शिक्षकों की आज भी छात्रों के सीखने के परिणामों को गलत तरीके से बढ़ाने के लिए प्रशंसा की जाती है।

कई शिक्षकों की प्रतिक्रिया के अनुसार, 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष के अंत में, ली थुओंग किएट प्राइमरी स्कूल (वार्ड 1, सोक ट्रांग शहर, सोक ट्रांग प्रांत) के एलजीएच छात्रों (कक्षा 5) के अंग्रेजी, संगीत और ललित कला के तीन शिक्षकों ने उनके वार्षिक मूल्यांकन परिणामों को एच (पूर्ण) से बदलकर टी (अच्छा) कर दिया। इस बदलाव का कारण यह था कि छात्रों को शैक्षणिक वर्ष के अंत में उत्कृष्ट के रूप में वर्गीकृत किया जा सके।

शिक्षक की प्रतिक्रिया के अनुसार, यह सुधार पूरा कर लिया गया और सोक ट्रांग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को एक रिपोर्ट तैयार कर दी गई; उसी समय, vnEdu सिस्टम (वियतनाम का शैक्षिक सॉफ़्टवेयर) भी लॉक हो गया था, लेकिन प्रधानाचार्य ने vnEdu सिस्टम पर इसे खोलकर ठीक करने का निर्देश दिया। बाद में, सोक ट्रांग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को इस घटना का पता चला, जिसने मूल "यथास्थिति" पर लौटने का अनुरोध किया।

ली थुओंग कियट प्राइमरी स्कूल, जहां यह घटना घटी।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से निर्देश प्राप्त करने के बाद, ली थुओंग कीट प्राथमिक विद्यालय ने 8 सदस्यों के साथ एक बैठक आयोजित की, जिसमें शामिल थे: श्री ले क्वोक होआंग लोंग (प्रधानाचार्य), सुश्री होई डुओंग लाम थुय (उप प्रधानाचार्य), सुश्री ट्रांग थान थुय (ट्रेड यूनियन की अध्यक्ष), श्री ले क्वोक बाओ (कक्षा 5/4 के होमरूम शिक्षक), श्री खा उंग ट्रुंग (कला शिक्षक), सुश्री ट्रांग माई आन्ह (अंग्रेजी शिक्षिका), सुश्री दो थी होई (संगीत शिक्षिका) और सुश्री फाम थी लिएन (सचिव)।

एलजीएच के लाइ थुओंग कियट प्राइमरी स्कूल के शैक्षणिक रिकॉर्ड को सही करने के लिए बैठक का कार्यवृत्त।

बैठक में, श्री ले क्वोक होआंग लोंग ने छात्र एलजीएच (ग्रेड 5/4 छात्र) के शैक्षणिक रिकॉर्ड को सही करने की सामग्री को मंजूरी दे दी, जब 3 समायोजित विषय थे: अंग्रेजी, संगीत और ललित कला, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा छात्र एलजीएच की घटना और उसके शैक्षणिक रिकॉर्ड के समायोजन से संबंधित स्कूल के सदस्यों को आमंत्रित करने के बाद।

अपनी ओर से, श्री लॉन्ग ने अपने गलत निर्देशों की ज़िम्मेदारी स्वीकार की, जिसके कारण ये उल्लंघन हुए (छात्र के मूल्यांकन परिणामों को संतोषजनक से अच्छे में बदलने में)। साथ ही, उन्होंने संबंधित विषयों के शिक्षकों से एच के शैक्षणिक रिकॉर्ड को उनकी मूल स्थिति में समायोजित करने का अनुरोध किया। जिन शिक्षकों ने एच के अंग्रेजी, संगीत और ललित कला के परिणामों को समायोजित किया था, वे भी इस छात्र के मूल परिणामों के अनुसार उन्हें समायोजित करने के लिए सहमत हुए।

11 अक्टूबर को पत्रकारों से बात करते हुए, ली थुओंग कियट प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री ले क्वोक होआंग लोंग ने स्वीकार किया कि घटना वैसी ही हुई जैसा शिक्षक ने बताया था, लेकिन "ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि शिक्षक ने पुस्तकों की तुलना में कंप्यूटर में मूल्यांकन गलत तरीके से दर्ज किया था" (!?)।

सोक ट्रांग शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक नेता ने कहा: "यह पता चलने के बाद, हमने स्कूल के नेताओं और संबंधित शिक्षकों से मुलाकात की, उनकी गंभीर आलोचना की और सुधार की मांग की।"

यह उल्लेखनीय है कि, छात्रों के सीखने के परिणामों के गलत मूल्यांकन के बावजूद, वर्ष के अंत में अनुकरण पर विचार करते समय, प्रिंसिपल को "पूर्ण कार्य" वर्गीकरण प्राप्त करने के अलावा, 2 शिक्षकों को स्कूल द्वारा उच्च स्तर पर सराहना करने के लिए प्रस्तावित किया गया था; जिनमें से 1 शिक्षक ने सोक ट्रांग प्रांत की पीपुल्स कमेटी को योग्यता का प्रमाण पत्र देने का प्रस्ताव दिया, 1 शिक्षक को जमीनी स्तर पर अनुकरण सेनानी की उपाधि से सम्मानित करने का प्रस्ताव दिया गया (!?)।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/nang-sai-ket-qua-hoc-tap-cho-hoc-sinh-giao-vien-van-duoc-khen-i746984/