शिक्षक: बच्चों का नेतृत्व

कभी-कभी शिक्षक स्वयं को अपने विद्यार्थियों का "नेता" नहीं मानते, न ही समाज की नजर में और न ही विद्यार्थियों की नजर में।

शिक्षकों की एक भूमिका है जो स्पष्ट रूप से नहीं बताई गई है और जिसका उल्लेख भी बहुत कम किया जाता है, वह है बच्चों का नेतृत्व करना - फोटो: एनएचयू हंग

यदि शिक्षकों को "नेता" की भूमिका के बारे में पता हो, तो वे अपने पेशे का अभ्यास करते समय "नेताओं" पर रखे गए विश्वास के योग्य बनने के लिए अधिक प्रयास करेंगे।

नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में शिक्षकों की भूमिका को पहले की तुलना में अधिक व्यापक रूप से परिभाषित किया गया है।

शिक्षक "शिक्षक और शिक्षक", "मार्गदर्शक", "सीखने की प्रक्रिया में भागीदार", और "शिक्षार्थी और शोधकर्ता" होते हैं। हालाँकि, शिक्षकों की एक भूमिका ऐसी है जो स्पष्ट रूप से नहीं बताई गई है और जिसका उल्लेख भी बहुत कम होता है, और वह है बच्चों का नेतृत्व करने की भूमिका।

जीवन में कई प्रकार के नेता होते हैं लेकिन उन सभी में कुछ समानताएं होती हैं।

पेशेवर योग्यता के अलावा, जो अक्सर डिग्री के माध्यम से प्रदर्शित होती है, एक नेता की क्षमता और गुण सामाजिक बुद्धिमत्ता, भावनात्मक बुद्धिमत्ता, संघर्ष समाधान, निर्णय लेने, परिवर्तन प्रबंधन आदि के माध्यम से भी प्रदर्शित होते हैं।

कौशल और दक्षताओं के ये "सेट" आज के शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में आदर्श से बहुत दूर प्रतीत होते हैं, भले ही मीडिया और विभिन्न सार्वजनिक समूहों की बढ़ती भागीदारी के साथ स्कूल का वातावरण लगातार जटिल होता जा रहा है।

तो फिर नेता होने का क्या मतलब है?

यह समूह के लिए लक्ष्य और दृष्टिकोण निर्धारित करने, व्यक्तियों को प्रेरित करने, प्रोत्साहित करने, समर्थन देने और मार्गदर्शन देने के बारे में है। अगर शिक्षक केवल गलतियाँ निकालना, डाँटना और दंड देना ही जानते हैं, तो वे अच्छे नेता नहीं हैं।

यह दूसरों के लिए एक उदाहरण स्थापित करने के बारे में है। जो शिक्षक खुद नहीं पढ़ता, वह अपने छात्रों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने की उम्मीद नहीं कर सकता।

एक शिक्षक जो अपनी नौकरी से ऊब चुका है और थक चुका है, वह किसी छात्र को अपनी पसंद की नौकरी चुनने और अपने जुनून और समर्पण को आगे बढ़ाने के लिए प्रेरित नहीं कर सकता। एक शिक्षक जो अनुचित तरीके से बोलता है, वह आज के छात्रों को असभ्य और ढीठ होने का दोष नहीं दे सकता...

एक नेता कब असफल होता है?

ऐसा तब होता है जब नेता को अपने काम पर भरोसा नहीं रहता, साथ ही बाकी लोगों का विश्वास भी खो देता है। नेतृत्व का सार नेता की व्यक्तिगत प्रतिष्ठा में सामूहिक विश्वास पर आधारित है।

शिक्षक जितनी ज़्यादा व्यक्तिगत प्रतिष्ठा और सामूहिक शैक्षणिक प्रतिष्ठा का निर्माण करेंगे, छात्रों का सफलतापूर्वक नेतृत्व करने के उनके अवसर उतने ही बेहतर होंगे। जब "शिक्षक शिक्षक होते हैं" तभी हम "छात्र छात्र होते हैं" की आशा कर सकते हैं, जिससे "स्कूल स्कूल होते हैं, कक्षाएं कक्षाएं होती हैं" का निर्माण होगा।

मीडिया ने शिक्षकों की कमियों को उजागर किया है, जिससे शिक्षकों की छवि कमोबेश धूमिल हुई है। हालाँकि, ये छिटपुट कहानियाँ हैं; हम उन लाखों शिक्षकों के मौन योगदान को नकार नहीं सकते जो हर दिन बच्चों की देखभाल और शिक्षा के लिए लगन से काम कर रहे हैं।

वे अनगिनत जिम्मेदारियों और दबावों के साथ शिक्षण घंटों, कार्य दिवसों और स्कूल के वर्षों के माध्यम से चुपचाप राष्ट्रीय शिक्षा के लिए योगदान दे रहे हैं।

उन्हें मीडिया में अपना बचाव करने या अपनी सफाई देने का मौका नहीं मिल सकता। उन्हें अपने लिए अतिरिक्त सुविधाओं की माँग करने का मौका नहीं मिल सकता, जैसे मानसिक स्वास्थ्य देखभाल या घर पर ओवरटाइम वेतन। उन्हें दशकों बाद अपनी शिक्षा का फल देखने का मौका नहीं मिल सकता...

लेकिन यदि शिक्षकों को पता हो कि वे बच्चों के नेता हैं, तो वे बिना किसी शिकायत या दोषारोपण के आगे बढ़ने के लिए अकेलेपन और मौन त्याग को स्वीकार करेंगे, क्योंकि केवल समय ही एक नेता की विरासत का पूर्ण उत्तर दे सकता है।

यदि शिक्षकों को पता हो कि वे नेता हैं, तो वे गलतियों के प्रति अधिक सहिष्णु होंगे और इस बात पर ध्यान देंगे कि छात्र क्या कर सकते हैं और क्या करने का प्रयास कर रहे हैं, बजाय इसके कि वे क्या नहीं कर सकते या उन्होंने क्या नहीं किया है।

स्वयं को नेता के रूप में जानते हुए, शिक्षक शैक्षिक विज्ञान और मनोविज्ञान के अपने ज्ञान का उपयोग एक ऐसा वातावरण तैयार करने के लिए कर सकते हैं जो सभी छात्रों को खुश रहने में मदद करे, न कि "मछलियों को पेड़ों पर चढ़ने के लिए मजबूर करे।"

यदि कोई शिक्षक जानता है कि वह एक नेता है, तो छात्रों को पढ़ाने के लिए बल का प्रयोग करते समय, वह अपने पेशे के मिशन के साथ विश्वासघात करता है, जो कि "बच्चों को हर कीमत पर सुरक्षित रखना" है।

और यदि शिक्षकों को पता है कि वे नेता हैं, तो उन्हें हमेशा लगेगा कि वे पर्याप्त अच्छे नहीं हैं, अपने सभी छात्रों के सामने पर्याप्त परोपकारी नहीं हैं।

अगर हर शिक्षक को यह एहसास हो कि वह बच्चों का नेता है, तो उसे पता होगा कि समाज के लिए उसकी क्या अहमियत है। पेशे के प्रति यह भावना, यह गर्व, दूसरों से मिलने वाली किसी भी प्रशंसा या कृतज्ञता से कहीं बढ़कर है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/giao-vien-nghe-lanh-dao-tre-em-20241122091637013.htm