छात्रों ने कचरा वर्गीकरण मॉडल तैयार करने के लिए एआई का प्रयोग किया

टीपीओ - ​​गुयेन सियु सेकेंडरी और हाई स्कूल के 8वीं कक्षा के दो छात्रों ने कचरा छांटने वाली मशीन बनाने के लिए एआई तकनीक का प्रयोग किया, जिसने जिला स्तरीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता और शहर स्तर पर प्रतिस्पर्धा जारी रखेगी।

कक्षा 8IG1 SO के छात्र ट्रान खाई तुआन और गुयेन थान विन्ह द्वारा निर्मित कचरा छाँटने वाली मशीन का मॉडल STEAM महोत्सव कार्यक्रम के दौरान स्कूल प्रांगण के एक कोने में रखा गया था। सेमीकंडक्टर चिप्स की जादुई शक्ति ने कई छात्रों की जिज्ञासा को आकर्षित किया जिन्होंने इसे आज़माया।

कक्षा 8IG1 SO के छात्र, ट्रान खाई तुआन ने अतिथियों और मित्रों को कचरा छाँटने वाली मशीन के संचालन सिद्धांत से परिचित कराया। सबसे पहले, कचरे को सेंसर लगे एक कन्वेयर बेल्ट पर रखा जाता है। कचरा दिखाई देने पर, कन्वेयर बेल्ट रुक जाता है ताकि कैमरा तस्वीरें ले सके और उन्हें वर्गीकरण के लिए AI मॉडल को भेज सके ताकि सर्किट बोर्ड को संकेत भेजे जा सकें। कन्वेयर बेल्ट पर, कचरे को कार्डबोर्ड, काँच, धातु और अन्य प्रकार के कचरे में वर्गीकृत करने के लिए लीवर लगे होते हैं।

तुआन ने कहा, "परिचय लंबा है लेकिन पूरी प्रक्रिया बहुत तेज और संक्षिप्त है, मात्र 2-3 सेकंड में।"

त्रान खाई तुआन और गुयेन थान विन्ह आपको कचरे को वर्गीकृत करने का तरीका बताते हैं।

तुआन और विन्ह, दोनों ही विज्ञान और तकनीक के शौकीन छात्र हैं। उन्होंने छठी कक्षा में ही एआई के बारे में सीखना शुरू कर दिया था और प्रतियोगिता के लिए एक उत्पाद बनाने का विचार उनके मन में आया, इसलिए 2024 की गर्मियों में उन्होंने इस क्षेत्र के बारे में सीखना शुरू कर दिया।

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, दो पुरुष छात्रों ने गणित शिक्षक गुयेन वान निन्ह के मार्गदर्शन में मॉडल का अन्वेषण और परीक्षण शुरू किया। तीन महीने बाद, उत्पाद अत्यंत तेज़ कचरा पहचान और वर्गीकरण सुविधाओं के साथ तैयार हो गया।

तुआन ने बताया कि कचरा छँटाई मशीन पर शोध करने का विचार इस तथ्य से आया कि वियतनाम में पुनर्चक्रण योग्य कचरा बहुत है, लेकिन लोगों को अक्सर इसे सीधे पर्यावरण में फेंकने की आदत होती है। अगर कचरा छँटाई मशीन को व्यावहारिक रूप से इस्तेमाल किया जाए, तो यह अपशिष्ट संसाधनों का अधिकतम उपयोग करेगी और पर्यावरण की रक्षा करेगी।

परियोजना के दौरान, दोनों छात्रों के लिए सबसे कठिन और चुनौतीपूर्ण कार्य एक ऐसा एआई मॉडल बनाना था जो कन्वेयर बेल्ट को नियंत्रित करने के लिए सर्किट बोर्ड से जुड़ सके। उन्हें बहुत सारे दस्तावेज़ पढ़ने पड़े और काम को चरणों में बाँटना पड़ा। उत्पाद पूरा होने पर, दोनों ने उच्चतम पहचान सटीकता प्राप्त करने के लिए एआई प्रशिक्षण चरण में भाग लिया। उन्होंने इंटरनेट और वास्तविक तस्वीरों से लगभग 15,000 से 20,000 अलग-अलग चित्र एकत्र किए और संसाधित किए ताकि उन्हें विभिन्न प्रकार के कचरे को पहचानने का प्रशिक्षण दिया जा सके।

हालाँकि उन्हें पूरा विश्वास है कि उनके पहले वैज्ञानिक और तकनीकी शोध उत्पाद के व्यावहारिक अनुप्रयोग बहुत अच्छे हैं, और इसे आवासीय समूहों, कार्यालयों और स्कूलों में कचरा वर्गीकरण में मदद के लिए रखा जा सकता है, दोनों छात्रों ने कहा कि वे कचरे के प्रसंस्करण और वर्गीकरण की प्रक्रिया को और छोटा करने के लिए सर्किट बोर्ड पर शोध और सुधार जारी रखेंगे। इसके अलावा, यह मशीन वर्तमान में बिजली से चल रही है और उन्हें उम्मीद है कि भविष्य में इसे सौर ऊर्जा या अन्य ऊर्जा स्रोतों से बदला जा सकेगा।

छात्रों को जल्दी प्रोत्साहित करें

गणित शिक्षक श्री गुयेन वान निन्ह, जिन्होंने शुरुआती दिनों से ही दोनों छात्रों को इस परियोजना पर शोध करने में मार्गदर्शन दिया था, ने बताया कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में आठवीं कक्षा के छात्रों के उत्पाद काफी नए थे, खासकर एआई तकनीक के क्षेत्र में, जो काफी कठिन था, लेकिन अपनी उत्सुकता, लगन और दृढ़ संकल्प के साथ, वे इसे कर पाए। शुरुआती बुनियादी चरणों से ही, छात्रों ने दस्तावेज़ पढ़े, अभ्यास किया, और धीरे-धीरे सक्रिय रूप से दस्तावेज़ों की खोज करने, त्रुटियों को संभालने और प्रस्तुत करने में आत्मविश्वास हासिल किया...

श्री निन्ह के अनुसार, शुरू से ही शिक्षक और छात्र एक ऐसा उत्पाद चाहते थे जो न केवल प्रतिस्पर्धी हो, बल्कि समुदाय और समाज के लिए सार्थक और व्यावहारिक मूल्य भी रखता हो। छात्रों को अपने सीखे हुए एकीकृत ज्ञान और आज की सबसे बेहतरीन तकनीक, एआई, का उपयोग करके एक नया उत्पाद बनाना था। इसके बाद, शिक्षक और छात्रों को कचरा संग्रहण और छंटाई मशीन को पूरा करने में लगभग 6 महीने लगे। एआई का उपयोग करके, यह मशीन कचरे को तेज़ी से और सटीक रूप से छांटने में मदद करेगी।

छात्र जल रॉकेट शूटिंग प्रतियोगिता का प्रदर्शन करते हैं।

हनोई स्थित गुयेन सियू सेकेंडरी एंड हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी मिन्ह थुई ने कहा कि हम डिजिटल युग में जी रहे हैं, जहाँ छोटे-छोटे सेमीकंडक्टर चिप्स दुनिया को बदल रहे हैं। ये चिप्स स्मार्टफोन, कंप्यूटर, कार से लेकर आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, चिकित्सा और एयरोस्पेस उद्योग तक, हर क्षेत्र में दिखाई दे रहे हैं।

एक सामान्य स्कूल के लिए, वियतनामी युवा पीढ़ी को सेमीकंडक्टर उद्योग में मार्गदर्शन करने के लिए, छात्रों को गणित और भौतिकी; सूचना प्रौद्योगिकी और प्रोग्रामिंग; विदेशी भाषाओं में बुनियादी कौशल और ज्ञान से लैस करने की आवश्यकता है।

सुश्री थ्यू के अनुसार, आमतौर पर सेमीकंडक्टर तकनीक की बात करें तो हमें गणित और प्राकृतिक विज्ञान में विशेषज्ञता रखने वाले छात्रों की बात करनी होती है, जिसके लिए अच्छे लोगों की ज़रूरत होती है। हालाँकि, स्कूल का मानना ​​है कि छात्रों को कम उम्र से ही जुनून और सीखने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि वे उत्पादों की खोज और निर्माण कर सकें। वर्तमान संदर्भ में, स्कूल शिक्षकों को तकनीक और एआई की सही समझ के लिए प्रशिक्षित भी करता है, जिससे वे छात्रों का मार्गदर्शन कर सकें। बुनियादी ज्ञान, रचनात्मकता और तकनीक में महारत हासिल करने से भविष्य में अर्थव्यवस्था में महारत हासिल होगी।

सुश्री थ्यू ने कहा, "यही कारण है कि हर साल मार्च में युवा संघ की स्थापना की वर्षगांठ मनाने के लिए स्कूल STEM महोत्सव का आयोजन करता है, जिससे छात्रों और युवा पीढ़ी में स्कूल से ही दुनिया तक पहुंचने की आकांक्षा जागृत होती है।"

हा लिन्ह