दक्षिण पूर्व एशियाई विश्वविद्यालय के अध्यक्षों ने शिक्षक प्रशिक्षण पहलों को साझा किया

दक्षिण-पूर्व एशियाई देशों के विश्वविद्यालयों के नेताओं द्वारा शिक्षा और शिक्षक प्रशिक्षण के विकास के लिए कई सहयोग पहल और व्यावहारिक समाधान साझा किए गए हैं।

सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी) की प्राचार्य प्रो. डॉ. न्गो थी फुओंग लान ने आज सुबह, 13 दिसंबर को दक्षिण पूर्व एशियाई शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालयों (एएसटीईएन) के प्राचार्यों के सम्मेलन की अध्यक्षता की। - फोटो: ट्रान हुयन्ह

दक्षिण पूर्व एशियाई शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालयों (एएसटीईएन) के रेक्टरों का 18वां सम्मेलन आज, 13 दिसंबर को हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित हुआ, जिसकी अध्यक्षता सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी) के रेक्टर और एएसटीईएन के अध्यक्ष प्रोफेसर डॉ. न्गो थी फुओंग लान ने की।

शिक्षक प्रशिक्षण विकास के लिए कई सहयोग पहल और समाधान

यह सम्मेलन दक्षिण-पूर्व एशिया के अग्रणी शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालयों के नेताओं और प्रबंधकों को एक साथ लाता है, ताकि वे चर्चा कर सकें और अनुभव साझा कर सकें, तथा शैक्षिक विज्ञान और शिक्षक प्रशिक्षण के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा दे सकें।

यह अंतर्राष्ट्रीय सहयोग कार्यक्रमों को बढ़ावा देने, शैक्षिक क्षमता में सुधार लाने और समाज की आजीवन सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का भी अवसर है।

प्रोफेसर फुओंग लैन के अनुसार, इस वर्ष के सम्मेलन का विशेष महत्व है क्योंकि यह AsTEN नेटवर्क के भीतर प्रभावी सहयोग की 10वीं वर्षगांठ का प्रतीक है।

सुश्री लैन ने कहा, "पिछले 10 वर्षों में, हमने ज्ञान और सर्वोत्तम प्रथाओं के आदान-प्रदान को बढ़ावा दिया है, तथा दक्षिण-पूर्व एशिया में शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और सतत शिक्षा विकास के लिए महत्वपूर्ण मुद्दों पर मिलकर काम किया है।"

इंडोनेशियाई शिक्षा विश्वविद्यालय के एटीक्यूए के कार्यकारी निदेशक प्रोफेसर फुआद अब्दुल हामिद के अनुसार, 2024 में, एएसटीएन की मुख्य गतिविधि कार्यशालाओं, अभ्यास साझाकरण सम्मेलनों और मान्यता कार्यक्रमों जैसी गतिविधियों के माध्यम से शिक्षक प्रशिक्षण की गुणवत्ता को बढ़ावा देने पर केंद्रित होगी।

मूल्यांकन टीम की क्षमता में सुधार पर जोर देते हुए, 5 कार्यक्रमों के प्रथम चरण और 6 कार्यक्रमों के द्वितीय चरण सहित कई प्रशिक्षण कार्यक्रमों का प्रमाणन आयोजित किया गया।

मान्यता प्राप्त कार्यक्रमों और हितधारकों के बीच पारदर्शिता और घनिष्ठ सहयोग सुनिश्चित करना।

साथ ही, सदस्यों को अपने स्कूल से कम से कम एक प्रशिक्षण कार्यक्रम चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जिसे ADKA द्वारा मान्यता प्राप्त हो, जिससे क्षेत्र में प्रतिष्ठा और शैक्षिक मानकों में वृद्धि होगी।

"हमने बहुत समय और ऊर्जा खर्च की है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि सभी AsTEN सदस्य इस मान्यता प्रक्रिया में भाग लें और इसे बढ़ावा दें। वित्तपोषण मुद्दा नहीं है, महत्वपूर्ण बात यह है कि अंतर्राष्ट्रीय मान्यता की आवश्यकताओं को कैसे पूरा किया जाए," प्रोफेसर फुआद अब्दुल हमीद ने ज़ोर दिया।

प्रतिनिधियों ने एस्टेन शिक्षक प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए अनुसंधान सहयोग परियोजनाओं और गतिविधियों के परिणामों पर चर्चा की - फोटो: ट्रान हुयन्ह

डिजिटल युग की तात्कालिक मांगों को पूरा करने के लिए बदलाव

सम्मेलन में बोलते हुए प्रोफेसर फुओंग लैन ने कहा: "तेजी से गतिशील होते वैश्विक संदर्भ में, शिक्षकों को बदलती जरूरतों के अनुकूल होने के लिए आवश्यक कौशल, ज्ञान और लचीलेपन से लैस करना अनिवार्य है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि हमारी शिक्षा प्रणाली प्रासंगिक, समावेशी और दूरदर्शी बनी रहे।"

सम्मेलन में, प्रतिनिधियों ने अनुसंधान सहयोग परियोजनाओं के परिणामों, AsTEN शिक्षक प्रशिक्षण गुणवत्ता आश्वासन गतिविधियों, गुणवत्ता में सुधार, विशेषज्ञता विकसित करने और शिक्षा 4.0 के संदर्भ में नई आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा को अंतर्राष्ट्रीय बनाने के लिए AsTEN की कार्य रणनीतियों पर चर्चा की;

डिजिटल युग के नाटकीय परिवर्तनों के अनुरूप उन्नत शिक्षण विधियां और शैक्षिक नवाचार।

यह सदस्य देशों के बीच संपर्क, सहयोग और शैक्षिक आदान-प्रदान को बढ़ावा देने का अवसर है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, उन्नत शैक्षणिक विधियों का प्रसार और शिक्षा में प्रौद्योगिकी के प्रभावी अनुप्रयोग में योगदान मिलेगा।

डिजिटल युग की शिक्षा प्रवृत्तियाँ

इस सम्मेलन के ढांचे के भीतर, "डिजिटल युग में शिक्षा के तरीके और दृष्टिकोण: नए शैक्षिक रुझान और अंतर्राष्ट्रीय अनुभव" विषय पर 6वां AsTEN अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन भी 14 दिसंबर को सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) में आयोजित किया जाएगा।

कार्यशाला में आधुनिक शिक्षा के मुख्य मुद्दों पर ध्यान केंद्रित किया गया, जिसमें शामिल हैं: छात्रों के लिए 21वीं सदी के कौशल विकसित करना;

शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और सूचना प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग; मिश्रित शिक्षण और नई पीढ़ी के कक्षा डिजाइन; सामुदायिक सेवा शिक्षण के माध्यम से सतत शिक्षा और सामाजिक जिम्मेदारी।

स्रोत: https://tuoitre.vn/hieu-truong-dai-hoc-cac-nuoc-dong-nam-a-chia-se-sang-kien-dao-tao-giao-vien-20241213104337239.htm