इतिहास सीखने के लिए छात्र ओपेरा 'द ग्लोरियस होटल' को नाटक में रूपांतरित करते हैं।

अर्न्स्ट थालमन हाई स्कूल में इतिहास समूह की प्रमुख सुश्री गुयेन थी झुआन हुआंग (ब्लू एओ दाई), आज सुबह (4 नवंबर) रिपोर्ट में अपने छात्रों के साथ

ज्ञान और कौशल में सुधार

4 नवंबर की सुबह, हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 1 स्थित अर्न्स्ट थालमन हाई स्कूल ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए "एकीकरण का गीत" विषय पर एक इतिहास परियोजना रिपोर्ट का आयोजन किया, जिसका उद्देश्य देश के एकीकरण की 50वीं वर्षगांठ मनाना था। इस परियोजना का नेतृत्व इतिहास समूह ने छात्र क्लबों के सहयोग से किया, जिसमें 3 कक्षाओं के छात्रों को व्यक्तिगत या समूहों में अपनी रचनाएँ प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित किया गया।

इस कार्यक्रम में, छात्रों को न केवल अपने साथियों द्वारा प्रस्तुत नृत्य और बाँसुरी की शानदार प्रस्तुतियाँ देखने को मिलीं, बल्कि देश को बचाने के लिए अमेरिका के विरुद्ध प्रतिरोध युद्ध के बारे में प्रश्नों के माध्यम से अपने ज्ञान और समझ का प्रदर्शन करने का भी अवसर मिला। उन्हें विशेष पात्रों, जो शिक्षक थे, द्वारा प्रस्तुत गीत "ग्रीन लीव्स" भी सुनने का अवसर मिला, जो ट्रुओंग सोन पर्वतों के बीच प्रदर्शन कर रहे कला समूह के कलाकारों की भूमिका निभा रहे थे।

अंत में, पूरा स्कूल प्रांगण हंसा और स्तब्ध रह गया, फिर प्रसिद्ध ओपेरा "ग्लोरियस होटल" से रूपांतरित नाटक के साथ पूरी तरह से फूट पड़ा, जो 1964 में साइगॉन कमांडो द्वारा कैरवेल होटल पर बमबारी की सच्ची कहानी पर आधारित था। खास बात यह है कि हर पंक्ति, हावभाव और सेटिंग सभी की कल्पना और प्रदर्शन साहित्य क्लब के HEART नाटक अनुभाग के छात्रों के समूह द्वारा किया गया था।

छात्रों ने देश को बचाने के लिए अमेरिका के खिलाफ प्रतिरोध युद्ध के बारे में प्रदर्शनों को ध्यानपूर्वक देखा।

शिक्षक अपने विद्यार्थियों के लिए गाने के लिए कलाकार का वेश धारण करते हैं।

शो के मुख्य कलाकार और पटकथा लेखक, गुयेन हाओ निएन (कक्षा 11ए9) और गुयेन दीन थाओ ट्राम (कक्षा 10ए5) ने बताया कि उन्होंने तैयारी और अभ्यास में 5 महीने बिताए। खास तौर पर, लगभग 20 छात्रों के समूह ने पटकथा पूरी करने में 1 महीना बिताया, फिर भूमिकाएँ सौंपीं, लॉजिस्टिक्स कार्य सौंपे, और आखिरी 2 हफ़्ते अभ्यास और पटकथा को इकट्ठा करने में बिताए।

"हम ओपेरा 'द ग्लोरियस होटल' से आंशिक रूप से इसलिए प्रेरित हुए क्योंकि इसकी विषयवस्तु अनोखी है जो युद्ध के मैदान में बड़े पैमाने पर होने वाली लड़ाइयों के बारे में नहीं, बल्कि 'दुश्मन के दिल' में चल रहे एक खामोश युद्ध के बारे में बताती है। आंशिक रूप से, हम इस अवसर का उपयोग आपको साइगॉन के विशेष बलों के बारे में और अधिक समझने में मदद करने के लिए करना चाहते हैं, जिससे आप हमारे स्थानीय इतिहास से और अधिक प्रेम कर सकें," छात्रों के समूह ने बताया।

समूह ने आगे कहा कि इस प्रदर्शन के ज़रिए, सदस्यों को न केवल अपने अभिनय और संचार कौशल को निखारने का मौका मिला, बल्कि उन्हें ऐतिहासिक विषयों को भी गहराई से जानने का मौका मिला, जो पाठ्यपुस्तकों में विस्तार से नहीं बताए गए थे, जैसे कि 1960 के दशक के आधुनिक फैशन ट्रेंड, या दुश्मन से लड़ने के लिए भेष बदलकर लड़ना। यह छात्रों के लिए अभिनेता और निर्देशक बनने के अपने सपने के और करीब पहुँचने का भी एक मौका था।

अर्न्स्ट थालमन हाई स्कूल के छात्रों के एक समूह द्वारा नाटक "सीक्रेट मिशन" के चरमोत्कर्ष का अंश

एक और खास बात यह है कि इस आयोजन की योजना बनाने और उसे चलाने में छात्र भी शामिल होते हैं। इतिहास क्लब की सदस्य हो झुआन माई (कक्षा 11ए9) ने कहा कि विशेष रूप से यह परियोजना और क्लब की सामान्य गतिविधियाँ ऐतिहासिक कहानियों को और अधिक युवा तरीके से फिर से रचने में मदद करती हैं, जिससे हमारे पूर्वजों की भावनाओं और भावनाओं का व्यापक प्रसार होता है जिन्होंने मातृभूमि के निर्माण के लिए बलिदान दिया।

"आम तौर पर, मुझे और मेरे दोस्तों को आयोजन प्रक्रिया के दौरान ज़्यादा मुश्किलों का सामना नहीं करना पड़ा, क्योंकि शिक्षकों ने हमें आगे के अध्ययन के लिए प्रासंगिक ज्ञान प्रदान किया, और शिक्षकों ने अनुभवी लोगों को भी आमंत्रित किया ताकि वे हमें बता सकें कि कार्यक्रमों का आयोजन कैसे करें, लोगों का समर्थन कैसे करें और कैसे व्यवहार करें। मैंने यह भी सीखा कि पाठ्यपुस्तकों के बाहर की ऐतिहासिक जानकारी को उचित रूप से कैसे छाँटा जाए, बजाय इसके कि इंटरनेट से सब कुछ लेकर उसका इस्तेमाल किया जाए," माई ने बताया।

छात्रा ने आगे बताया कि इस आयोजन की तैयारी के लिए, वे आमतौर पर दोपहर में लगभग एक घंटा अभ्यास या उससे जुड़े कामों में बिताती हैं। माई ने बताया, "हर कोई हमेशा अपने जुनून को पूरा करने की पूरी कोशिश करता है, न कि सिर्फ़ सामना करने के लिए।"

छात्र इतिहास के प्रश्नों के उत्तर देने में भाग लेते हैं।

छात्रों को इतिहास से अधिक लगाव

इस परियोजना की प्रभारी, इतिहास विभाग की प्रमुख सुश्री गुयेन थी ज़ुआन हुआंग ने बताया कि उन्होंने और उनके छात्रों ने सितंबर के मध्य में इस परियोजना की "शुरुआत" की और अक्टूबर के मध्य में इसका उत्पाद प्राप्त किया। सुश्री हुआंग के अनुसार, यह एक परियोजना-आधारित शिक्षण पद्धति है, जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के छात्रों के लिए एक परिचित गतिविधि है। महिला शिक्षिका ने बताया, "यहाँ, छात्र आयोजक की भूमिका निभाते हैं जबकि शिक्षक केवल मार्गदर्शन और नियंत्रण करते हैं।"

सुश्री हुआंग ने कहा कि इन परियोजनाओं के माध्यम से, शिक्षक छात्रों को टीम वर्क, दस्तावेज़ अनुसंधान, ग्राफ़िक डिज़ाइन, मॉडल निर्माण, पटकथा लेखन या प्रदर्शन कला जैसे कौशल सीखने में मदद करेंगे। और "विषय" की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, छात्र सक्रिय रूप से अधिक सीखते हैं और ज्ञान को अधिक स्वाभाविक रूप से ग्रहण करते हैं। सुश्री हुआंग ने कहा, "इसी वजह से, छात्रों में इतिहास के प्रति गहरी रुचि है, भले ही यह हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए उनका विकल्प न हो।"

महिला समूह की नेता ने कहा, "यह बहुत उत्साहवर्धक संकेत है, क्योंकि इतिहास अब वास्तविकता में प्रवेश कर चुका है, आपकी भावनाओं में प्रवेश कर चुका है, और अब इसका अध्ययन केवल परीक्षाओं के लिए नहीं किया जाता है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में घोषित इतिहास विषय के चित्रण प्रश्नों के अनुकूल आने वाले समय में शिक्षण और अधिगम के बारे में अधिक जानकारी साझा करते हुए, सुश्री हुआंग ने कहा कि मुख्य ध्यान कौशल के अभ्यास पर है। हालाँकि, सुश्री हुआंग ने बताया कि यह केवल घटनाओं को याद करने तक सीमित नहीं है, छात्रों को अब अतिरिक्त पठन बोध कौशल, परीक्षा विश्लेषण कौशल आदि की भी आवश्यकता है। इसके अलावा, शिक्षक छात्रों को कक्षा के बाहर अभ्यास के लिए अतिरिक्त सामग्री भी प्रदान करते हैं।

छात्र अपने साथियों द्वारा बनाए गए प्रकाशनों और मॉडलों के माध्यम से इतिहास के बारे में सीखते हैं।

सैकड़ों उत्पाद भाग ले रहे हैं

सुश्री ज़ुआन हुआंग के अनुसार, इस परियोजना को 421 उत्पाद प्राप्त हुए, जिनमें अमेरिका के विरुद्ध लड़ाई के विशिष्ट युद्धों के 36 मॉडल, 11 कला प्रदर्शन, 374 कला डिज़ाइन उत्पाद जैसे पत्रिकाएँ, पोस्टर, ब्रोशर, इन्फोग्राफ़िक्स और कक्षा में प्रस्तुत कई प्रस्तुतियाँ शामिल थीं। उत्पाद मूल्यांकन स्कोर का उपयोग मध्यावधि 1 परीक्षा के स्थान पर किया जाता है।

30 अप्रैल, 1975 को स्वतंत्रता पैलेस के गेट से टकराते हुए टैंक के दृश्य को पुनः निर्मित करने वाली मॉडल टेबल को मॉडल निर्माण श्रेणी में प्रथम पुरस्कार मिला।

इस अवसर पर, स्कूल ने कला डिज़ाइन श्रेणी में पत्रिका " दीन बिएन फु इन द एयर" (कक्षा 12A2) को प्रथम पुरस्कार, मॉडल निर्माण श्रेणी में "इंडिपेंडेंस पैलेस" (कक्षा 12A12) को प्रथम पुरस्कार, और प्रदर्शन श्रेणी में "सीक्रेट मिशन" (हार्ट ड्रामा ग्रुप) को प्रथम पुरस्कार प्रदान किया। इसके अतिरिक्त, परियोजना ने प्रत्येक श्रेणी में निम्नलिखित कक्षा समूहों को द्वितीय और तृतीय पुरस्कार भी प्रदान किए: 11A1, 12A4, 11A8, 12A5, 12A6, 11A10, 10A10।

स्रोत: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-cai-bien-vo-cai-luong-khach-san-hao-hoa-thanh-kich-de-hoc-lich-su-185241104160638393.htm