शब्दों से "डरने" वाली छात्रा ने 9 पृष्ठ लिखे और 10वीं कक्षा की साहित्य परीक्षा में वेलेडिक्टोरियन बनी

(डैन ट्राई) - जिस छात्रा ने 9.5 अंक प्राप्त किए और हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की साहित्य प्रवेश परीक्षा में उत्तीर्ण हुई, वह साहित्य से ऊब जाती थी, क्योंकि उसे इसमें बहुत अधिक शब्द लगते थे।

दृढ़ता और निरंतर प्रयास की भावना के साथ-साथ सही शिक्षण रणनीति और विधि के कारण, ले फाम क्विन आन्ह (कक्षा 9ए3, गुयेन ची थान माध्यमिक विद्यालय, जिला 12, हो ची मिन्ह सिटी) हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में साहित्य में सर्वोच्च अंक प्राप्त करने वाले दो उम्मीदवारों में से एक बन गए।

ले फाम क्विन आन्ह ने बताया कि वह और उनका परिवार साहित्य में 9.5 अंक, अंग्रेजी में 10 अंक, गणित में 8.5 अंक तथा कुल प्रवेश स्कोर 25.3 अंक प्राप्त कर बेहद खुश हैं।

विशेष रूप से, छात्रा को अभी-अभी गुयेन हू काऊ हाई स्कूल में दाखिला मिला है, जिस स्कूल में वह जाना चाहती है।

उबाऊ विषय से नए जुनून तक

यद्यपि उसने भविष्यवाणी की थी कि उसका साहित्य परीक्षा परिणाम उच्च होगा, फिर भी क्विन आन्ह ने यह नहीं सोचा था कि वह उन दो लोगों में से एक होगी, जिन्होंने 9.5 अंक प्राप्त किए और हाल ही में हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में साहित्य परीक्षा की वेलेडिक्टोरियन बनीं।

ले फाम क्विन अन्ह, कक्षा 9ए3, गुयेन ची थान सेकेंडरी स्कूल, जिला 12, एचसीएमसी (फोटो: एनवीसीसी)।

उसके वर्तमान स्कोर को देखते हुए, बहुत कम लोग जानते हैं कि वह एक ऐसी लड़की थी जो प्राथमिक विद्यालय में स्वच्छ और सुंदर नोटबुक, कविता लेखन, कई स्कूल-स्तरीय और शहर-स्तरीय ए पुरस्कारों के लिए प्रतियोगिताओं के माध्यम से कई प्रभावशाली उपलब्धियां हासिल करने और दो बार न्ही डोंग अखबार में अपने लेख प्रकाशित होने के बावजूद साहित्य का अध्ययन करने से ऊब गई थी।

क्विन्ह आन्ह ने बताया, "शुरू में मुझे यह विषय पसंद नहीं आया क्योंकि इसमें बहुत सारे शब्द थे।"

कक्षा 6 के अंत तक उस छात्रा को साहित्य पढ़ने में रुचि नहीं हुई, क्योंकि उसे एहसास हुआ कि यह विषय कई उपयोगी चीजें प्रदान करता है।

"मुझे धीरे-धीरे एहसास हुआ कि साहित्य सिर्फ़ किताबें पढ़ने या ढेर सारे नोट्स लेने तक सीमित नहीं है, बल्कि यह जीवन के कई नज़रिए जानने का एक मौका भी है। इसकी बदौलत मैं अपने ज्ञान, शब्दावली और जीवन के प्रति अपने नज़रिए को बेहतर बना पाया। सातवीं कक्षा की शुरुआत तक, मुझे इस विषय में वाकई बहुत रुचि हो गई थी और मैंने इसमें पूरी तरह से निवेश करने का दृढ़ निश्चय कर लिया था," छात्रा ने बताया।

उस जुनून के साथ, क्विन्ह आन्ह ने स्कूल स्तर पर "अच्छा साहित्य और लेखन" प्रतियोगिता में दूसरा पुरस्कार जीता, 2025 में दूसरी बार "स्कूल हिंसा को रोकने और अवैध बाल श्रम को रोकने के लिए स्कूल व्यवस्था सुनिश्चित करने की पहल" प्रतियोगिता में जिला स्तर पर प्रथम पुरस्कार और "कल की मुस्कान के लिए यातायात सुरक्षा" प्रतियोगिता में जिला स्तर पर तीसरा पुरस्कार जीता।

अपनी उपलब्धियों के बारे में बात करते हुए, क्विन्ह आन्ह ने पुष्टि की कि साहित्य और लेखन कौशल की बदौलत, वह कई प्रतियोगिताओं में विजय प्राप्त करने में सक्षम रहीं।

क्विन आन्ह का सभी विषयों में शैक्षणिक प्रदर्शन अच्छा है (फोटो: एनवीसीसी)।

इस साल की साहित्य परीक्षा के बारे में, 9.5 अंक पाने वाली छात्रा ने कहा कि यह ज़्यादा कठिन नहीं थी, विषय उसके करीब था, उसकी क्षमता के भीतर था और उसे समझना आसान था। वह सामाजिक तर्कपूर्ण निबंध के विषय से ख़ास तौर पर प्रभावित हुई।

क्विन आन्ह ने कहा: "अगर आप इस प्रश्न को जल्दी से पढ़ेंगे, तो आप में से कई लोग इसे गलत समझ सकते हैं और आसानी से विषय से भटक सकते हैं। लेकिन अगर आप इसे ध्यान से पढ़ेंगे, प्रश्न का विश्लेषण करने और उसकी रूपरेखा लिखने में समय लगाएँगे, तो आपको कई विचार मिलेंगे जिनका आप उपयोग कर सकते हैं।"

उन्होंने बताया कि उन्होंने परीक्षा के प्रत्येक भाग के लिए समय का उचित आवंटन करने का अभ्यास समीक्षा चरण से ही किया था। इस तैयारी की बदौलत, परीक्षा काफी सुचारू रूप से हुई और 9 पृष्ठों के पेपर के लिए 120 मिनट की अवधि पूरी हो गई। उन्होंने परीक्षा के सही क्रम में परीक्षा देने का फैसला किया और प्रत्येक प्रश्न को पूर्व निर्धारित समयावधि में बारी-बारी से हल किया।

दृढ़ संकल्प और दृढ़ता से मीठा फल

क्विन आन्ह इस परिणाम से बेहद संतुष्ट हैं और खुद पर गर्व भी महसूस कर रही हैं। उनका मानना ​​है कि उनके अथक प्रयासों की बदौलत ही उन्हें उम्मीद से बढ़कर परीक्षा में सफलता मिली है।

वर्तमान परिणाम प्राप्त करने के लिए, क्विन आन्ह ने पहले से ही एक अध्ययन योजना बनाई और अपने लिए एक उपयुक्त समीक्षा पद्धति चुनी। साहित्य के लिए, उसने आठवीं कक्षा की गर्मियों से ही अतिरिक्त कक्षाओं में जाना शुरू कर दिया था, हालाँकि, उसने वास्तव में समीक्षा पर ध्यान परीक्षा से लगभग चार महीने पहले ही केंद्रित किया था।

वह न केवल साहित्य में अच्छी है, बल्कि अन्य दो विषयों में भी उसके परीक्षा परिणाम उत्कृष्ट हैं। छात्रा ने तीनों विषयों के लिए उचित समय निर्धारित किया है। सप्ताह के दौरान, वह तीन दिन, प्रतिदिन तीन घंटे, साहित्य का अध्ययन करती है।

बाकी समय गणित और अंग्रेज़ी के लिए होता है, जिसमें अंग्रेज़ी मेरी विशेषज्ञता है, इसलिए मैं ज़्यादा समय बचा पाता हूँ। सप्ताहांत में, मैं अभ्यास परीक्षा के लिए एक विषय चुनता हूँ, और अगले हफ़्तों में विषयों को बदलता रहता हूँ।

क्विन्ह आन्ह ने माइंड मैप्स के ज़रिए स्व-अध्ययन करना चुना, साथ ही ज़्यादा किताबें, संदर्भ सामग्री और अखबारों के लेख भी पढ़े। उन्होंने अपने वरिष्ठों से परीक्षा के अनुभव भी सीखे और याद रखे। इसके अलावा, साहित्यिक निबंधों के ज़रिए, क्विन्ह आन्ह ने शिक्षकों से सक्रिय रूप से प्रतिक्रिया ली, जिससे उन्हें और ज़्यादा अनुभव प्राप्त हुआ।

केवल पढ़ाई पर ध्यान देने के अलावा, क्विन्ह आन्ह सामाजिक गतिविधियों में भाग लेने और खुद को प्रशिक्षित करने में भी बहुत समय बिताती हैं (फोटो: एनवीसीसी)।

क्विन आन्ह न केवल 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी पर ध्यान केंद्रित करती हैं, बल्कि अभ्यास और आराम पर भी ध्यान देती हैं।

"मैं खेल , युवा संघ आंदोलन, कला जैसी गतिविधियों और आंदोलनों में भाग लेने के लिए अधिक समय बांटती हूं... और साथ ही अपने शौक जैसे फिल्में देखना, संगीत सुनना, वॉलीबॉल खेलना आदि के लिए भी समय निकालती हूं ताकि मेरा मन यथासंभव शांत रहे," क्विन्ह आन्ह ने कहा।

गुयेन ची थान माध्यमिक विद्यालय की साहित्य शिक्षिका सुश्री फुंग थी हुआंग लान ने बताया: "क्विन आन्ह एक मेहनती छात्रा है और अपनी पढ़ाई में बहुत सक्रिय है। वह अक्सर मुझसे सवाल पूछने और प्रतिक्रिया लेने आती है। इसलिए, मुझे विश्वास है कि वह परीक्षा में अच्छा करेगी, लेकिन जब मुझे पता चला कि उसे साहित्य में 9.5 अंक मिले हैं, तो मैं खुशी से झूम उठी। यह परिणाम उसकी मेहनत के बिल्कुल योग्य है।"

इसके अलावा, साहित्य भी क्विन आन्ह के जीवन में प्रेरणा और प्रोत्साहन का एक स्रोत है। क्विन आन्ह ने कहा, "साहित्य मेरे लिए एक नई बयार लेकर आता है, जिससे मुझे जीवन में अपना आदर्श मिलता है, लोगों से प्रेम करना सीखता हूँ और एक अधिक सार्थक जीवन जीना चाहता हूँ।"

अपनी प्रभावशाली शैक्षणिक उपलब्धियों के अलावा, ले फाम क्विन आन्ह ने कई पाठ्येतर गतिविधियों, क्लबों और टीम आंदोलन में भी भाग लिया। वह कभी गुयेन ची थान माध्यमिक विद्यालय की टीम लीडर भी थीं।

इसके अलावा, मैं ड्रम और ट्रम्पेट क्लब का सदस्य भी हूं और स्कूल वॉलीबॉल टीम में भी भाग लेता हूं - टीम ने पिछले स्कूल वर्ष में तीसरा स्थान जीता था।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm