'कई माता-पिता यह स्वीकार नहीं करते कि उनके बच्चों में बौद्धिक अक्षमता है'

किंडरगार्टन 6, डिस्ट्रिक्ट 3, हो ची मिन्ह सिटी, हो ची मिन्ह सिटी में एक समावेशी स्कूल

चित्रण फोटो थुय हांग

यह वास्तविकता है जिसे 23 मई की सुबह हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग द्वारा जिला 3 के सिटी किंडरगार्टन में आयोजित नियमित प्रशिक्षण सत्र "दिव्यांग बच्चों को प्रीस्कूल में एकीकृत करने के लिए प्रीस्कूल कौशल शिक्षा " में बताया गया।

"कुछ परिवार अपने बच्चों के प्रति बहुत अधिक सुरक्षात्मक होते हैं, या वे उनकी बहुत अधिक पूजा करते हैं।"

कार्यक्रम में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की विशेषज्ञ सुश्री गुयेन थी दोआन ट्रांग ने प्री-स्कूल कौशल शिक्षा, अर्थात आधिकारिक तौर पर कक्षा 1 में प्रवेश करने से पहले, विकलांग बच्चों के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं को प्रस्तुत किया, जिन्हें पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है।

सुश्री दोआन ट्रांग ने कहा कि परिवार, प्रीस्कूल और समुदाय में ऐसे कई कारक हैं जो विकलांग बच्चों के लिए स्वतंत्रता और जीवन कौशल के विकास को प्रभावित करते हैं।

सुश्री दोआन ट्रांग के अनुसार, कुछ परिवारों में, विकलांग बच्चों को सभी सदस्य ज़रूरत से ज़्यादा संरक्षण देते हैं, उन्हें कुछ भी करने नहीं देते; या फिर जब उनके पास कुछ असाधारण क्षमताएँ होती हैं, जैसे कि अच्छी अंग्रेज़ी बोलना या अच्छी चित्रकारी करना, तो वे अपने बच्चों की बहुत ज़्यादा पूजा करते हैं... कुछ परिवार अपने बच्चों की उपेक्षा करते हैं, उनकी देखभाल या शिक्षा नहीं करते। सबसे सकारात्मक स्थिति तब होती है जब माता-पिता अपने बच्चों के साथ उचित व्यवहार करते हैं, उनका सम्मान करते हैं, उनकी देखभाल करते हैं और उन्हें उचित शिक्षा देते हैं।

इसके अलावा, सामुदायिक कारकों में बच्चों के बारे में नकारात्मक प्रतिक्रिया, बच्चों की विकलांगताओं से बचना, बच्चों को सामान्य बच्चों की तरह देखना, विकलांगताओं पर पर्याप्त ध्यान न देना या बहुत ज़्यादा ध्यान केंद्रित न करना, और बच्चों के साथ अनुचित व्यवहार करना शामिल हो सकता है। सुश्री दोआन ट्रांग ने बताया कि इन सभी कारकों का विकलांग बच्चों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

तो एकीकृत परिवेश में पढ़ रहे विकलांग बच्चों वाले प्रत्येक प्रीस्कूल को क्या करना चाहिए? सुश्री दोआन ट्रांग सलाह देती हैं: "सकारात्मक प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करना ज़रूरी है ताकि एकीकृत परिवेश में पढ़ रहे विकलांग बच्चे स्वतंत्र रूप से विकसित हो सकें और जीवन कौशल विकसित कर सकें। बच्चों की विशेष ज़रूरतों को स्वीकार करना और उनकी ज़रूरतों पर ध्यान देना ज़रूरी है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि बच्चों को उचित सहयोग मिले; बच्चों को अपने आसपास के लोगों से सीखने के अवसर प्रदान करें।"

"कई परिवार बहुत दयनीय परिस्थितियों में हैं"

प्रशिक्षण सत्र में थु डुक सिटी (एचसीएमसी) जिलों के कई प्रीस्कूल शिक्षकों ने भाग लिया।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख सुश्री लुओंग थी होंग दीप ने प्रीस्कूल शिक्षकों के साथ विकलांग बच्चों वाले कई परिवारों की दयनीय और दयनीय स्थिति के बारे में बात की। सुश्री दीप ने कहा, "विकलांग बच्चों वाले हर परिवार के लिए, उनकी देखभाल और शिक्षा बहुत मुश्किल होती है। लेकिन बौद्धिक रूप से विकलांग बच्चों वाले परिवारों के लिए, इन बच्चों की देखभाल, पालन-पोषण और शिक्षा कई गुना ज़्यादा मुश्किल होती है।"

सुश्री दीप के अनुसार, विकलांग पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एकीकृत शिक्षा और प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम एक अत्यंत मानवीय कार्यक्रम है। प्रत्येक पूर्वस्कूली शिक्षक को बच्चों पर थोड़ा अधिक ध्यान देना चाहिए, अभिभावकों से बातचीत करनी चाहिए, और जब बच्चों में कोई असामान्य समस्या दिखाई दे, तो उन्हें अभिभावकों से चर्चा करनी चाहिए और उन्हें तुरंत अपने बच्चों को डॉक्टर के पास ले जाकर प्रारंभिक हस्तक्षेप के लिए जाँच करवाने के लिए राजी करना चाहिए। हस्तक्षेप जितनी जल्दी होगा, प्रगति उतनी ही सकारात्मक होगी।

सुश्री गुयेन थी दोआन ट्रांग ने कहा कि जब प्रीस्कूल शिक्षक विकलांग बच्चों को प्री-स्कूल कौशल सिखाते हैं, जो एकीकरण के लिए अध्ययन कर रहे हैं, तो उन्हें आसानी से समझ में आने वाली, विशिष्ट जानकारी प्रदान करने की आवश्यकता होती है जो प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के लिए उपयुक्त हो, क्योंकि कोई भी दो बच्चे एक जैसे नहीं होते हैं।

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों को बच्चों को बुनियादी कौशल से ठोस कौशल विकसित करने में मदद करनी चाहिए; नए कौशल सिखाने से बच्चों को उन पर थोपने के बजाय सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

बच्चों को एकीकृत करना सिखाने के लिए समझ, धैर्य, सहनशीलता और प्रेम की आवश्यकता होती है।

प्रीस्कूल शिक्षकों को इन बच्चों के लिए उपयुक्त कार्य सौंपने चाहिए और उन कार्यों में निवेश करना चाहिए जो बच्चों को पसंद हों। विशेष रूप से, विकलांग बच्चों की देखभाल के लिए परिवार, स्कूल और समुदाय का संयोजन अत्यंत महत्वपूर्ण है।

"मैं जानती हूँ कि विकलांग बच्चों को शिक्षित करना बहुत कठिन है, लेकिन ऐसे परिवार भी हैं जो अपने बच्चों की स्थिति को स्वीकार नहीं करते, जिससे उन्हें शिक्षित करना और भी कठिन हो जाता है। या सामुदायिक दृष्टिकोण से, मुझे एक बार पता चला कि कुछ माता-पिता अपने बच्चों के लिए विकलांगता प्रमाण पत्र मांगने वार्ड में गए थे, लेकिन वार्ड में किसी ने कहा: उस कागज़ को लेने का क्या मतलब है, वह कागज़ जीवन भर आपके बच्चे के साथ रहेगा," सुश्री दोआन ट्रांग ने कहा।

हालाँकि, सुश्री दोआन ट्रांग के अनुसार, जब बच्चों के पास विकलांगता प्रमाणपत्र होता है, तो उनके पास ज़्यादा अवसर होते हैं और समाज उनके लिए बेहतर नीतियाँ बनाता है। इस विशेषज्ञ ने कहा: "एक सामान्य बच्चे के लिए, बच्चे की शिक्षा में परिवार, स्कूल और समुदाय का सहयोग ज़रूरी है, लेकिन एक विकलांग बच्चे के लिए यह और भी ज़रूरी है।"

बच्चों को किताब के पन्ने पलटने से रोकें

पूर्वस्कूली आयु के विकलांग बच्चों के लिए पूर्व-विद्यालय कौशल शिक्षा के उपाय क्या हैं?

सुश्री गुयेन थी दोआन ट्रांग ने कहा कि शिक्षकों को बच्चों को स्वयं सेवा और शिक्षण प्रबंधन कौशल से लैस करने की आवश्यकता है, जैसे: शिक्षण सामग्री तैयार करना और उसका प्रबंधन करना; शिक्षण सामग्री को पहचानना और शिक्षण सामग्री को संरक्षित करना।

इसके बाद, शिक्षकों को बच्चों को कलम पकड़ने और किताब के पन्ने पलटने की आदत डालने के लिए मार्गदर्शन करना चाहिए। विकलांग बच्चों में चलने-फिरने की क्षमता का विकास धीरे-धीरे होता है, इसलिए शिक्षकों को पहले मोटे पन्नों वाली किताबें चुननी चाहिए, जो बच्चों के लिए आसानी से पलटने लायक सख्त हों। फिर, शिक्षक पतले पन्नों वाली किताबों पर स्विच करते हैं; बच्चों के पढ़ने के लिए सबसे आरामदायक जगह बनाते हैं। शिक्षक बच्चों को किताबें पढ़कर सुनाते हैं, जिससे उन्हें पढ़ाई के अनुशासन के नियमों की आदत डालने और उनका पालन करने में मदद मिलती है।

इसके बाद, शिक्षक बच्चों को पढ़ने के कौशल, लेखन कौशल से परिचित करा सकते हैं; बच्चों को मौखिक संचार कौशल और व्यवहार नियंत्रण कौशल का प्रशिक्षण दे सकते हैं।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/nhieu-cha-me-khong-chap-nhan-con-minh-khuyet-tat-tri-tue-185230523125040875.htm