2024 में शिक्षा पर व्यापक प्रभाव डालने वाली नीतियाँ जारी की जाएँगी

(डैन ट्राई) - मूल वेतन को समायोजित करना, स्नातक परीक्षा पद्धति को बदलना और शिक्षक पदोन्नति परीक्षा को समाप्त करना ऐसी नीतियां हैं जिनका 2024 में शिक्षा क्षेत्र पर बड़ा प्रभाव पड़ेगा।

मूल वेतन का समायोजन

30 जून को, सरकार ने कैडरों, सिविल सेवकों, सरकारी कर्मचारियों और सशस्त्र बलों के लिए मूल वेतन और बोनस व्यवस्था को विनियमित करने वाला डिक्री 73 जारी किया। इसके अनुसार, 1 जुलाई से मूल वेतन 1.8 मिलियन VND/माह के बजाय 2.34 मिलियन VND/माह हो जाएगा।

इस विनियमन के कारण, 1 जुलाई से शिक्षकों का वेतन 4.9-15.87 मिलियन VND/माह तक पहुंच जाएगा, जो भत्ते को छोड़कर पुराने स्तर से 1.13-3.67 मिलियन VND अधिक है।

ग्रेड III प्रीस्कूल शिक्षक सबसे कम वेतन पाने वाले समूह हैं, जिनका वेतन 4.9 से 11.4 मिलियन VND/माह से अधिक है।

प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय के प्रथम श्रेणी के शिक्षकों को सबसे ज़्यादा वेतन मिलता है। 6.78 वेतन गुणांक वाले शिक्षकों को लगभग 16 मिलियन VND/माह मिलता है।

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 1 — गुयेन सियु माध्यमिक और उच्च विद्यालय के शिक्षक (फोटो: एचएच)।

शिक्षक पदोन्नति परीक्षा समाप्त करें

15 दिसंबर से, शिक्षकों को अपनी व्यावसायिक उपाधियों में उन्नति के लिए परीक्षाएँ नहीं देनी होंगी। इसके बजाय, शिक्षक विशेषज्ञता, व्यावसायिकता, राजनीतिक गुणों, व्यावसायिक नैतिकता और सेवा के वर्षों के मानकों पर खरे उतरने पर पदोन्नति के लिए पंजीकरण करा सकेंगे।

यह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा 30 अक्टूबर को जारी परिपत्र संख्या 13 में नया विनियमन है।

इससे पहले, शिक्षकों को पदोन्नति के लिए परीक्षा देने की आवश्यकता को एक औपचारिकता माना जाता था और यह शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार की वास्तविकता को प्रतिबिंबित नहीं करता था।

इसके अलावा, चूंकि प्रत्येक पदोन्नति परीक्षा में प्रतिभागियों की संख्या सीमित होती है, इसलिए पदोन्नति के मानकों और शर्तों को पूरा करने वाले कई शिक्षकों को अभी भी "लंबी लाइनों में इंतजार करना पड़ता है", जिससे उनके वैध अधिकार, विशेष रूप से वेतन और आय प्रभावित होती है।

पब्लिक स्कूलों में छात्र परामर्शदाताओं के लिए वेतन रैंकिंग

18 सितंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सार्वजनिक सामान्य शिक्षा संस्थानों और विशेष स्कूलों में छात्र परामर्शदाताओं के लिए कोड, पेशेवर शीर्षक मानकों और वेतन वर्गीकरण को विनियमित करने वाला परिपत्र 11 जारी किया।

इस नियमन से पहले, स्कूलों में स्कूल मनोविज्ञान परामर्शदाताओं के पद तो थे, लेकिन स्टाफ़ नहीं था, जिसके कारण अंशकालिक शिक्षकों की नियुक्ति ज़रूरी हो गई। अंशकालिक शिक्षकों के पास मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञता नहीं थी, इसलिए छात्र परामर्श की प्रभावशीलता अपेक्षा के अनुरूप नहीं थी।

स्वास्थ्य मंत्रालय की 2023 की एक रिपोर्ट के अनुसार, वियतनामी बच्चों में अवसाद की दर 2% है, और किशोरों में यह दर 5-8% है। इस संदर्भ में, नया नियम स्कूलों को पेशेवर और समर्पित छात्र परामर्शदाताओं की नियुक्ति करने में मदद करता है, जिससे मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं से जूझ रहे छात्रों की सहायता करने में महत्वपूर्ण योगदान मिलता है।

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 2 — ज़ा दान माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक एक पाठ में (फोटो: सोन गुयेन)।

विदेशी देशों के साथ शैक्षिक और प्रशिक्षण संबंधों के प्रबंधन को सुदृढ़ करना

5 अक्टूबर को सरकार ने शिक्षा के क्षेत्र में विदेशी सहयोग और निवेश को विनियमित करने वाले डिक्री 86 के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित करते हुए डिक्री 124 जारी की।

तदनुसार, विषयों को कड़ा करने की दिशा में विदेशी देशों के साथ शिक्षा और प्रशिक्षण का संबंध मजबूत किया जाता है।

विशेष रूप से, वियतनामी पक्ष में, निजी प्रीस्कूलों और निजी सामान्य शिक्षा सुविधाओं में घरेलू निवेशकों द्वारा निवेश किया जाना चाहिए और उनके संचालन की स्थिति की गारंटी होनी चाहिए, तथा उन्हें वियतनाम में स्थापित और संचालित किया जाना चाहिए।

विदेशी पक्ष में, शैक्षणिक संस्थान विदेश में कानूनी रूप से स्थापित और संचालित है, कम से कम 5 वर्षों से विदेश में संचालित हो रहा है और कम से कम 5 वर्षों से प्रीस्कूल या सामान्य शिक्षा कार्यक्रम प्रदान करने के लिए संचालित हो रहा है।

इसके अतिरिक्त, इस इकाई को प्रत्यक्ष रूप से पढ़ाना होगा, शैक्षिक गुणवत्ता मान्यता का वैध प्रमाण पत्र होना चाहिए या किसी सक्षम विदेशी शैक्षिक एजेंसी या संगठन द्वारा शैक्षिक गुणवत्ता के लिए मान्यता प्राप्त होनी चाहिए।

2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पद्धति में बदलाव

24 दिसंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के नियमों पर एक परिपत्र जारी किया, जिसमें 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार इस परीक्षा को व्यापक रूप से बदल दिया गया।

खास बात यह है कि परीक्षा में विषयों की संख्या 9 से बदलकर 4 कर दी गई है और विदेशी भाषाएँ अब अनिवार्य नहीं हैं। यह पहला साल है जब सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी स्नातक परीक्षा बन गई है।

अभ्यर्थी गणित, साहित्य और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के स्कोरिंग विषयों में से दो वैकल्पिक विषयों की परीक्षा देंगे।

परीक्षा का प्रारूप न केवल ज्ञान की परीक्षा लेने के लिए, बल्कि व्यवहार में ज्ञान को लागू करने की क्षमता के आकलन पर भी अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए बदला गया है। बहुविकल्पीय प्रश्नों के नए प्रारूप हैं, जैसे सत्य/असत्य और लघु उत्तर।

Những chính sách tác động lớn tới giáo dục ban hành năm 2024 - 3 — 2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए अभ्यर्थी (फोटो: मान्ह क्वान)।

इसके अतिरिक्त, साहित्य परीक्षा में पाठ्यपुस्तकों की सामग्री का उपयोग नहीं किया जाएगा।

स्नातक स्तर के अंकों की गणना में केवल 50% परीक्षा परिणाम का उपयोग किया जाएगा। शेष 50% कक्षा 10, 11 और 12 के सभी 3 वर्षों के शैक्षणिक रिकॉर्ड होंगे।

विशेष रूप से, स्नातक परीक्षा से छूट पाने के लिए विदेशी भाषा प्रमाणपत्र का उपयोग करने वाले अभ्यर्थी, स्नातक परीक्षा के लिए उन्हें 10 अंकों में परिवर्तित नहीं कर सकते।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सभी अभ्यर्थियों के लिए व्यावसायिक प्रमाणपत्रों के लिए अंकों को जोड़ने की प्रक्रिया को भी समाप्त कर दिया; सतत शिक्षा के अभ्यर्थियों के लिए आईटी प्रमाणपत्रों, विदेशी भाषाओं और इंटरमीडिएट व्यावसायिक प्रमाणपत्रों के लिए अंकों को जोड़ने की प्रक्रिया को भी समाप्त कर दिया; और साथ ही, साहित्य परीक्षा से छूट पाने के लिए विदेशियों को वियतनामी प्रमाणपत्रों का उपयोग करने की अनुमति दे दी।

विश्वविद्यालय शिक्षा मानक

5 फरवरी को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों पर परिपत्र 01 जारी किया जिसमें 6 मानक और 20 मानदंड शामिल हैं।

ये मानक संगठन और प्रशासन, संकाय, सुविधाएं, वित्त, प्रवेश और प्रशिक्षण, अनुसंधान और नवाचार को कवर करते हैं।

उच्च शिक्षा संस्थानों को उच्च शिक्षा डेटाबेस प्रणाली में पूर्ण और सटीक डेटा उपलब्ध कराना, उसे अद्यतन करना और उच्च शिक्षा संस्थान मानकों के मानदंडों को पूरा करने के स्तर का आकलन करना होगा। वार्षिक डेटा की अंतिम तिथि 31 दिसंबर है। वित्तीय डेटा अगले वर्ष 31 मार्च को बंद किया जाता है।

जन शिक्षक और मेधावी शिक्षक की उपाधियाँ प्रदान करने के नए नियम

2 अप्रैल को सरकार ने "जनता के शिक्षक" और "उत्कृष्ट शिक्षक" की उपाधियाँ प्रदान करने के विनियमन पर डिक्री 35 जारी की।

विषयों के 7 समूहों के अनुसार "जनता के शिक्षकों" और "उत्कृष्ट शिक्षकों" के लिए मानकों के निर्माण पर विनियम, जिनमें शामिल हैं: पूर्वस्कूली में शिक्षक और प्रबंधक; सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षक और प्रबंधक, सतत शिक्षा संस्थान, जातीय बोर्डिंग स्कूल, जातीय अल्पसंख्यकों के लिए अर्ध-बोर्डिंग स्कूल, सुधार स्कूल, प्रतिभाशाली स्कूल, विश्वविद्यालय प्रारंभिक स्कूल, व्यावसायिक शिक्षा केंद्र और माध्यमिक विद्यालय;

कॉलेजों, जिला स्तरीय राजनीतिक केंद्रों, प्रांतीय राजनीतिक स्कूलों, अधिकारियों, सिविल सेवकों और मंत्रालयों, विभागों और शाखाओं के सार्वजनिक कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण सुविधाओं में शिक्षक और प्रबंधक; विश्वविद्यालयों में शिक्षक और प्रबंधक, शैक्षिक अनुसंधान कर्मचारी;

विभाग और एजेंसी स्तर पर शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों के प्रबंधक; सामान्य विभाग, मंत्रालय, विभाग और शाखा स्तर पर शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों के प्रबंधक; विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों या विकलांग लोगों के लिए स्कूलों और कक्षाओं, और समावेशी शिक्षा के विकास का समर्थन करने वाले केंद्रों में 5 साल या उससे अधिक समय से काम कर रहे शैक्षिक संस्थानों के शिक्षक और प्रबंधक।

2050 तक के दृष्टिकोण के साथ 2021-2030 की अवधि के लिए हनोई कैपिटल प्लानिंग को मंजूरी देना

12 दिसंबर को, प्रधानमंत्री ने 2021-2030 की अवधि के लिए हनोई कैपिटल प्लानिंग को मंजूरी दी, जिसमें 2050 तक का विजन शामिल है, तथा हनोई को उच्च गुणवत्ता, मानकीकृत और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर जुड़ी शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए देश के अग्रणी केंद्र के रूप में चिन्हित किया गया है।

योजना के अनुसार, हनोई राजधानी और पूरे देश की सामाजिक-आर्थिक विकास आवश्यकताओं से जुड़ी एक व्यापक शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली विकसित करेगा, जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्रगति के अनुरूप होगी; शिक्षा और प्रशिक्षण का मानकीकरण, आधुनिकीकरण और समाजीकरण किया जाएगा।

योजना में कारखानों, मुख्यालयों और विश्वविद्यालयों को नियमों के अनुसार स्थानांतरित करने के बाद सामान्य स्कूलों के निर्माण हेतु भूमि के उपयोग को भी प्राथमिकता दी गई है। उपनगरीय क्षेत्रों में सभी स्तरों पर शैक्षिक सेवाओं के विकास हेतु भूमि को प्राथमिकता दी गई है।

हनोई समाजीकरण को भी बढ़ावा देगा और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के सभी स्तरों पर गैर-सरकारी स्कूलों के विकास को प्रोत्साहित करेगा। साथ ही, यह सार्वजनिक स्कूलों को सामान्य रूप से शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास और विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा एवं प्रशिक्षण सेवाओं के विकास के लिए संसाधनों को जुटाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने की स्वायत्तता का विस्तार करेगा।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm