2023 में वियतनाम की सबसे कम उम्र की महिला प्रोफेसर क्वांग त्रि प्रांत से हैं।

(डैन त्रि अखबार) - एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह, जो मूल रूप से त्रिउ फोंग, क्वांग त्रि की रहने वाली हैं, 2023 में प्रोफेसर की उपाधि के लिए निर्धारित मानदंडों को पूरा करने वाली सबसे कम उम्र की महिला उम्मीदवार हैं।

राज्य प्रोफेसर परिषद द्वारा 2023 में प्रोफेसर और एसोसिएट प्रोफेसर के मानदंडों को पूरा करने वाले उम्मीदवारों की सूची के अनुसार, इस वर्ष देश भर में 12 महिला प्रोफेसरों को गणित, चिकित्सा, जीव विज्ञान, सिंचाई, पशुपालन-पशु चिकित्सा, अंतःविषय रसायन विज्ञान-खाद्य प्रौद्योगिकी, अंतःविषय संस्कृति-कला-शारीरिक शिक्षा और खेल के क्षेत्रों में इन उपाधियों से सम्मानित किया गया है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह (फोटो: माई हा)।

इनमें से, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह, जिनका जन्म 25 अगस्त, 1979 (44 वर्ष) को हुआ था और जो त्रिउ फोंग, क्वांग त्रि की रहने वाली हैं, इस वर्ष प्रोफेसर पद के लिए निर्धारित मानदंडों को पूरा करने वाली सबसे कम उम्र की महिला उम्मीदवार हैं।

गौरतलब है कि इस वर्ष सुश्री डांग होआंग मिन्ह मनोविज्ञान के क्षेत्र में प्रोफेसर की उपाधि के मानकों को पूरा करने वाली एकमात्र व्यक्ति हैं।

सुश्री डांग होआंग मिन्ह को 2001 में सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय हो ची मिन्ह सिटी) से मनोविज्ञान में स्नातक की उपाधि से सम्मानित किया गया था।

2002 में, सुश्री मिन्ह ने अपनी स्नातकोत्तर डिग्री प्राप्त की, और 2007 में, उन्होंने फ्रांस के टूलूज़ II-ले मिराइल विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की।

जनवरी 2007 से जनवरी 2009 तक, सुश्री मिन्ह ने संयुक्त राज्य अमेरिका के वेंडरबिल्ट विश्वविद्यालय में अपना पोस्टडॉक्टोरल इंटर्नशिप पूरा किया।

2012 में, सुश्री मिन्ह को एसोसिएट प्रोफेसर की उपाधि से सम्मानित किया गया।

जुलाई 2006 से लेकर अब तक, सुश्री डांग होआंग मिन्ह हनोई स्थित वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग में व्याख्याता रही हैं।

सितंबर 2006 से दिसंबर 2009 की अवधि के दौरान, सुश्री मिन्ह, हनोई स्थित वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के शिक्षा संकाय, फ्रांसीसी राष्ट्रीय श्रम और व्यावसायिक मार्गदर्शन संस्थान, फ्रांसीसी विश्वविद्यालय केंद्र और कैरियर मनोविज्ञान में मास्टर कार्यक्रम की समन्वयक थीं।

सितंबर 2009 से अगस्त 2017 तक, मैं शिक्षा विश्वविद्यालय में नैदानिक ​​मनोविज्ञान में स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट कार्यक्रमों का समन्वयक था।

दिसंबर 2009 से अक्टूबर 2022 तक, वह हनोई स्थित वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी के शिक्षा विश्वविद्यालय में अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान विभाग के कैरियर सूचना और अनुसंधान केंद्र की निदेशक थीं।

जून 2016 से नवंबर 2022 तक, सुश्री मिन्ह ने राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास फाउंडेशन (नाफोस्टेड ) ​​की अंतःविषय मनोविज्ञान-शिक्षा वैज्ञानिक परिषद की सचिव और फिर अध्यक्ष के रूप में कार्य किया।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह वर्तमान में हनोई नेशनल यूनिवर्सिटी में नैदानिक ​​मनोविज्ञान पर एक मजबूत शोध समूह के प्रमुख हैं; शिक्षा संकाय, शिक्षा और चिकित्सा विभाग के प्रमुख हैं; और शिक्षा विश्वविद्यालय में समाज, मनोविज्ञान और शिक्षा पर नैदानिक ​​अनुसंधान संस्थान के निदेशक हैं।

44 वर्षीय महिला लेक्चरर वियतनाम एसोसिएशन ऑफ साइकोलॉजिकल एंड एजुकेशनल साइंसेज के यंग टैलेंट्स फंड फॉर साइकोलॉजी एंड एजुकेशन की निदेशक के रूप में भी कार्यरत हैं।

अपने पूरे शोध करियर के दौरान, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह ने 90 वैज्ञानिक लेख प्रकाशित किए हैं, जिनमें से 23 प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय पत्रिकाओं में प्रकाशित हुए हैं; और 18 पुस्तकें प्रकाशित की हैं, जिनमें से 16 प्रतिष्ठित प्रकाशकों द्वारा प्रकाशित की गई हैं।

सुश्री डांग होआंग मिन्ह ने 10 वैज्ञानिक अनुसंधान परियोजनाएं पूरी की हैं, जिनमें हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में 2 परियोजनाओं का नेतृत्व करना, 3 राज्य स्तरीय परियोजनाएं (2 नाफोस्टेड परियोजनाओं का नेतृत्व करना और एक राज्य स्तरीय परियोजना के लिए सचिव के रूप में कार्य करना) और 5 अंतरराष्ट्रीय परियोजनाएं (सह-नेतृत्व करना या सचिव के रूप में कार्य करना) शामिल हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह वर्तमान में वियतनाम एसोसिएशन ऑफ साइकोलॉजिकल एंड एजुकेशनल साइंसेज के यंग टैलेंट्स फंड फॉर साइकोलॉजी एंड एजुकेशन के निदेशक हैं (फोटो: वियतनाम एसोसिएशन ऑफ साइकोलॉजिकल एंड एजुकेशनल साइंसेज)।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग होआंग मिन्ह के कुछ मुख्य शोध क्षेत्रों में बच्चों और किशोरों में मानसिक स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं; विभिन्न जनसंख्या समूहों की मानसिक स्वास्थ्य क्षमता; और मनोचिकित्सा और मानसिक स्वास्थ्य हस्तक्षेप कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन, विशेष रूप से स्कूल-आधारित कार्यक्रम शामिल हैं।

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