आंशिक रूप से अस्वास्थ्यकर फिल्मों और सामाजिक नेटवर्क के प्रभाव के कारण

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नेशनल असेंबली की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह के अनुसार, स्कूल हिंसा के कई कारण हैं, जिनमें से कुछ अस्वास्थ्यकर फिल्मों और सोशल नेटवर्क के प्रभाव के कारण हैं।

श्री गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि स्कूल हिंसा का वर्तमान स्तर बहुत चिंताजनक है।

30 अक्टूबर की सुबह, नेशनल असेंबली के सत्र के दौरान, श्री गुयेन दाक विन्ह ने स्कूल हिंसा पर अपनी राय साझा की। नेशनल असेंबली की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अध्यक्ष ने कहा कि स्कूल हिंसा हमेशा से होती रही है, लेकिन हाल ही में कुछ घटनाओं में हिंसा और व्यवहार का स्तर चिंताजनक स्तर पर पहुँच गया है।

"उन्होंने न सिर्फ़ मारपीट की, बल्कि एक-दूसरे की गरिमा का भी अपमान किया। कई छात्रों का रवैया साफ़ नहीं है और वे हिंसा को रोकने में सक्रिय नहीं हैं। यह एक बेहद चिंताजनक मुद्दा है।"

उनके अनुसार, इस स्थिति के पीछे कई कारण हैं, जिनमें से कुछ अस्वास्थ्यकर फिल्मों और सोशल नेटवर्क के प्रभाव के कारण हैं।

श्री गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि इस समस्या के समाधान के लिए एक स्कूल संस्कृति का निर्माण आवश्यक है। घर पर बिताए समय और परिवार से शिक्षा प्राप्त करने के अलावा, अधिकांश बच्चे स्कूल से भी शिक्षा प्राप्त करते हैं, इसलिए स्कूल संस्कृति का निर्माण एक महत्वपूर्ण समाधान है।

हालांकि, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा संबंधी समिति के अध्यक्ष ने यह भी कहा कि यह कार्य दीर्घकालिक रूप से किया जाना चाहिए तथा तत्काल परिणाम देखने के लिए इसे "रातोंरात" नहीं देखा जा सकता।

उन्होंने कहा: "हर बच्चे की पारिवारिक स्थिति अलग होती है, इसलिए पारिवारिक शिक्षा बहुत ज़रूरी है। आधुनिक समाज में, पारिवारिक शिक्षा ही काफ़ी नहीं है, इसलिए स्कूल में शिक्षा की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है।"

विशेष रूप से, शिक्षकों को वास्तव में अनुकरणीय होना चाहिए, शिक्षकों और शिक्षकों के बीच, छात्रों के बीच का रिश्ता प्रेम की भावना पर आधारित होना चाहिए। श्री विन्ह ने कहा: "छात्रों और सुरक्षा गार्डों के बीच के रिश्ते को भी शिक्षित किया जाना चाहिए ताकि छात्र मिलते समय एक-दूसरे का विनम्रता से अभिवादन करें। अगर ऐसी छोटी-छोटी बातों में सुधार किया जाए, तो सब कुछ बेहतर हो जाएगा।"

इसके अलावा, हमें बच्चों में "प्रतिरोधक क्षमता" विकसित करनी होगी, उन्हें जानकारी को कैसे ग्रहण करना है, इस बारे में उन्मुखीकरण देना होगा ताकि उन्हें यह समझने में मदद मिल सके कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। नीति से लेकर कार्रवाई तक, बहुत दृढ़ता की आवश्यकता होती है क्योंकि लोगों की जागरूकता और व्यवहार में बदलाव एक ऐसा काम है जिसे नियमित रूप से, निरंतर और दीर्घकालिक रूप से करने की आवश्यकता है।

उन्होंने बच्चों के लिए आदर्श के रूप में वयस्कों की भूमिका और परिवार की महत्वपूर्ण भूमिका पर भी बात की। क्योंकि वयस्कों को पूरी जानकारी होती है और बच्चे अक्सर वयस्कों से सीखते और उनका अनुसरण करते हैं। जब बच्चे मौजूद हों, तो हमें आदर्श बनना चाहिए, खुद को संयमित रखना चाहिए और उन्हें वयस्कों के नकारात्मक व्यवहार के संपर्क में नहीं आने देना चाहिए।

ऐसी भी राय है कि जब बच्चे छोटे होते हैं, तो उनमें जागरूकता ज़्यादा होती है, लेकिन जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, उनकी आत्म-जागरूकता धीरे-धीरे कम होती जाती है। श्री विन्ह ने ज़ोर देकर कहा कि शिक्षा के अलावा, समाज का सख़्त प्रबंधन, क़ानून के शासन की भावना को बढ़ावा देना और संज्ञानात्मक व्यवहार को बेहतर बनाने के लिए "निर्माण, संघर्ष" ज़रूरी है।

कई परिवार काम में व्यस्त होने और अपने बच्चों के लिए समय न होने का बहाना बनाते हैं, विभागाध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने पुष्टि की, "यह व्यस्त होने या व्यस्त न होने के बारे में नहीं है" बल्कि प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक समय, प्रत्येक स्थान, प्रत्येक स्थान की जागरूकता के बारे में है, न कि बच्चों को सही समय पर पढ़ाने के बारे में।

"सैन्य सेमेस्टर कार्यक्रम केवल 3 सप्ताह का होता है, लेकिन इसमें भाग लेने के बाद, छात्रों ने बहुत अच्छे संकेत दिखाए हैं, जैसे सुबह उठकर अपने कंबल खुद बनाना और अपने माता-पिता के प्रति प्रेम व्यक्त करना। वहीं, स्कूल वह जगह है जहाँ छात्र 12 साल तक शिक्षा प्राप्त करते हैं। शैक्षिक वातावरण ऐसा होना चाहिए कि प्रवेश करते ही उन्हें लगे कि यह एक अच्छी जगह है और इसका उन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है," उन्होंने टिप्पणी की।

श्री विन्ह ने यह भी मूल्यांकन किया कि विषय की विषयवस्तु बच्चों की शिक्षा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। प्रत्येक विषय की विषयवस्तु में विद्यालय की संस्कृति समाहित होती है। यदि विषयों को उच्च शैक्षिक और सांस्कृतिक मूल्यों के साथ तैयार किया जाए, तो इसका छात्रों पर बहुत अच्छा प्रभाव पड़ेगा।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति के अध्यक्ष का मानना है कि जब छात्रों को ऐसे शैक्षिक वातावरण में रखा जाएगा, तो वे अनुकरणीय व्यक्ति बनेंगे।

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