कक्षा 12 के छात्र और शिक्षक 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी शुरू कर रहे हैं
हाई स्कूल स्नातक गणित परीक्षा पहले से किस प्रकार भिन्न है?
मैरी क्यूरी हाई स्कूल (ज़िला 3, हो ची मिन्ह सिटी) में गणित समूह के पूर्व प्रमुख ट्रान वैन टोआन ने बताया कि पिछली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा मुख्य रूप से सैद्धांतिक ज्ञान और बुनियादी गणना कौशल के आकलन पर केंद्रित थी। उम्मीदवारों के बीच अंतर स्पष्ट नहीं था क्योंकि ज़्यादातर प्रश्न परिचित अवधारणाओं के इर्द-गिर्द घूमते थे और उनमें गहन तार्किक सोच की आवश्यकता नहीं थी, बल्कि कई तरह के अकादमिक गणित थे और कभी-कभी गणित के प्रश्नों को हल करने में तरकीबों का इस्तेमाल भी करना पड़ता था।
2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की संरचना 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के अनुरूप है। संदर्भ परीक्षा में कई अलग-अलग प्रकार के प्रश्न दिए गए हैं ताकि उम्मीदवारों के समूहों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर किया जा सके: बुनियादी कौशल वाले, विश्लेषणात्मक क्षमता वाले और व्यावहारिक अनुप्रयोग कौशल वाले। भाग 2 (सही या गलत बहुविकल्पीय) और भाग 3 (लघु उत्तर बहुविकल्पीय) तार्किक रूप से सोचने और ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता वाले उम्मीदवारों को वर्गीकृत करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, ज्ञान को गहराई से समझने और उम्मीदवारों की विस्तृत विश्लेषण करने की क्षमता को मापते हैं, जिससे पारंपरिक बहुविकल्पीय भाग जैसी अनुमान लगाने की स्थिति से बचा जा सके। ये बदलाव इस वर्ष की परीक्षा को अधिक व्यापक बनाने और शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करते हैं।
इसलिए, श्री तोआन के अनुसार, इस परीक्षा में छात्रों को याद करने की पद्धति से हटकर प्रत्येक अवधारणा की प्रकृति को स्पष्ट रूप से समझने और उसे वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में लागू करने की पद्धति अपनाने की आवश्यकता होती है। तदनुसार, छात्रों को आलोचनात्मक चिंतन कौशल, तार्किक चिंतन, और समस्याओं को स्पष्ट रूप से समझाने और प्रस्तुत करने का अभ्यास करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, अंतःविषयक ज्ञान को लचीले ढंग से लागू करना भी आवश्यक है क्योंकि संदर्भ परीक्षा में छात्रों को उत्तर खोजने के लिए गणित, भौतिकी, भूगोल या अर्थशास्त्र जैसे कई अलग-अलग विषयों से संबंधित ज्ञान का प्रयोग करना पड़ता है। श्री तोआन का मानना है कि छात्रों को केवल रटने के बजाय गहराई से सीखने और ज्ञान की प्रकृति को समझने की आवश्यकता है।
शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा पिछले सप्ताहांत घोषित 2025 हाई स्कूल स्नातक गणित परीक्षा के लिए संदर्भ प्रश्न
फोटो: स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय
साहित्य परीक्षा में लेखन आवश्यकताओं में बदलाव
ट्रान दाई न्हिया माध्यमिक और उच्च विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक न्गो वान डाट ने टिप्पणी की कि साहित्य के लिए संदर्भ परीक्षा आसान, उपयुक्त और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के परीक्षण और मूल्यांकन अभिविन्यास के अनुरूप थी।
संरचना में दो भाग हैं: पठन बोध और लेखन। हालाँकि, लेखन भाग की आवश्यकताएँ बदल गई हैं। पिछले वर्षों की तुलना में, छात्रों को एक सामाजिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद और एक साहित्यिक तर्कपूर्ण निबंध लिखना होगा, इस वर्ष की परीक्षा में छात्रों को एक साहित्यिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद और एक सामाजिक तर्कपूर्ण निबंध लिखना होगा। ये उचित परिवर्तन हैं जिन्हें नए कार्यक्रम के मूल्यांकन और परीक्षण में शामिल किया गया है।
ज्ञान के संदर्भ में, संदर्भ प्रश्न नए कार्यक्रम के लिए उपयुक्त ज्ञान सामग्री को पूरा करते हैं। पठन बोध खंड में, स्तरों के अनुसार 5 प्रश्न हैं: पहचान, समझ, अनुप्रयोग; प्रश्न कविता विधा की विशेषताओं से निकटता से जुड़े हैं, पठन बोध प्रश्नों की प्रणाली ने छात्रों के बीच विभेद पैदा किया है। तर्कपूर्ण अनुच्छेद लेखन खंड में, प्रश्नों की आवश्यकताएँ बहुत स्पष्ट हैं, पठन बोध खंड की सामग्री से जुड़ी हैं, और छात्रों द्वारा विधा की विशेषताओं के अनुसार पाठ प्रणाली में सीखे गए ज्ञान के लिए उपयुक्त हैं, जिसमें कक्षा 10, 11, 12 और यहाँ तक कि जूनियर हाई स्कूल से सीखे गए ज्ञान के बीच संबंध हैं।
साहित्य संदर्भ प्रश्नों के अलावा, बुई थी झुआन हाई स्कूल (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक डो डुक आन्ह ने कहा: "शिक्षकों को छात्रों को विधाओं और परीक्षा देने के कौशल के ज्ञान से पूरी तरह सुसज्जित करना होगा। छात्रों को विधा की विशेषताओं के ज्ञान में निपुणता हासिल करनी होगी, अनुच्छेद लिखने और निबंध लिखने का अभ्यास करना होगा (साहित्यिक और सामाजिक तर्क सहित); उच्च अंक प्राप्त करने के लिए उन्हें पाठ्यपुस्तकों के बाहर प्रश्नों का परिश्रमपूर्वक अभ्यास करना होगा और लेखन का अभ्यास करना होगा।"
अंग्रेजी विषय में कौशल को व्यवहार में लागू करने का तरीका जानना आवश्यक है
एशिया इंटरनेशनल स्कूल (एचसीएमसी) की शिक्षिका ट्रान थी होंग नुंग ने कहा कि अंग्रेजी संदर्भ परीक्षा की नई संरचना प्रगतिशील और स्पष्ट रूप से बेहतर है, जो वर्षों से चली आ रही पुरानी ध्वन्यात्मकता और व्याकरण की बजाय मुख्य रूप से पठन बोध कौशल, शब्दावली परीक्षण और व्यावहारिक भाषा कौशल पर केंद्रित है, जिससे शिक्षार्थियों की भाषा क्षमता का सटीक आकलन करने में मदद मिलती है। इस प्रकार, शिक्षार्थियों को न केवल परीक्षा में, बल्कि वास्तविकता में भी अपने संचित ज्ञान और कौशल को सही मायने में समझने और लागू करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
सुश्री न्हंग के अनुसार, पिछले वर्ष की संदर्भ परीक्षा की तुलना में व्यवस्था प्रारूप में प्रश्नों की संख्या 2 से बढ़कर 5 हो गई है, जिनका स्तर सरल से कठिन, लघु से दीर्घ, और संवादों के साथ है। इसके लिए अभ्यर्थियों को वाक्यों को उचित रूप से व्यवस्थित करने के लिए तार्किक सोच का प्रयोग करना होगा, विभिन्न प्रकार के पाठों जैसे पत्र, ईमेल, या अनुच्छेदों की संरचना को समझना होगा और वाक्यों को जोड़ने के लिए संयोजनों का प्रयोग करना होगा।
नए कार्यक्रम के तहत छात्रों को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए व्यावहारिक ज्ञान अर्जित करना होगा।
इसके अलावा, दो रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन पैराग्राफ में प्रश्नों की संख्या 12 से बढ़ाकर 18 कर दी गई है, जो परीक्षा के लगभग 50% प्रश्नों के बराबर है, जो एक उल्लेखनीय नया बिंदु है। परीक्षा में एक रीडिंग पैराग्राफ में 8 प्रश्न और दूसरे में 10 प्रश्न शामिल हैं, जिससे उम्मीदवारों के लिए चुनौती बढ़ जाएगी क्योंकि इसे हमेशा एक कठिन प्रकार का प्रश्न माना जाता है, जिसके लिए उम्मीदवारों के पास विस्तृत शब्दावली और रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन कौशल में दक्षता की आवश्यकता होती है।
नई परीक्षा संरचना पठन बोध कौशल पर केंद्रित है, जबकि छात्रों के पास व्यापक शब्दावली होनी आवश्यक है। अपर्याप्त शब्दावली के कारण छात्रों को अक्सर पठन बोध में कठिनाई होती है, इसलिए शिक्षकों को पाठ्यपुस्तक के बाहर की शब्दावली को एकीकृत और विस्तारित करना होगा, अतिरिक्त पठन सामग्री प्रदान करनी होगी या सुझानी होगी और छात्रों को विभिन्न प्रकार की पाठ्य सामग्री से परिचित कराने, लंबी पठन सामग्री को सहज और आत्मविश्वास से पढ़ने में मदद करने के लिए कार्य सौंपने होंगे, और उन्हें विभिन्न क्षेत्रों में अपनी शब्दावली सुधारने के लिए प्रोत्साहित करना होगा ताकि वे परीक्षा को अच्छी तरह से पूरा कर सकें।
पहली नज़र में व्यवस्था प्रकार का अभ्यास लंबा लग सकता है, लेकिन अगर छात्रों के पास संयोजकों की बुनियादी शब्दावली हो, कुछ सामान्य पाठों की संरचना को समझें और विचारों को जोड़ने में तर्क का प्रयोग करें, तो अंक प्राप्त करना आसान है। इसलिए, शिक्षकों को चाहिए कि वे छात्रों को संयोजकों और पाठ संरचना का ज्ञान प्रदान करें और शुरुआती पाठों में उनका मार्गदर्शन करें ताकि वे इसके अभ्यस्त हो सकें और बाद में स्वतंत्र रूप से सोच सकें।
इतिहास संदर्भ परीक्षा: 10 अंक प्राप्त करना कठिन
2025 की इतिहास संदर्भ परीक्षा में दो भाग होंगे। भाग I: 24 सही उत्तरों वाला बहुविकल्पीय प्रश्न; भाग II: 4 प्रश्नों वाला सही या गलत प्रश्न, प्रत्येक प्रश्न में 4 विचार। भाग II उम्मीदवारों के लिए सबसे कठिन होगा। इस भाग में, उम्मीदवारों को प्रश्न a), b), c), d) में केवल एक विचार गलत होने पर उत्तर के अनुसार अंक गँवाने होंगे, जबकि भाग I की तरह एक गलत उत्तर पर 0.25 अंक काटे जाएँगे। इसलिए, उम्मीदवारों के लिए 10 अंक प्राप्त करना बहुत मुश्किल है।
प्रश्नों की विषयवस्तु कक्षा 12 के इतिहास कार्यक्रम के अनुरूप है, जो 90% है, और शेष 10% (4 प्रश्न/24 प्रश्न + 16 विचार) कक्षा 11 के इतिहास कार्यक्रम की ज्ञान विषयवस्तु है। 2025 की इतिहास संदर्भ परीक्षा की संरचना में पिछली परीक्षाओं की तुलना में प्रश्न प्रारूप में एक नया बिंदु है। भाग II ऐतिहासिक दस्तावेजों की सूचना कालानुक्रमिक सारणियों (समय - विषयवस्तु) से सही या गलत प्रश्नों के रूप में है। यह विषयवस्तु पाठ्यपुस्तकों के बाहर ऐतिहासिक स्रोतों से उद्धृत की जाती है, इसलिए छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में बुनियादी और महत्वपूर्ण ज्ञान की दृढ़ समझ होनी चाहिए और सही या गलत प्रश्नों को हल करने के लिए सोच का प्रयोग करना चाहिए। भाग II के 4 प्रश्न विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए वर्गीकरण के उद्देश्य से हैं।
गुयेन वान ल्यूक
(त्रिन्ह फोंग सेकेंडरी स्कूल, दीएन खान, खान होआ में इतिहास के शिक्षक)
नई परीक्षा के लिए अभ्यर्थियों को व्यावहारिक ज्ञान होना आवश्यक है।
आर्थिक एवं कानूनी शिक्षा विषय की संदर्भ परीक्षा के संबंध में, ट्रान दाई न्घिया माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक श्री गुयेन तिएन डुंग ने टिप्पणी की कि इसकी संरचना क्षमता आकलन की दिशा में है और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए उपयुक्त है। परीक्षा में 28 प्रश्न हैं जिनमें से 40 प्रश्न हैं, जिनमें से 24 बहुविकल्पीय प्रश्न हैं; 4 सही या गलत बहुविकल्पीय प्रश्न हैं, और परीक्षा का समय 50 मिनट है।
परीक्षा में प्रश्नों का ज्ञान 10वीं, 11वीं और 12वीं कक्षा के कार्यक्रमों से संबंधित है, जबकि पहले 12वीं कक्षा के कार्यक्रमों पर ही ध्यान केंद्रित किया जाता था और 11वीं कक्षा के कार्यक्रमों से केवल कुछ ही प्रश्न पूछे जाते थे। इसलिए, शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में शिक्षकों और छात्रों को समीक्षा किए जाने वाले ज्ञान की मात्रा और समीक्षा के समय पर पूरा ध्यान देना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र कक्षा 10, 11 और 12 के 3 विषय कार्यक्रमों में अर्थशास्त्र और कानून के मूल ज्ञान में निपुणता प्राप्त कर सकें।
परीक्षा में 28 प्रश्न हैं, हालाँकि पहले की तुलना में प्रश्नों की संख्या कम कर दी गई है, फिर भी कठिनाई ज़्यादा है। बुनियादी ज्ञान के अलावा, छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान और सोचने, विश्लेषण करने और सूचनाओं व परिस्थितियों को समझने की क्षमता की भी आवश्यकता होती है।
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स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-vien-neu-ky-nang-hoc-sinh-can-co-de-lam-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-185241021103217273.htm
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