वास्तविकता का सामना करें और भविष्य बनाएं

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71/NQ-TW (संकल्प 71) का मुख्य आकर्षण सीमित मानव संसाधन गुणवत्ता, व्यापक उपलब्धि रोग, बड़े क्षेत्रीय भेदभाव, विश्वविद्यालय स्वायत्तता अभी तक स्थापित नहीं होने और शिक्षकों के जीवन अभी भी कठिन होने की वास्तविकता को सीधे देखना है।

कमियों की ओर इशारा करना मौलिक रूप से नवाचार करने के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है, शिक्षा को शीर्ष राष्ट्रीय नीति स्थान, राष्ट्र के भविष्य, नियति और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा की नींव में रखता है।

वहां से, संकल्प 71 स्पष्ट मात्रात्मक लक्ष्यों की पहचान करता है, जो देश की आकांक्षाओं को प्रदर्शित करता है। 2030 तक, 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा और सभी निम्न माध्यमिक विद्यालयों के लिए अनिवार्य शिक्षा पूरी हो जाएगी; प्रबंधन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन मूल रूप से पूरा हो जाएगा; 8 विश्वविद्यालयों को एशिया में शीर्ष 200 में स्थान दिया जाएगा, जिनमें से कम से कम 1 विश्वविद्यालय को कुछ क्षेत्रों में दुनिया के शीर्ष 100 में स्थान दिया जाएगा। इसके अलावा, 2045 तक, एक आधुनिक, न्यायसंगत और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रणाली का निर्माण किया जाएगा, जिससे वियतनाम शीर्ष 20 देशों में शामिल हो जाएगा, जिसमें दुनिया के शीर्ष 100 में कम से कम 5 विश्वविद्यालय होंगे, और ज्ञान अर्थव्यवस्था में महत्वपूर्ण भूमिका निभाने में सक्षम बुद्धिजीवियों और कुलीन मानव संसाधनों की एक टीम का गठन होगा।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, प्रस्ताव तीन अक्षों पर समकालिक समाधान प्रस्तावित करता है: संस्थान और कर्मचारी; डिजिटल परिवर्तन, कार्यक्रम और तकनीकी नवाचार; समता और एकीकरण। विशेष रूप से, प्रस्ताव वित्तीय नीतियों, समाजीकरण और शिक्षक पारिश्रमिक को महत्वपूर्ण नए बिंदुओं के रूप में मानता है, जो अन्य समाधानों को साकार करने के लिए एक आधार तैयार करते हैं। प्रस्ताव का एक अन्य प्रमुख बिंदु विश्वविद्यालय स्वायत्तता को बढ़ावा देना जारी रखना है। राज्य अभी भी बुनियादी निवेश सुनिश्चित करता है, लेकिन स्कूलों को शिक्षा, संगठन, कार्मिक और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में सक्रिय होने का अधिकार है। यह सोच में एक महत्वपूर्ण बदलाव है, जो स्वायत्तता को "स्व-वित्तपोषण" के बराबर मानने की स्थिति से बचाता है, जिसने अतीत में कई गलतफहमियों को जन्म दिया है...

स्वायत्तता के साथ-साथ प्रबंधन नवाचार की भी आवश्यकता है। प्रस्ताव 71 प्रशासनिक सोच से विकास सृजन की ओर, आदेश से आधुनिक प्रबंधन की ओर, और गतिरोध से निर्णायक कार्रवाई की ओर बदलाव पर ज़ोर देता है। "एक कार्यक्रम - पाठ्यपुस्तकों का एक सेट" या सार्वजनिक विश्वविद्यालय प्रशासन मॉडल जैसे लंबे समय से बहस में रहे मुद्दों को स्थिरता, एकरूपता सुनिश्चित करने और प्रभावी कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनाने के उद्देश्य से उठाया गया है।

मजबूत अभिविन्यासों के अलावा, कार्यान्वयन प्रक्रिया निश्चित रूप से कई चुनौतियों का सामना करती है। स्वतंत्र प्रशासन और विश्वविद्यालय परिषद जैसी निगरानी संस्थाओं के बिना विश्वविद्यालय स्वायत्तता, केंद्रीकृत शक्ति की स्थिति को जन्म दे सकती है, जिससे स्वायत्तता का स्वरूप विकृत हो सकता है। सीमित वित्तीय संसाधन, असमान समाजीकरण और शिक्षकों का कठिन जीवन भी प्रमुख बाधाएँ हैं। डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग के लिए तकनीकी अवसंरचना, शिक्षकों के डिजिटल कौशल और शिक्षार्थियों की तत्परता की आवश्यकता होती है, जिनमें वर्तमान में विभिन्न क्षेत्रों में भारी अंतर है। इसलिए, प्रमुख नीतियों को स्थायी परिणामों में बदलने के लिए, एक पारदर्शी तंत्र, प्रभावी निगरानी और एक व्यवहार्य रोडमैप के साथ समाधान को स्पष्ट करने की आवश्यकता है।

प्रस्ताव की मूल भावना अभिविन्यास, प्रमुख निवेश और निष्पक्ष पर्यवेक्षण में राज्य की अग्रणी भूमिका की पुष्टि करना है, साथ ही समाज और व्यवसायों की भागीदारी को प्रोत्साहित करके एक संयुक्त शक्ति का निर्माण करना है। प्रौद्योगिकी और एआई को नई प्रेरक शक्तियाँ माना जा रहा है। एआई और डिजिटल परिवर्तन को मुख्य समाधान समूह में शामिल करना रणनीतिक दूरदर्शिता दर्शाता है, लेकिन वास्तव में सफलता प्राप्त करने के लिए, राष्ट्रीय स्तर पर शिक्षा में एआई रणनीति का शीघ्र ही निर्माण आवश्यक है। सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में एआई को शामिल करना, शिक्षकों को प्रशिक्षित करना, प्रमुख अनुसंधान केंद्रों का विकास करना और डेटा सुरक्षा एवं शैक्षणिक नैतिकता पर कानूनी ढाँचे को पूर्ण करना, वियतनाम के मानव संसाधनों के लिए एक नया प्रतिस्पर्धात्मक लाभ सृजित करने की दिशा में एक कदम होगा।

2013 के संकल्प 29 से लेकर इस बार के संकल्प 71 तक, हम खुले नवाचार की सोच से प्रभावी और कुशल सोच की ओर बढ़ते हुए देख सकते हैं। मार्ग प्रशस्त करने के लिए नवाचार, परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रभावशीलता। सही रास्ता नवाचार और आधुनिक प्रबंधन को सुचारू रूप से संयोजित करना है, जो रचनात्मकता को प्रोत्साहित करे और अनुशासन एवं गुणवत्ता सुनिश्चित करे। इसी भावना के साथ, संकल्प 71 न केवल शिक्षा क्षेत्र के लिए एक दिशा-निर्देश है, बल्कि राष्ट्रीय विकास में लोगों की भूमिका की पुष्टि करने वाला एक घोषणापत्र भी है। जब शिक्षा पाँचवाँ स्तंभ बन जाती है, तो विकास के एक नए चरण की नींव पूरी हो जाती है, जिससे एक ऐसे भविष्य में विश्वास करने का आधार खुल जाता है जहाँ ज्ञान और लोग 21वीं सदी में राष्ट्र की स्थिति निर्धारित करते हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. फान थान बिन्ह - संस्कृति - शिक्षा - युवा - किशोर और बच्चों पर राष्ट्रीय असेंबली की समिति के पूर्व अध्यक्ष

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/nhin-thang-thuc-te-va-kien-tao-tuong-lai-post811153.html