प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के समाधानों पर चर्चा के लिए राष्ट्रीय कार्यशाला

जीडी एंड टीडी - 23 अगस्त को, ह्यू विश्वविद्यालय के शिक्षा विश्वविद्यालय में, कार्यशाला "प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान" आयोजित की गई।

राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान" सामान्य शिक्षा विभाग, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय , शिक्षा विश्वविद्यालय, ह्यू विश्वविद्यालय और ह्यू शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित किया गया था।

राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन का अवलोकन।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (जीपी) - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 26 दिसंबर, 2018 के परिपत्र संख्या 32/2018/टीटी-बीजीडीडीटी के साथ जारी किए गए विषयों/शैक्षिक गतिविधियों के समग्र कार्यक्रम और जीपीटी कार्यक्रम ने सामान्य स्कूलों में सकारात्मक बदलाव लाए हैं, सीखने के अवसरों में वृद्धि, जुड़ाव, शिक्षार्थियों की क्षमता और गुणों का विकास, शिक्षकों के लिए पेशेवर योग्यता और शैक्षणिक कौशल को बढ़ावा देना और सुधारना।

कार्यशाला में प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के क्रियान्वयन के लिए कई महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा की गई।

कार्यक्रम जारी करने के 7 वर्षों के बाद, नई पाठ्यपुस्तकों के अनुसार शिक्षण को लागू करने और शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के 5 वर्षों के बाद, वैज्ञानिकों, प्रबंधकों और समर्पित शिक्षकों ने परीक्षण के परिणामों का आदान-प्रदान और साझा किया है, वर्तमान स्थिति का विश्लेषण किया है, और अगले चरण में सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने के समाधानों पर चर्चा की है।

कार्यशाला में एक पूर्ण सत्र और 3 आंतरिक सत्र आयोजित किए गए (जिनमें शामिल हैं: उपसमिति 1: प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम और नीति; उपसमिति 2: प्राथमिक विद्यालयों में शिक्षण विधियों और मूल्यांकन में नवाचार; उपसमिति 3: प्राथमिक शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन)।

ह्यू शिक्षा विश्वविद्यालय के प्राचार्य डॉ. ले हो सोन ने बधाई भाषण दिया।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थान हंग - स्कूल के उप प्रधानाचार्य ने कार्यशाला का परिचय दिया।

सावधानीपूर्वक संपादित कार्यवाही (900 से अधिक पृष्ठों की क्षमता वाली) में प्रस्तुत कुल 88 वैज्ञानिक रिपोर्टों में से पूर्ण सत्र में 3 वैज्ञानिक रिपोर्टें और आंतरिक सत्रों में 12 रिपोर्टें थीं।

रिपोर्टों में रेखांकित वर्तमान स्थिति और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए समाधान पर पेशेवर मुद्दों के अलावा, कार्यशाला को शिक्षा विशेषज्ञों, स्कूल प्रशासकों, विशेष रूप से कक्षा में सीधे पढ़ाने वाले शिक्षकों से 100 से अधिक प्रतिक्रियाएं और साझा विचार प्राप्त हुए।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के प्रधान संपादक प्रोफेसर डॉ. गुयेन मिन्ह थुयेत ने बात की।

विज्ञान के प्रोफेसर डो डुक थाई, गणित के प्रधान संपादक, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, अपनी राय देते हैं।

कार्यशाला का लक्ष्य निम्नलिखित बुनियादी उद्देश्य थे: प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की वर्तमान स्थिति का आकलन करना; प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण और शैक्षिक प्रबंधन में मॉडल, तरीके और व्यावहारिक अनुभव साझा करना; प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की गुणवत्ता में सुधार के लिए विशिष्ट समाधान और रणनीति का प्रस्ताव करना, शिक्षकों की पेशेवर क्षमता में सुधार का समर्थन करने, छात्रों के गुणों और क्षमताओं को बढ़ावा देने, वियतनाम में सामान्य शिक्षा के मौलिक और व्यापक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करना; सहयोग को बढ़ावा देने, सूचना साझा करने और प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए एक समर्थन नेटवर्क विकसित करने के लिए शोधकर्ताओं, शैक्षिक प्रबंधकों, शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों और प्राथमिक विद्यालयों और संबंधित पक्षों के बीच आदान-प्रदान और संबंध के लिए एक मंच बनाना।

शिक्षकों ने ध्यानपूर्वक सुना।

कई वैज्ञानिकों के अनुसार, कार्यशाला ने प्रतिभागियों के लिए गहन व्यावसायिक विषय-वस्तु को आपस में जोड़ने और साझा करने के अवसरों में वृद्धि की है; एक गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक मंच का निर्माण किया है; कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों के क्रियान्वयन पर प्रारंभिक चर्चा की है और कई प्रमुख मुद्दों का समाधान किया है, जिससे प्राथमिक शिक्षा के विकास को बढ़ावा देने में योगदान मिला है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hoi-thao-quoc-gia-ban-giai-phap-thuc-hien-chuong-trinh-gd-pho-thong-cap-tieu-hoc-post745441.html