शिक्षार्थियों को आजीवन सीखने के अवसर प्रदान करने के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों को प्रोत्साहित करें और उनका निर्माण करें

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(जीएलओ)- यह वियतनाम शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन के साथ कार्य सत्र में उप प्रधान मंत्री ट्रान होंग हा का निष्कर्ष है।

सरकारी कार्यालय ने अभी-अभी निष्कर्ष सूचना संख्या 200/TB-VPCP जारी की है। निष्कर्ष सूचना में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि सीखने को बढ़ावा देना, प्रतिभाओं को बढ़ावा देना और एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना, संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था के महत्वपूर्ण राजनीतिक कार्य हैं। ये कार्य सामाजिक नीतियों को प्रभावी ढंग से लागू करने, लोगों के ज्ञान में सुधार करने, लोगों का विकास करने और देश के तीव्र एवं सतत विकास के लिए नई प्रेरक शक्तियों का निर्माण करने के लिए हैं, जो ज्ञान-आधारित आर्थिक मॉडल, हरित अर्थव्यवस्था, चक्रीय अर्थव्यवस्था और समय की विकास प्रवृत्ति में परिवर्तन की आवश्यकताओं के अनुरूप हैं। नए विकास चरण में राष्ट्रीय विकास के लिए प्रशिक्षण, मानव संसाधन विकास, सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने, एक सीखने वाले समाज का निर्माण, लोगों को केंद्र में रखने और प्रतिभाओं को प्रेरक शक्ति के रूप में अपनाने में सोच और नीतियों में निरंतर नवाचार करना आवश्यक है।

उप प्रधान मंत्री ने सुझाव दिया कि वियतनाम शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन को अपने सदस्यों और एसोसिएशन के सभी स्तरों के बहुमत की बुद्धिमत्ता और उत्साह को बढ़ावा देना चाहिए ताकि वे सांस्कृतिक परंपराओं, नई अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं और समय के विकास के रुझानों के अनुसार नीतियों, रणनीतियों को परिपूर्ण और नवीन बनाने तथा शैक्षिक और प्रशिक्षण दर्शन विकसित करने में भाग ले सकें।

शिक्षार्थियों को आजीवन सीखने के अवसर प्रदान करने के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों को प्रोत्साहित करें और उनका निर्माण करें (फोटो 1)

उप प्रधान मंत्री ट्रान होंग हा: वियतनाम शिक्षा संवर्धन संघ एक सामाजिक संगठन है जिसका विशेष रूप से महान उत्तरदायित्व और मिशन है: शिक्षा और प्रतिभाओं को बढ़ावा देने के लिए गतिविधियों को चलाने हेतु संगठनों और सामाजिक ताकतों को जोड़ना, और लोगों के बीच आजीवन सीखने के आंदोलन को बढ़ावा देना। - फोटो: वीजीपी/मिन्ह खोई

इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण पर नीतियों और कानूनों में योगदान, आलोचना और समकालिक रूप से विकास करना; शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर 11वीं पार्टी केंद्रीय समिति के 4 नवंबर, 2013 के संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को सारांशित करने की प्रक्रिया में राय देने में भाग लेना, समाजवादी उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की स्थितियों में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करना और सामाजिक चिंता के मुद्दे जैसे ट्यूशन नीति, सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तकें, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सार्वभौमिक शिक्षा, शिक्षा का समाजीकरण, स्ट्रीमिंग और कैरियर अभिविन्यास के मुद्दे आदि।

शिक्षा संवर्धन संघ को शिक्षा, प्रतिभा को बढ़ावा देने और एक सीखने वाले समाज के निर्माण में भाग लेने के लिए संगठनों और सामाजिक ताकतों के साथ जुड़ने और समन्वय करने में एक प्रमुख भूमिका निभाते रहना होगा। एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण के निर्माण के साथ शिक्षा और प्रतिभा को बढ़ावा देने के लिए आंदोलन विकसित करें; प्रभावी मॉडलों का सारांश और अनुकरण करने के लिए सीखने वाले परिवारों, सीखने वाले कुलों, सीखने वाले समुदायों और सीखने वाली इकाइयों के मॉडल विकसित करें।

साथ ही, सभी स्तरों पर एसोसिएशन को निर्देश दें कि वे लोगों को सक्रिय रूप से अध्ययन करने, जीवन के लिए सीखने, लोगों के ज्ञान और श्रम उत्पादकता में सुधार करने के लिए प्रेरित करना जारी रखें; शैक्षिक प्रबंधन नवाचार गतिविधियों में भाग लें, व्यवसायों, लोगों और छात्रों के आकलन के आधार पर शैक्षणिक संस्थानों को वैज्ञानिक और स्वतंत्र रूप से रैंक करने के लिए मानदंड तैयार करें, और साथ ही अंतर्राष्ट्रीय मानकों के साथ सामंजस्य स्थापित करें। छात्रों को उनकी पढ़ाई में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने, उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा और उच्च शिक्षा तक पहुँचने में सहायता करने के लिए छात्रवृत्ति निधि को विविध और प्रभावी तरीके से विकसित करें।

उप प्रधान मंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामलों के मंत्रालय, न्याय मंत्रालय और संबंधित एजेंसियों को सार्वभौमिक शिक्षा पर पार्टी की नीतियों को संस्थागत बनाने, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने, शिक्षा और प्रशिक्षण के स्तरों और प्रकारों (सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, कॉलेज, विश्वविद्यालय, स्नातकोत्तर) के बीच स्थिरता और संपर्क सुनिश्चित करने के लिए कानूनी नियमों को लागू करने के लिए सक्षम अधिकारियों की समीक्षा करने और प्रस्ताव करने का काम सौंपा, ताकि शिक्षार्थियों को आजीवन सीखने के अवसरों के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों को प्रोत्साहित और निर्मित किया जा सके; प्रभावी रूप से उपलब्ध संसाधनों का अधिकतम उपयोग किया जा सके, अपव्यय से बचा जा सके और शिक्षार्थियों के लिए कठिनाइयाँ पैदा न हों।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के सारांश में शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वियतनाम एसोसिएशन की केंद्रीय समिति को आदेश देने का कार्य करना होगा, ताकि देश की विकास आवश्यकताओं और वैश्विक रुझानों के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार के लिए नीतियां और दिशानिर्देश प्रस्तावित किए जा सकें; और सीखने के विषयों और आयु के लिए उपयुक्त सामग्री और कार्यक्रम विकसित किए जा सकें।

मंत्रालयों, शाखाओं, पार्टी समितियों और स्थानीय प्राधिकारियों को एक नया दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता है, सीखने को बढ़ावा देने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने, आजीवन सीखने के कार्य को सक्रिय रूप से लागू करना; एक सीखने वाले समाज के लिए संस्थानों और वातावरणों के निर्माण और विकास के लिए निवेश संसाधनों पर ध्यान देना और जुटाना, पुस्तकालयों, संग्रहालयों और सांस्कृतिक केंद्रों में आजीवन सीखने की सेवा करना; लोगों को कई मॉडलों के साथ खुले और लचीले ज्ञान प्रणालियों तक पहुंचने में समान अवसर देने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करने के लिए डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, जिससे आदतें बन सकें, स्व-शिक्षण क्षमता विकसित हो सके, लोगों के ज्ञान में सुधार करने में योगदान हो सके और वियतनाम में एक सीखने वाले समाज का निर्माण हो सके।

जीबी

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