• प्रीस्कूल शिक्षा - हरित विद्यालय - सुरक्षित - खुशहाल
  • प्राथमिक और प्रीस्कूल स्कूलों में प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने और अर्ध-आवासीय शिक्षण के अनुभव साझा किए गए
  • स्कूल की शुरुआत से ही पूर्वस्कूली बच्चों की व्यापक देखभाल

कै माऊ के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बा लोंग ने शिक्षकों और प्राथमिक शिक्षा प्रबंधकों की टीम के प्रयासों की सराहना की।

प्रांत के विलय के बाद कई कठिनाइयों के बावजूद, सीए माऊ माध्यमिक शिक्षा व्यवस्था को बनाए रखने, धीरे-धीरे नवाचार करने और कई उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करने में लगी हुई है।

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में , कै मऊ प्राथमिक शिक्षा 313 प्राथमिक विद्यालयों, 15 अंतर-स्तरीय विद्यालयों, 5,528 कक्षाओं और 164,063 छात्रों के साथ एक स्थिर स्तर बनाए रखेगी। स्कूल नेटवर्क की प्रभावी व्यवस्था गुणवत्ता सुधार पर निवेश केंद्रित करने में मदद करती है।

प्राथमिक विद्यालय पूरा करने वाले छात्रों की दर 98.32% तक पहुँच गई, जो पिछले वर्ष की तुलना में मामूली वृद्धि है; पाँचवीं कक्षा के छात्रों ने 99.86% की दर से कार्यक्रम पूरा किया। 6 साल के बच्चों को पहली कक्षा में प्रवेश दिलाने और 6-10 साल के बच्चों को स्कूल भेजने की दर 99.99% तक पहुँच गई, जो पूरे समाज की चिंता को दर्शाता है। प्रतिदिन दो सत्र पढ़ने वाले छात्रों की दर 70% से अधिक पर स्थिर रही।

ले वान टैम प्राइमरी स्कूल ( बैक लियू वार्ड) की प्रधानाचार्या सुश्री लाई थी फुओंग लोन ने बोर्डिंग स्कूलों के आयोजन में अपने अनुभव साझा किए।

उपरोक्त उपलब्धियों को प्राप्त करने के लिए, कै मऊ के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कई समकालिक समाधान लागू किए हैं। पूरे प्रांत में 4,822 ठोस कक्षाएँ हैं, जो 1.12 कमरों/कक्षा तक पहुँचती हैं, जिससे नए कार्यक्रम के अनुसार प्रतिदिन 2 सत्र शिक्षण सुनिश्चित होता है। शिक्षण स्टाफ में 8,413 लोग हैं, यानी औसतन 1.52 शिक्षक/कक्षा, जिन्हें व्यावसायिक क्षमता में सुधार के लिए 9 मॉड्यूल में पूरी तरह से प्रशिक्षित किया गया है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को स्कूलों द्वारा लचीले ढंग से क्रियान्वित किया गया है, जिसमें अनुभवात्मक, स्थानीय और STEM शिक्षा को सम्मिलित किया गया है, जिससे छात्रों को रुचि लेने और रचनात्मक ज्ञान को व्यवहार में लागू करने में मदद मिली है।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार प्रथम श्रेणी के विद्यार्थी गणित सीखने के लिए उत्साहित हैं।

2024-2025 स्कूल वर्ष में, डिजिटल परिवर्तन कै मऊ प्राथमिक शिक्षा का मुख्य आकर्षण है। 100% शिक्षक इलेक्ट्रॉनिक ग्रेडबुक का उपयोग करते हैं, लगभग 96% इलेक्ट्रॉनिक रिकॉर्ड का उपयोग करते हैं। 100% स्कूल ऑनलाइन सॉफ्टवेयर के माध्यम से छात्र मूल्यांकन को लागू करते हैं, जिससे बहीखाता कम होता है, प्रबंधन और मूल्यांकन पारदर्शिता में सुधार होता है।

स्कूल भी सक्रिय रूप से डिजिटल शिक्षण सामग्री का उपयोग करते हैं तथा शिक्षण और व्यावसायिक गतिविधियों की गुणवत्ता में सुधार के लिए शिक्षण सॉफ्टवेयर का उपयोग करते हैं।

रचनात्मक अनुभवात्मक गतिविधियों को व्यापक रूप से दोहराया जाता है, जिससे छात्रों को व्यापक रूप से विकसित होने में मदद मिलती है।

सम्मेलन में बोलते हुए, का माऊ के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बा लोंग ने प्राथमिक विद्यालय क्षेत्र के शिक्षकों और प्रबंधकों की टीम के प्रयासों की सराहना की। विभाग के उप निदेशक ने इस बात पर ज़ोर दिया कि नए शैक्षणिक वर्ष में व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार जारी रखने, पाँचवीं कक्षा के कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में, प्रतिदिन दो सत्रों में शिक्षण को समेकित करने और शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करने के लिए वियतनामी भाषा को मज़बूत करने की आवश्यकता है।

फुंग नगोक लिएम प्राथमिक विद्यालय (बैक लियू वार्ड) में सुरक्षित और पौष्टिक भोजन।

उन्होंने यह भी कहा कि स्थानीय लोगों को परामर्श को मजबूत करना चाहिए, पर्याप्त शिक्षकों की व्यवस्था करनी चाहिए, सैटेलाइट स्कूलों के लिए सुविधाओं में निवेश करना चाहिए, पेशेवर निरीक्षण को मजबूत करना चाहिए, स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए और बाहरी मूल्यांकन और गुणवत्ता निरीक्षण के लिए अच्छी तरह से तैयार रहना चाहिए।

2025-2026 स्कूल वर्ष की थीम "सक्रिय - रचनात्मक - जिम्मेदार - सुरक्षित - प्रभावी" के साथ, सीए मऊ माध्यमिक शिक्षा क्षेत्र का उद्देश्य शिक्षण और सीखने में नवाचार और लचीलेपन को बढ़ावा देना, स्थानीय परिस्थितियों के अनुसार गुणवत्ता में सुधार करना और नई अवधि में प्रमुख कार्यों के सफल कार्यान्वयन में योगदान करना है।

किम ट्रुक

स्रोत: https://baocamau.vn/nang-tam-giao-duc-tieu-hoc-nam-hoc-2025-2026-a121343.html