पत्रकारिता उद्योग पर एआई के प्रभाव को बेहतर ढंग से समझने के लिए, साथ ही साथ इससे उत्पन्न चुनौतियों और अवसरों के बारे में, टीएन फोंग के रिपोर्टर ने प्रोफेसर ली चांग-ह्यून - संचार विभाग के प्रोफेसर, कूकमिन विश्वविद्यालय, सियोल (कोरिया) के साथ बातचीत की।
“एआई युवा पत्रकारों, विशेषकर नए पत्रकारों के लिए खतरा है”
प्रोफेसर, आप वर्तमान मीडिया उद्योग पर एआई के प्रभाव का आकलन कैसे करेंगे?
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प्रोफेसर ली चांग-ह्यून |
एआई न केवल समाचार उत्पादन को स्वचालित कर रहा है, बल्कि तथ्य-जांच और सामग्री अनुशंसा एल्गोरिदम पर भी इसका गहरा प्रभाव है। यह पत्रकारिता की प्रकृति और पहचान पर बुनियादी सवाल खड़े करता है। एआई के युग में, जन पत्रकारिता का युग धीरे-धीरे एल्गोरिथम-संचालित पत्रकारिता के युग का मार्ग प्रशस्त कर रहा है। असली चुनौती स्वयं एआई नहीं है, बल्कि यह है कि मीडिया संगठन एआई को एक "उपकरण" के रूप में कैसे अपनाते हैं और पत्रकारिता की नैतिकता और सामाजिक उत्तरदायित्व को मज़बूत करने के लिए इसका उपयोग कैसे करते हैं।
पत्रकारिता स्वाभाविक रूप से एक "मानवतावादी" पेशा है। एआई की तुलना में पत्रकारों की ताकत इंसानों की तरह नैतिक निर्णय लेने की उनकी क्षमता में निहित है।
पारंपरिक पत्रकारिता की तुलना में, रिपोर्टिंग में एआई के इस्तेमाल के क्या फायदे और नुकसान हैं? क्या आपको लगता है कि भविष्य में मानवीय पहलू पूरी तरह से बदल जाएगा?
एआई-संचालित पत्रकारिता की खूबियाँ समाचार निर्माण की गति, विषय-वस्तु का विस्तार करने की क्षमता और आँकड़ों का विश्लेषण करने की क्षमता में निहित हैं। उदाहरण के लिए, एआई वास्तविक समय की वित्तीय जानकारी या सोशल मीडिया के रुझानों का मनुष्यों की तुलना में कहीं अधिक तेज़ी से विश्लेषण कर सकता है। हालाँकि, इसकी कुछ स्पष्ट सीमाएँ भी हैं, जैसे: पूर्वाग्रह पर आधारित निर्णय, भावनात्मक परिष्कार का अभाव, और नैतिक निर्णय लेने की सीमाएँ। इसलिए, पत्रकारों की भूमिका और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। पत्रकार केवल सूचनाओं को संसाधित और संप्रेषित नहीं करते, बल्कि उन्हें मानवतावादी दृष्टिकोण और आलोचनात्मक सोच के माध्यम से वास्तविकता की व्याख्या भी करनी होती है। इसलिए, मेरा मानना है कि पत्रकारों की भूमिका को पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता और न ही किया जाना चाहिए।
आपकी राय में, क्या "न्यूज़ ऑटोमेशन" कोरिया में मीडिया पेशे के लिए ख़तरा है? युवा पत्रकारों को इसके अनुकूल होने के लिए क्या तैयारी करनी चाहिए?
एआई के युग में, न्यूज़रूम के प्रबंधन और पत्रकारों के समाचार लिखने के तरीके में भी बदलाव की ज़रूरत है। कंपनियों और पत्रकारों को इसके अनुकूल ढलना होगा। समाचार स्वचालन युवा पत्रकारों, खासकर नए पत्रकारों के लिए एक ख़तरा हो सकता है। हालाँकि, मैं इसे बदलाव का संकेत मानता हूँ, संकट का नहीं।
प्रोफेसर ली चांग-ह्यून का जन्म 1964 में हुआ था।
केबीएस नेशनल टेलीविजन के निदेशक मंडल के सदस्य (2009-2012); 2022 से वर्तमान तक रेडियो और टेलीविजन आयोग के प्रसारण कार्यक्रम मूल्यांकन बोर्ड के सदस्य; 2020 से 2021 तक केबीएस ऑडियंस मॉनिटरिंग बोर्ड के अध्यक्ष; 2020 से 2021 तक नेवर सेवा सलाहकार बोर्ड के सदस्य; संचार और सामाजिक विज्ञान पर प्रमुख पत्रिकाओं में उनके दर्जनों वैज्ञानिक लेख प्रकाशित हुए हैं।
युवा पत्रकारों को तीन चीजें तैयार करने की जरूरत है:
तकनीकी क्षमता: समझें कि एआई कैसे काम करता है और इससे कौन से नैतिक मुद्दे उत्पन्न हो सकते हैं।
कहानी कहने और व्याख्या करने का कौशल: एआई अभी भी कहानी कहने और सांस्कृतिक संदर्भ की व्याख्या करने में मनुष्यों जितना अच्छा नहीं है।
आलोचनात्मक सोच: "सही" उत्तर खोजने से भी अधिक महत्वपूर्ण है "तीखे" प्रश्न पूछने की क्षमता।
एआई के संदर्भ में आप कोरिया और वियतनाम में संचार विधियों में अंतर का मूल्यांकन कैसे करते हैं?
प्रत्येक समाज को प्रौद्योगिकी को उस तरीके से अपनाने की आवश्यकता है जो उसकी परिस्थितियों के अनुकूल हो।
दक्षिण कोरिया एक तेज़ी से डिजिटल होता समाज है, इसलिए मीडिया में एआई का प्रयोग काफ़ी सक्रिय है। कोरियाई टीवी स्टेशनों ने भाषण संश्लेषण, स्वचालित उपशीर्षक, दर्शक विश्लेषण और यहाँ तक कि वर्चुअल एआई होस्ट के लिए एआई का इस्तेमाल किया है। हालाँकि, इस तेज़ी से अपनाए जाने के साथ नैतिक मुद्दे और रोज़गार छिनने की चिंताएँ भी जुड़ी हैं।
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प्रोफेसर ली चांग-ह्यून, कूकमिन विश्वविद्यालय, सियोल (कोरिया) |
इसके विपरीत, वियतनाम एआई के प्रति अधिक सतर्क और केंद्रित दृष्टिकोण अपना रहा है। इससे एआई को दीर्घकालिक रूप से अपनाने के लिए मज़बूत नैतिक दिशानिर्देश विकसित करने में मदद मिलती है। मेरा मानना है कि दोनों देश एक-दूसरे से सीख सकते हैं: कोरिया नैतिक दृष्टिकोण के बारे में वियतनाम से सीख सकता है, जबकि वियतनाम प्रयोगात्मक रचनात्मकता के बारे में कोरिया से सीख सकता है।
क्या आप मीडिया के छात्रों को व्यावसायिक नैतिकता और तकनीकी दक्षता दोनों प्रदान करने के प्रशिक्षण में अपने अनुभव साझा कर सकते हैं?
मैं शिक्षण के दो मुख्य स्तंभों पर ध्यान केंद्रित करता हूँ: नैतिकता और प्रयोग। छात्र कक्षा में चैटजीपीटी, डैल·ई और वाक् पहचान जैसे उपकरणों का उपयोग करने के लिए स्वतंत्र हैं, लेकिन साथ ही, मैं उनसे स्वयं उन पूर्वाग्रहों, पारदर्शिता और मूल की अस्पष्टता के मुद्दों का मूल्यांकन करने के लिए कहता हूँ जो एआई तकनीक ला सकती है। ऐसे नैतिक पाठों के बिना, तकनीक मानवता के लिए एक खतरा बन जाती है।
मेरा लक्ष्य ऐसे पत्रकारों को प्रशिक्षित करना नहीं है जो "प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में अच्छे हों", बल्कि ऐसे पत्रकारों को विकसित करना है जो प्रौद्योगिकी के बारे में गंभीरता से सोच सकें।
स्रोत: https://tienphong.vn/hay-nuoi-duong-nhung-nha-bao-biet-suy-ngam-hon-la-chi-gioi-su-dung-cong-nghe-post1752084.tpo
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