"ल" या "न": यह केवल उच्चारण नहीं है, यह सोच और एकीकरण है

(दान त्रि) - 2030 तक लक्ष्य यह है कि 100% शिक्षक "l" और "n" का गलत उच्चारण नहीं करेंगे, और 80% छात्र जो ये गलतियाँ करते हैं, उन्हें सुधारने में सक्षम होंगे - यह हंग येन प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग का एक निर्धारित लक्ष्य है।

चू फान किंडरगार्टन, हनोई में छात्रों की लेखन परिचय गतिविधि (फोटो: स्कूल)।

* निम्नलिखित लेख डॉ. ले थी नगन, जो वियतनामी साहित्य, संस्कृति, सामाजिक कार्य और प्रबंधन विज्ञान के क्षेत्रों में एक अनुभवी शोधकर्ता हैं, का साझा और गहन दृष्टिकोण है।

तीन कारक जो "l" और "n" के उच्चारण को प्रभावित करते हैं

पहली नज़र में, यह एक छोटा सा मुद्दा लग सकता है। लेकिन वास्तव में, एकीकरण के दौर में युवा पीढ़ी की सोच, संचार और विकास पर इसके बड़े प्रभाव हैं।

मुझे यह जानकारी पढ़कर बहुत अच्छा लगा कि हंग येन प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पहले दो व्यंजनों "ल, न" को गलत तरीके से पढ़ने और उच्चारण करने की समस्या से निपटने के लिए एक अभियान शुरू किया है। यह जानकारी प्रांत में हुए एक सर्वेक्षण के परिणामों पर आधारित है।

इस आंदोलन का उद्देश्य स्वस्थ सांस्कृतिक संचार वातावरण का निर्माण करना, सही ढंग से पढ़ना-लिखना-बोलना-सुनना, वियतनामी भाषा की शुद्धता को संरक्षित करना है।

इसके साथ ही, यह आंदोलन छात्रों को संचार, अध्ययन और जीवन में आत्मविश्वास से भरे रहने के लिए प्रोत्साहित करता है; रचनात्मक शिक्षण और सीखने की प्रतिस्पर्धा में योगदान देता है, तथा छात्रों के गुणों और क्षमताओं का व्यापक विकास करता है।

विशिष्ट लक्ष्यों के संदर्भ में, यह विभाग दो चरणों में विभाजित है। अब से 2026 तक, "l, n" का गलत उच्चारण करने वाले 80% शिक्षक इस स्थिति को ठीक कर पाएँगे। छात्रों के लिए, यह दर 50% है कि गलत उच्चारण और वर्तनी वाले छात्रों की इन त्रुटियों को ठीक किया जा सकेगा।

2030 तक सभी शिक्षक सही उच्चारण कर पाएँगे। जहाँ तक छात्रों की बात है, तो 80% छात्र अपनी उच्चारण और वर्तनी की गलतियाँ सुधार पाएँगे।

चू फान किंडरगार्टन, हनोई के छात्र (फोटो: स्कूल)।

दरअसल, "ल" और "न" का भ्रम होना कोई असामान्य बात नहीं है। यह उत्तर-मध्य और उत्तर के कुछ बोली-भाषा क्षेत्रों में ज़्यादा दिखाई देता है। हालाँकि, इसका कारण सिर्फ़ क्षेत्रीय कारकों को बताना पर्याप्त नहीं है।

मेरी राय में, क्षेत्रीय बोली के अलावा तीन अतिरिक्त कारक भी हैं।

एक है पारिवारिक आदतें। बच्चे ध्वनि निर्माण के "स्वर्णिम काल" के दौरान रिश्तेदारों से उच्चारण के तरीके सीखते हैं।

दूसरा , सीखने का माहौल। जब शिक्षक सही उच्चारण नहीं करते, तो इसका छात्रों, खासकर प्राथमिक विद्यालय के छात्रों पर बहुत बुरा असर पड़ता है।

तीसरा , सोशल मीडिया पर। कई टिकटॉक, ज़ालो चैनल या अन्य प्लेटफ़ॉर्म, जिनमें प्रसिद्ध चैनल भी शामिल हैं, अभी भी "l/n" के उच्चारण में गलतियाँ करते हैं या प्रभावित करने के लिए जानबूझकर गलतियाँ करते हैं। इससे अनजाने में ही युवाओं में बुरी आदतें पड़ जाती हैं।

दूसरे शब्दों में, बोली तो "आधार" है, लेकिन आदत और परिवेश उस ग़लत उच्चारण के अहम कारण हैं। इसका प्रमाण यह है कि उस इलाके में पले-बढ़े कई लोग "ल" और "न" में गडबड़ी करते थे, लेकिन बाद में अपनी पढ़ाई और काम के दौरान उन्होंने इसे सुधार लिया।

वर्तनी से परे परिणाम

"ल" और "न" का उच्चारण और गलत उच्चारण केवल वर्तनी का मामला नहीं है, बल्कि भाषा की सोच और संचार का भी मामला है।

सबसे पहले, यह ध्वनि-लिपि की सीमा को धुंधला कर देता है, जिससे ध्वनि-संबंधी जागरूकता में बाधा उत्पन्न होती है, जो प्रभावी पठन और लेखन के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है।

सोच के संदर्भ में, बच्चे आसानी से "सही" के बजाय "लगभग सही" को स्वीकार कर लेते हैं, जिससे अर्थगत अंतरों के प्रति संवेदनशीलता कम हो जाती है (उदाहरण के लिए: "लंबा" / "भूरा", "पत्ता" / "गुलेल" ...)।

संचार के संदर्भ में, बार-बार होने वाली गलतियाँ ध्यान न देने का आभास देती हैं, खासकर शैक्षणिक और व्यावसायिक संदर्भों में जहाँ भाषा के मानकीकरण की आवश्यकता होती है। लंबे समय में, शिक्षार्थियों पर अत्यधिक "संज्ञानात्मक भार" का बोझ पड़ जाता है, क्योंकि उन्हें विषयवस्तु पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, एक ही समय में अभिव्यक्ति और व्याख्या करनी पड़ती है।

यदि इसे ठीक नहीं किया गया तो "l"-"n" उच्चारण त्रुटि के कारण शिक्षण और व्यावसायिक कार्य वातावरण में प्रवेश करते समय परिणाम भुगतने पड़ेंगे।
शैक्षणिक दृष्टि से, यह प्रस्तुतियों, वाद-विवादों और थीसिस डिफेंस में एक नकारात्मक बिंदु होगा; इसमें निकट-स्पर्शी शब्दों को गलत समझने का जोखिम है।

अक्षरों के बारे में एक पाठ (फोटो: एमएनसीपी)

व्यावसायिक रूप से, यह उन क्षेत्रों में विश्वसनीयता को कमज़ोर करता है जहाँ सटीक संचार की आवश्यकता होती है (शिक्षा, कानून, चिकित्सा, पत्रकारिता, ग्राहक सेवा)। बार-बार की गई एक छोटी सी गलती एक अवांछित "पहचान का प्रतीक" बन सकती है।

जहां तक ​​एकीकरण का प्रश्न है, विदेशी भाषा सीखते समय "l" - "n" तुतलाकर बोलने से, यदि कोई मानक उच्चारण नहीं है, तो शब्द के अर्थ की गलतफहमी पैदा होगी, जिससे अभिव्यक्ति की गलतफहमी पैदा होगी।

परिवार और समाज की भूमिका: पहचान से लेकर आदर्शीकरण तक

इस समस्या के पूर्ण समाधान के लिए, परिवार से लेकर स्कूल और पूरे समाज में समकालिक समन्वय की आवश्यकता है। जिसमें, प्रत्येक परिवार अपनी बोली का सम्मान करे, लेकिन एक "मानक माध्यम" भी होना चाहिए। परिवार दैनिक जीवन में स्थानीय लहजे को तो बनाए रख सकता है, लेकिन एक एकीकृत "मानक स्कूल माध्यम" होना आवश्यक है।

स्कूल में, पढ़ने, बोलने और लिखने का नियमित नियमन केवल कक्षा के दौरान ही नहीं, बल्कि स्कूल के वातावरण में भी होना चाहिए।

साथ ही, समुदाय के साथ संवाद करना, लघु, मनोरंजक लेकिन मानक डिजिटल सामग्री को प्रोत्साहित करना; कार्यक्रम संचालकों और उद्घोषकों को "त्वरित ध्वनि सुधार" सत्रों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करना; स्कूल पुस्तकालयों को "ध्वनि सुधार स्टेशन" के रूप में कार्य करने के लिए पुस्तक क्लबों की गतिविधियों को बढ़ाना आवश्यक है।

"ल" - "न" का उच्चारण सुधारना कोई छोटी बात नहीं, बल्कि एक बड़ी सोच है। यह एकीकरण के युग में, नए युग में शिक्षा के परिष्कार और अनुशासन की परीक्षा है: स्थानीय पहचान का सम्मान, राष्ट्रीय भाषा के मानकों का पालन, और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के लिए ध्वन्यात्मक दक्षता।

डॉ. ले थी नगन - लेख की लेखिका (फोटो: एनवीसीसी)।

जब हम किसी व्यंजन पर सहमत होते हैं, तो इसका अर्थ यह भी होता है कि हम सोचने के तरीके पर सहमत होते हैं: एक बच्चा जिसे छोटी-छोटी बातों से उचित शिक्षा दी जाती है, वह बड़ा होकर एक सटीक, गंभीर और जिम्मेदार कार्य करने की भावना वाला व्यक्ति बनेगा।

जैसा कि कवि लू क्वांग वु ने कहा था, "अनेक भाषाओं से समृद्ध विशाल पृथ्वी..." के बीच, वियतनामी लोगों के लिए वियतनामी भाषा "मानव हृदय की धड़कन" के समान है। वियतनामी लोगों के लिए, वियतनामी भाषा की शुद्धता को बनाए रखना केवल भाषा का मामला नहीं, बल्कि मातृभूमि के प्रति प्रेम की कहानी है।

डॉ. ले थी नगन

भाषा और संस्कृति संकाय

जिया दिन्ह विश्वविद्यालय

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/l-hay-n-khong-chi-phat-am-ma-con-la-tu-duy-va-hoi-nhap-20250924114130349.htm