विश्वविद्यालय शिक्षा में राज्य बजट अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

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कई यूरोपीय देशों में , राज्य बजट से वित्त पोषण 90% तक होता है

अप्रैल में हो ची मिन्ह सिटी में विश्वविद्यालय स्वायत्तता पर आयोजित एक सम्मेलन में, राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति की उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन थी माई होआ ने फिर भी कहा कि उच्च शिक्षा (उच्च शिक्षा) के लिए वित्तीय निवेश का वैश्विक रुझान राज्य के बजट पर निर्भरता कम करने और विश्वविद्यालयों को सक्रिय रूप से आय के नए स्रोत खोजने, समाज (उद्यमों, शिक्षार्थियों) से प्राप्त संसाधनों में विविधता लाने, व्यय को समायोजित करने और वित्त का प्रभावी प्रबंधन करने की दिशा में नवाचार करना है। हालाँकि, सामान्य रूप से शिक्षा और विशेष रूप से उच्च शिक्षा के विकास की प्रक्रिया में राज्य के बजट से प्राप्त धन अभी भी एक अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

Ngân sách nhà nước đóng vai trò vô cùng quan trọng - Ảnh 1. — उच्च शिक्षा के लिए राज्य बजट व्यय का अनुपात वर्तमान में सकल घरेलू उत्पाद का केवल 0.27% है, जो इस क्षेत्र और विश्व के अन्य देशों की तुलना में बहुत कम है।

हालाँकि, थान निएन अखबार के शोध के अनुसार, राज्य के बजट पर निर्भरता कम करने का रुझान यूरोपीय उच्च शिक्षा के संदर्भ में है, जिसमें भारी सार्वजनिक निवेश हुआ है। कॉमर्स विश्वविद्यालय के एक शोध समूह ने भी कहा कि, कई अलग-अलग दृष्टिकोणों के बावजूद, उच्च शिक्षा पर किए गए सभी अध्ययन इस बात पर सहमत हैं कि राज्य के बजट से प्राप्त वित्तीय निवेश विश्वविद्यालय के विकास को बढ़ावा देने और गुणवत्ता में सुधार लाने में अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

अधिकांश यूरोपीय विश्वविद्यालयों में (यूके, आयरलैंड जैसे कुछ देशों को छोड़कर), राज्य बजट से 70-80% राजस्व प्राप्त होता है। आइसलैंड, डेनमार्क, नॉर्वे जैसे कुछ देशों में, राज्य बजट विश्वविद्यालय के राजस्व का 90% से भी अधिक होता है। यूके, आयरलैंड, रोमानिया, पुर्तगाल जैसे कुछ देशों में, कम सरकारी धन के कारण, विश्वविद्यालय छात्रों के साथ लागत साझा करते हैं या अन्य अतिरिक्त वित्त पोषण स्रोतों की तलाश करते हैं।

चीन के शीर्ष विश्वविद्यालयों की ट्यूशन फीस वियतनाम से कम है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा आयोजित विश्वविद्यालय स्वायत्तता पर एक कार्यशाला में, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु हाई क्वान ने पूछा: "क्या स्वायत्त विश्वविद्यालयों के नियमित व्यय में कटौती की नीति अंतर्राष्ट्रीय व्यवहार के अनुरूप है?" पड़ोसी देश (चीन) का उदाहरण लें, तो उनके दो प्रमुख विश्वविद्यालयों, सिंघुआ विश्वविद्यालय और पेकिंग विश्वविद्यालय, ने 2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक स्तर की ट्यूशन फीस लगभग 1.8 करोड़ रुपये रखी है, जो वियतनाम के स्वायत्त विश्वविद्यालयों की ट्यूशन फीस से कम है। हालाँकि, इन दोनों विश्वविद्यालयों के प्रोफेसरों का औसत मासिक वेतन लगभग 8.2 करोड़ वियतनामी डोंग (VND) होने का अनुमान है, जो वियतनाम के उनके सहयोगियों के वेतन से बहुत अधिक है। यह आँकड़ा दर्शाता है कि चीन में उच्च शिक्षा में सार्वजनिक निवेश का स्तर बहुत बड़ा है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु हाई क्वान के अनुसार, वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता लागू करने की प्रक्रिया विश्वविद्यालय वित्त से जुड़ी तीन बड़ी चुनौतियाँ पेश करती है। समकालिक समाधानों की व्यवस्था के बिना, यह कठिन परिस्थितियों से जूझ रहे बड़ी संख्या में छात्रों के लिए उच्च शिक्षा तक पहुँच को सीमित कर देगा, जिससे विश्वविद्यालयों को ऐसे प्रशिक्षण विषयों को चुनना पड़ेगा जिनमें भर्ती करना आसान हो, जिससे राष्ट्रीय विकास रणनीति में मानव संसाधनों का असंतुलन पैदा होगा, जिसमें शामिल हैं: राज्य के बजट से अब गारंटीकृत धन नहीं मिलना; छात्र ऋणों के लिए कोई उपयुक्त ऋण नीति नहीं होना; और राजस्व स्रोतों का विविधीकरण नहीं होना।

Ngân sách nhà nước đóng vai trò vô cùng quan trọng với giáo dục ĐH
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हम उच्च शिक्षा पर खर्च के अनुपात को बढ़ाने के रोडमैप पर विचार कर रहे हैं

सुश्री होआ ने यह भी स्वीकार किया कि उच्च शिक्षा में वियतनाम का सार्वजनिक निवेश अभी भी सीमित है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के कुल बजट व्यय का केवल 4.33 - 4.74% ही है। 2018-2020 की अवधि में वियतनाम के उच्च शिक्षा/जीडीपी के लिए राज्य बजट व्यय के अनुपात की तुलना करने पर पता चलता है कि उच्च शिक्षा के लिए राज्य बजट व्यय का अनुपात वर्तमान में जीडीपी का केवल लगभग 0.27% है, जो इस क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों की तुलना में बहुत कम है।

उच्च शिक्षा संस्थानों को राज्य बजट आवंटित करने के मानदंड वर्तमान में केवल बजट क्षमता और इनपुट कारकों (पैमाना, छात्रों की संख्या; कर्मचारियों की संख्या; पिछले वर्षों में राज्य बजट आवंटन का इतिहास...) पर आधारित हैं, लेकिन गुणवत्ता मानदंडों और आउटपुट परिणामों या सार्वजनिक सेवा प्रावधान के लिए बोली लगाने और आदेश देने की नीतियों से जुड़े नहीं हैं। विभिन्न शासी निकायों के माध्यम से बजट आवंटन के परिणामस्वरूप मानदंडों में एकरूपता का अभाव होता है और लाभ वास्तव में समान नहीं होते हैं।

छात्रों से ली जाने वाली ट्यूशन फीस का निर्धारण प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए राज्य सहायता निधि को घटाकर कुल प्रशिक्षण लागत के औसत के आधार पर किया जाना चाहिए। राज्य को छात्रों के लिए सहायता और ऋण के दायरे, विषयों और मूल्य का विस्तार करना चाहिए। इसके अलावा, उच्च शिक्षा पर खर्च किए जाने वाले राज्य बजट के अनुपात को सकल घरेलू उत्पाद के आधार पर बढ़ाने के लिए एक रोडमैप बनाने पर विचार करें ताकि इस क्षेत्र के देशों के साथ कदमताल मिला सके; कई मजबूत उच्च शिक्षा संस्थानों पर, विशेष रूप से कई प्राथमिकता वाले क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों में, निवेश केंद्रित करें ताकि कई अंतरराष्ट्रीय स्तर के अग्रणी उच्च शिक्षा संस्थान स्थापित किए जा सकें जिनकी भूमिका और कार्य प्रणाली का नेतृत्व करना, विज्ञान-प्रौद्योगिकी और सामाजिक-आर्थिक विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति का निर्माण करना हो।

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