शिक्षकों की डिजिटल दक्षताओं में डिजिटल सामग्री बनाने की क्षमता शामिल है।

जीडी एंड टीडी - डिजिटल मानव संसाधन विकास कार्यक्रम को लागू करना क्षेत्र और दुनिया के बराबर एक आधुनिक शिक्षा प्रणाली बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण विषय है।

आवश्यक आवश्यकताएं

इस बात पर जोर देते हुए कि डिजिटल परिवर्तन न केवल एक प्रवृत्ति है, बल्कि व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए एक अपरिहार्य आवश्यकता भी है, थान कांग सेकेंडरी स्कूल (गियांग वो वार्ड, हनोई शहर) ने इसे एक प्रमुख कार्य के रूप में पहचाना, जिसमें एक विशिष्ट रोडमैप के साथ गहन निवेश और कार्यान्वयन शामिल है।

थान कांग सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन न्गोक आन्ह के अनुसार, स्कूल में डिजिटल परिवर्तन का कार्य समकालिक रूप से किया जा रहा है। स्कूल ने पूरे स्कूल को कवर करने वाली हाई-स्पीड इंटरनेट नेटवर्क प्रणाली को उन्नत करने में निवेश किया है, जो इंटरैक्टिव स्क्रीन, मल्टी-ऑब्जेक्ट प्रोजेक्टर और विषय कक्षाओं में स्मार्ट शिक्षण उपकरणों से सुसज्जित है।

स्कूल धीरे-धीरे एक ऑनलाइन टेस्ट बैंक का निर्माण कर रहा है और बहुविकल्पीय परीक्षणों के निर्माण और ग्रेडिंग का समर्थन करने के लिए प्रौद्योगिकी को लागू कर रहा है, जिससे शिक्षकों के लिए कार्यभार कम करने और निष्पक्षता बढ़ाने में मदद मिल रही है। 100% शिक्षकों ने डिजिटल शिक्षण कौशल, अपने पेशे में एआई अनुप्रयोग कौशल और साइबर सुरक्षा सुनिश्चित करने पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लिया है।

अब तक, कक्षा 6, 7, 8 और 9 के 100% छात्रों की जानकारी डिजिटल ट्रांसक्रिप्ट सिस्टम पर पूरी तरह से और सटीक रूप से आरंभ और अद्यतन की जा चुकी है। डेटा को उद्योग डेटाबेस के साथ तुरंत सिंक्रोनाइज़ किया जाता है, जिससे निर्धारित समय के अनुसार कागजी ट्रांसक्रिप्ट पूरी तरह से बदल जाते हैं। स्कूल ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में 100% छात्रों के लिए डिजिटल ट्रांसक्रिप्ट तैयार कर लिए हैं और अगले शैक्षणिक वर्षों में भी उनका उपयोग जारी रहेगा।

अगर पहले तकनीक सिर्फ़ एक सहायक उपकरण थी, तो अब यह शिक्षकों के लिए काम करने और पढ़ाने का एक ज़रिया बन गई है। ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म के ज़रिए व्याख्यान दिया जा सकता है, डिजिटल प्रबंधन टूल का इस्तेमाल करके कक्षा का संचालन किया जा सकता है, और छात्रों के सीखने पर फीडबैक सिस्टम द्वारा कुछ ही सेकंड में स्वचालित रूप से संकलित किया जा सकता है।

इस संदर्भ में, शिक्षकों की डिजिटल क्षमता अब केवल सॉफ्टवेयर या कंप्यूटर कौशल तक सीमित नहीं है, बल्कि इसमें डिजिटल सामग्री बनाने, शिक्षण डेटा का विश्लेषण करने, कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रयोग करने, और विशेष रूप से शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया को प्रभावी ढंग से संचालित करने के लिए तकनीक का उपयोग करने की शैक्षणिक क्षमता भी शामिल है। आज कई युवा शिक्षक नई तकनीक में महारत हासिल करने में सक्रिय रहे हैं।

हालाँकि, इलेक्ट्रॉनिक प्लेटफ़ॉर्म पर व्याख्यान तैयार करने, ऑनलाइन कक्षाएं आयोजित करने या डिजिटल उपकरणों के माध्यम से छात्रों का मूल्यांकन करने को लेकर अभी भी कई लोग असमंजस में हैं। विभिन्न क्षेत्रों में बुनियादी ढाँचे की स्थिति, तकनीकी स्तर और पहुँच के अवसरों में अंतर के कारण शिक्षकों के लिए डिजिटल क्षमता विकसित करना अभी भी एक बड़ी चुनौती है।

कुछ इलाकों ने शिक्षकों के लिए सक्रिय रूप से डिजिटल कौशल प्रशिक्षण कक्षाएं शुरू की हैं, जो उन्हें मुक्त शिक्षण सामग्री बनाने, इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान डिज़ाइन करने, या सीखने के परिणामों का विश्लेषण करने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने के बारे में मार्गदर्शन प्रदान करती हैं। ये मॉडल दर्शाते हैं कि, उचित रूप से सुसज्जित होने पर, शिक्षक तकनीक में पूरी तरह से महारत हासिल कर सकते हैं और इसे शिक्षण गुणवत्ता में सुधार के एक उपकरण में बदल सकते हैं।

कक्षा में थान कांग माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक और छात्र।

शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचा

देश की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिजिटल मानव संसाधन विकसित करना शिक्षा क्षेत्र का एक महत्वपूर्ण कार्य है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई मार्गदर्शक दस्तावेज़ जारी किए हैं, जिनसे शैक्षणिक संस्थानों में इनके अनुप्रयोग हेतु एक कानूनी गलियारा तैयार हुआ है, विशेष रूप से शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल योग्यता ढाँचे को विनियमित करने वाला परिपत्र।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग की निदेशक सुश्री गुयेन थू थू ने कहा कि डिजिटल योग्यता ढाँचा एक आधारशिला होगा, जो वियतनाम की भावी पीढ़ी की आवश्यकताओं को आकार देने के लिए एक अत्यंत बुनियादी ढाँचा होगा। डिजिटल योग्यता ढाँचे में 24 घटक योग्यताओं के साथ 6 योग्यता डोमेन शामिल हैं, जिन्हें 8 स्तरों के अनुसार बुनियादी से उन्नत तक 4 स्तरों में विभाजित किया गया है।

शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल दक्षता ढाँचा एक ऐसी प्रणाली है जो शिक्षार्थियों को अपनी पढ़ाई, काम और जीवन में डिजिटल तकनीक का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान का वर्णन करती है। यह दक्षता ढाँचा डिजिटल दक्षता के स्तरों की पहचान करने में मदद करता है और डिजिटल संदर्भ में उपयुक्त कौशल के विकास को प्रोत्साहित करता है।

सुश्री थुई के अनुसार, डिजिटल योग्यता ढाँचे का महत्व न केवल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाना है, बल्कि नवाचार के द्वार खोलना भी है, जिससे छात्रों को वैश्विक नागरिक बनने में मदद मिलेगी और वे अंतर्राष्ट्रीय श्रम बाज़ार में प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम बनेंगे। यह क्षेत्रों के बीच डिजिटल अंतर को कम करने का भी एक अवसर है, जिससे यह सुनिश्चित होगा कि सभी छात्रों को तकनीक तक पहुँचने और उसमें महारत हासिल करने का अवसर मिले।

इसके अलावा, डिजिटल योग्यता फ्रेमवर्क शिक्षकों और व्याख्याताओं को शिक्षण में मार्गदर्शन करने में मदद करता है, यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षार्थियों की शिक्षा न केवल प्रत्येक छात्र और प्रत्येक परिवार की जरूरतों को पूरा करती है, बल्कि 4.0 औद्योगिक क्रांति के युग में समाज की आवश्यकताओं को भी पूरा करती है।

प्रोफेसर डॉ. होआंग आन्ह तुआन - सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) के रेक्टर ने कहा कि शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल योग्यता ढांचा प्रभावी और उचित मानकों का एक सेट प्रदान करेगा, जो शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल योग्यताओं को बेहतर बनाने में मदद करेगा, और देश के लिए व्यापक डिजिटल मानव संसाधनों के विकास में योगदान देगा।

श्री तुआन के अनुसार, सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय शिक्षण एवं अधिगम कार्यक्रम में डिजिटल कौशल को एकीकृत करने के लिए अग्रणी प्रयास कर रहा है। हाल के दिनों में, स्कूल ने छात्रों और व्याख्याताओं के लिए डिजिटल क्षमता विकसित करने के तरीकों और उपकरणों का सफलतापूर्वक परीक्षण किया है।

इस प्रकार, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और 4.0 औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, शिक्षार्थियों की सूचना प्रौद्योगिकी तक पहुंच और उपयोग में सुधार लाने के साथ-साथ डिजिटल वातावरण में रचनात्मक सोच और सहकारी भावना को बढ़ावा देने में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना।

क्षेत्र और विश्व के समान आधुनिक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना पार्टी की 14वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रस्ताव को लागू करने के लिए पार्टी केंद्रीय समिति के मसौदा कार्य कार्यक्रम में एक महत्वपूर्ण कार्य है।

विशेष रूप से, डिजिटल आर्थिक और सामाजिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए श्रमिकों को व्यापक डिजिटल कौशल से लैस करने हेतु डिजिटल मानव संसाधन विकास कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर जोर दिया गया है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nang-luc-so-cua-giao-vien-bao-gom-ca-kha-nang-sang-tao-noi-dung-so-post755467.html