शिक्षकों के लिए अधिमान्य भत्ते और कार्य व्यवस्था पर अनुसंधान और पूर्ण विनियमन

11 दिसंबर को कैन थो शहर में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के शिक्षक और शैक्षिक प्रबंधक विभाग ने सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों में सिविल सेवकों के लिए अधिमान्य भत्ते और सामान्य शिक्षा और पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षकों के लिए कार्य व्यवस्था पर एक परामर्श सम्मेलन आयोजित किया।

सम्मेलन का आयोजन व्यक्तिगत और ऑनलाइन प्रारूपों के संयोजन में किया गया था जिसमें नेताओं के प्रतिनिधियों, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, प्रबंधकों, देश भर के पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा संस्थानों के शिक्षकों के विशेषज्ञों, कैन थो विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन, सेंट्रल एथनिक यूनिवर्सिटी प्रिपरेटरी स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी एथनिक यूनिवर्सिटी प्रिपरेटरी स्कूल के नेताओं और व्याख्याताओं की भागीदारी थी।

शिक्षक एवं शैक्षिक प्रबंधक विभाग के निदेशक वु मिन्ह डुक ने सम्मेलन में चर्चा की

शिक्षक एवं शिक्षा प्रबंधन स्टाफ विभाग की रिपोर्ट के अनुसार, शिक्षकों के लिए अधिमान्य भत्ते का क्रियान्वयन अभी तक विभिन्न स्थानों पर एक जैसा नहीं है, क्योंकि लाभार्थियों और भुगतान स्तरों को निर्धारित करने के लिए ज़ोनिंग को विनियमित करने वाले दस्तावेजों में ओवरलैप्स हैं; प्रशासनिक इकाई प्रकारों के विलय और समायोजन के कारण भुगतान स्तरों में असामयिक समायोजन होता है; दस्तावेजों में विनियमन वास्तव में सख्त नहीं होने के कारण लाभार्थियों को निर्धारित करने के विभिन्न तरीके हैं...

इसके अलावा, स्कूल स्टाफ को गुणांक के आधार पर केवल मूल वेतन मिलता है, शिक्षकों जैसे भत्ते और सुविधाएँ नहीं मिलतीं, इसलिए उनका भौतिक जीवन अभी भी कठिन है। इससे स्थिति यह होती है कि कई नौकरियों में भर्ती नहीं हो पाती, और कई कर्मचारी करियर बदलने के लिए नौकरी छोड़ने की माँग करते हैं...

शिक्षक एवं शैक्षिक प्रबंधक विभाग ने प्रधानमंत्री के 6 अक्टूबर, 2005 के निर्णय 244/QD-TTg के स्थान पर सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में सिविल सेवकों के लिए अधिमान्य भत्तों को विनियमित करने हेतु एक डिक्री विकसित करने का प्रस्ताव रखा है। विशेष रूप से, कुछ विषयों के व्यावसायिक अधिमान्य भत्तों को उनके कार्य की जटिलता के अनुरूप समायोजित करने का प्रस्ताव है; प्रशासनिक इकाइयों के विभाजन को वर्तमान कानूनी नियमों के अनुरूप समायोजित किया गया है; उन विषयों पर स्पष्ट नियम बनाए गए हैं जो अधिमान्य भत्तों के हकदार हैं और जो नहीं हैं...

प्रस्तावित समायोजनों पर सम्मेलन के प्रतिनिधियों ने, विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र द्वारा स्कूल कर्मचारियों पर ध्यान दिए जाने पर, व्यापक सहमति व्यक्त की। प्रतिनिधियों ने अधिमान्य भत्ता नीति को स्पष्ट बनाने, शिक्षा क्षेत्र के अधिकारियों के लिए इस व्यवस्था के कार्यान्वयन में व्यवहार्यता और एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए अतिरिक्त विशिष्ट नियमों पर भी चर्चा की, टिप्पणी की और प्रस्ताव रखे।

सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य शिक्षा और विश्वविद्यालय प्रारंभिक शिक्षकों की कार्य व्यवस्था को विनियमित करने वाले परिपत्र के मसौदे पर एक परामर्श भी आयोजित किया। अब तक, संबंधित मंत्रालयों और शाखाओं की टिप्पणियों के आधार पर परिपत्र का मसौदा तैयार हो चुका है; 63 प्रांतों/शहरों से प्राप्त टिप्पणियों में 585,000 से अधिक शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधकों की भागीदारी रही है।

मसौदा परिपत्र में कई प्रावधानों को 90% से अधिक प्रतिभागियों से आम सहमति प्राप्त हुई; मसौदा परिपत्र को प्रतिनिधियों द्वारा अत्यधिक सराहा गया, यदि इसे प्रख्यापित किया जाता है, तो यह परिपत्र संख्या 28/2009/टीटी-बीजीडीडीटी और परिपत्र संख्या 15/2017/टीटी-बीजीडीडीटी में वर्तमान नियमों के अनुसार शिक्षकों को नियुक्त करने और व्यवस्थित करने की प्रक्रिया में कठिनाइयों और बाधाओं को पूरी तरह से दूर कर देगा।

सम्मेलन में चर्चा कई विशिष्ट विषयों पर केंद्रित थी, जो शिक्षक विभाग और शिक्षा प्रबंधकों के लिए शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए प्रासंगिक कानूनी दस्तावेजों को बेहतर बनाने के लिए मूल्यवान आधार हैं।

स्रोत: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10121