परीक्षा के तनाव के कारण कई छात्र पेट के अल्सर से पीड़ित हो जाते हैं।

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बाक माई अस्पताल के हेपेटोबिलरी और अग्नाशयी पाचन सर्जरी विभाग ने कक्षा 9 से कक्षा 10 में संक्रमण परीक्षा देने वाले एक छात्र के लिए छिद्रित ग्रहणी संबंधी अल्सर के कारण पेरिटोनिटिस के लिए सर्जरी की।

तो फिर इसके कारण क्या हैं, रोग की पहचान और रोकथाम कैसे करें?

डॉक्टरों के अनुसार, परीक्षा के दबाव के कारण ग्रहणी छिद्र और पेरिटोनिटिस।

गैस्ट्रिक और डुओडेनल अल्सर ऐसे रोग हैं जो म्यूकोसा - पेट या डुओडेनम की सबसे भीतरी परत - के क्षतिग्रस्त होने से उत्पन्न होते हैं।

अत्यधिक शराब पीने के कारण कई छात्र पेट के अल्सर से पीड़ित हो जाते हैं। — गैस्ट्रिक अल्सर परीक्षा दबाव के कारण होता है (फोटो टीएल)।

यदि इसका शीघ्र पता नहीं लगाया गया और उपचार नहीं किया गया, तो अल्सर पेट की दीवार के नीचे की परतों में गहराई तक पहुंच जाएगा, जिससे छिद्र, रक्तस्राव, पाइलोरिक स्टेनोसिस, कैंसर जैसी जटिलताएं पैदा हो सकती हैं...

रोग के कारण इस प्रकार हैं: तम्बाकू और शराब का दुरुपयोग; अनियमित खान-पान और रहन-सहन की आदतें, मनोवैज्ञानिक तनाव... यह बताता है कि पहले पेप्टिक अल्सर वयस्कता में आम क्यों था।

हालाँकि, यह रोग अब कम उम्र में ही सामने आ रहा है, तथा पढ़ाई और परीक्षा देने के दबाव के कारण, विशेष रूप से स्कूल वर्ष के अंत में, स्कूली बच्चों में भी दिखाई दे रहा है।

बाक माई अस्पताल ने इस रोग से पीड़ित कई छात्रों के मामले प्राप्त किए हैं और उनका उपचार किया है, विशेष रूप से गंभीर जटिलताओं वाले मामलों में।

छिद्रित ग्रहणी अल्सर के कारण पेरिटोनिटिस के एक विशिष्ट मामले का उपचार गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल - हेपेटोबिलरी - अग्नाशय सर्जरी विभाग में शल्य चिकित्सा द्वारा किया गया।

पुरुष मरीज 15 वर्ष का है, वह 9वीं कक्षा का छात्र है और 10वीं कक्षा में प्रवेश के लिए अंतिम परीक्षा की तैयारी कर रहा है।

मुझे गैस्ट्राइटिस और डुओडेनाइटिस का इतिहास रहा है और कई बार आंतरिक चिकित्सा से मेरा इलाज हुआ है। हाल ही में, मैं परीक्षाओं और परीक्षाओं की तैयारी को लेकर चिंतित रहा हूँ, इसलिए मेरे पेट के ऊपरी हिस्से में ज़्यादा दर्द रहता है।

शाम की कक्षा के बाद, NXĐ गंभीर पेट दर्द और तेज बुखार के साथ घर लौटी।

बेबी डी को उसके परिवार द्वारा स्पष्ट संक्रमण की स्थिति में आपातकालीन उपचार के लिए बाक माई अस्पताल ले जाया गया, तथा पेट में दर्द और अकड़न थी।

आवश्यक परीक्षण करने के बाद, रोगी डी को छिद्रित ग्रहणी संबंधी अल्सर के कारण पेरिटोनिटिस का निदान किया गया।

इसके तुरंत बाद, रोगी डी को छिद्रित ग्रहणी संबंधी अल्सर को सीवन करने, पेट को साफ करने और पानी निकालने के लिए आपातकालीन लेप्रोस्कोपिक सर्जरी से गुजरना पड़ा।

रोगी डी को 5 दिन के उपचार के बाद अस्पताल से छुट्टी दे दी गई, लेकिन उसे अभी भी दवा और अनुवर्ती जांच जारी रखनी पड़ी।

अल्सर का छिद्रण पेप्टिक अल्सर रोग की एक गंभीर जटिलता है और यह हमलावर कारकों (एसिड, पेप्सिन) और गैस्ट्रिक और डुओडेनल म्यूकोसा की सुरक्षात्मक प्रणाली के बीच असंतुलन का परिणाम है।

दुनिया भर में हर साल लगभग 40 लाख लोग इससे पीड़ित होते हैं, जो दुनिया की आबादी का 1.5-3% है। गैस्ट्रिक और डुओडेनल अल्सर की जटिलता दर लगभग 10-20% है, जिसमें छिद्र संबंधी जटिलताएँ 2-14% हैं।

छिद्रित ग्रहणी संबंधी अल्सर वर्ष के किसी भी समय हो सकता है, लेकिन यह सर्दियों और वसंत ऋतु, जो संक्रमणकालीन मौसम है, में अधिक आम है। छिद्रित ग्रहणी संबंधी अल्सर का यदि देर से पता चले और उसका उपचार हो जाए, तो मृत्यु दर 2.5-10% होती है। वृद्ध रोगियों में, मृत्यु दर 30% तक होती है।

पेट और ग्रहणी संबंधी दर्द की पहचान

स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए, माता-पिता और रिश्तेदारों को तनाव, चिंता और यहां तक कि डर के शुरुआती लक्षणों को पहचानने की जरूरत है, जैसे: थकान, घबराहट, चिंता, पसीना आना, बेचैनी, बेचैनी, भावनात्मक गड़बड़ी (चिड़चिड़ापन, हताशा, सामान्य घटनाओं पर अति प्रतिक्रिया), खराब नींद और भूख, या तनाव के समय पेट में दर्द और दस्त...

गैस्ट्रिक अल्सर होने पर, बच्चों को नाभि के ऊपर या आसपास हल्का पेट दर्द होता है, जो पाचन संबंधी विकारों जैसा होता है, इसलिए माता-पिता अक्सर पाचन एंजाइम और कृमिनाशक दवाओं से खुद ही इसका इलाज करते हैं... कई बार इस बीमारी का पता तब चलता है जब इसमें जटिलताएँ होती हैं। इसके अलावा, बच्चों को मतली, उल्टी, डकार, सीने में जलन भी हो सकती है...

बच्चों को दबाव और तनाव से बचाने के लिए, माता-पिता को अपने बच्चों को एक उचित अध्ययन योजना बनाने, परीक्षा से पहले बहुत ज़्यादा ध्यान केंद्रित करने से बचने, आराम करने, विश्राम करने और व्यायाम करने का समय देने में मदद करनी चाहिए। वैज्ञानिक और स्वास्थ्यकर आहार लें, संयमित जीवन जिएं और देर रात तक जागने से बचें।

बच्चों को सहज माहौल बनाने के लिए प्रोत्साहित और प्रेरित करें, उनसे ऐसे परिणामों की माँग न करें जो उनकी वास्तविक क्षमता से कहीं ज़्यादा हों। जब परिणाम अपेक्षा के अनुरूप न हों, तो बच्चों को डाँटें या अपमानित न करें।

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