अतिरिक्त शिक्षण संबंधी नियम चिंता का विषय, सरकार ने शिक्षा मंत्रालय से समीक्षा करने को कहा

(दान त्रि) - उप प्रधान मंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को अतिरिक्त शिक्षण पर विनियमों से संबंधित जानकारी की समीक्षा, निरीक्षण और समझ करने का निर्देश दिया ताकि शीघ्र ही उचित समाधान निकाला जा सके, क्योंकि यह विनियमन "अभी भी कई चिंताएं पैदा करता है"।

सरकारी कार्यालय ने सामान्य शिक्षा कार्यक्रम से संबंधित फीडबैक सूचना के प्रबंधन के संबंध में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक दस्तावेज भेजा है।

इससे पहले, 2024 के अंत में, शिक्षा मंत्रालय ने अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाला परिपत्र 29 जारी किया था। इस विनियमन को काफ़ी स्वीकृति मिली, लेकिन फिर भी कई चिंताएँ पैदा हुईं।

कुछ लोगों का मानना ​​है कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखने का मूल भारी पाठ्यक्रम है, जबकि कई लोगों में डिग्री को महत्व देने की मानसिकता अभी भी काफी आम है।

अतिरिक्त शिक्षण पर विनियम चिंता का विषय, सरकार ने शिक्षा मंत्रालय से समीक्षा का अनुरोध किया (चित्रण: माई हा)।

नए पाठ्यपुस्तक कार्यक्रम, नई हाई स्कूल स्नातक परीक्षा, नई विश्वविद्यालय प्रवेश पद्धति के साथ, प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धा तेजी से भयंकर हो रही है।

दीर्घकाल में, जब शिक्षा कार्यक्रम परीक्षाओं, परीक्षणों और मूल्यांकनों पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित नहीं करता, बल्कि शिक्षार्थियों की क्षमताओं और गुणों को बढ़ावा देने की भावना से शिक्षा देता है, तो अतिरिक्त शिक्षण और सीखना अपने मूल स्वरूप में लौट आएगा।

जब छात्रों को लगेगा कि उनके पास ज्ञान की कमी है, तो वे उस ज्ञान को बढ़ाने के लिए और अधिक अध्ययन करेंगे, या यदि वे बेहतर बनना चाहते हैं, तो वे और अधिक अध्ययन करेंगे। लेकिन जब कार्यक्रम अभी भी सही और गलत पर केंद्रित होगा, केवल परीक्षाओं के लिए पढ़ाई होगी, तो अतिरिक्त शिक्षण और अतिरिक्त अधिगम विकृत हो जाएगा।

कई परस्पर विरोधी विचारों का सामना करते हुए, उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को अपने कार्यों, दायित्वों और प्राधिकार के अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण पर विनियमों पर प्रतिबिंबित जानकारी की समीक्षा, निरीक्षण और समझ करने का निर्देश दिया, ताकि इसके अधिकार और वर्तमान कानूनी विनियमों के अनुसार तुरंत उचित समाधान हो सके।

सरकारी नेताओं को अपने अधिकार क्षेत्र से बाहर के मुद्दों पर सक्षम प्राधिकारियों को रिपोर्ट करने की आवश्यकता होती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का परिपत्र 29 शिक्षकों को छात्रों को अतिरिक्त पाठ पढ़ाने से नहीं रोकता है, लेकिन इसमें स्पष्ट रूप से कहा गया है कि कुछ मामलों में स्कूलों में अतिरिक्त पाठ पढ़ाने की अनुमति है।

एक कमजोर छात्रों के लिए है; दो अच्छे छात्रों के लिए हैं जिन्हें अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है; और तीन वरिष्ठ छात्रों के लिए हैं जो स्कूल की शिक्षा योजना के अनुसार प्रवेश परीक्षा और स्नातक परीक्षाओं के लिए स्वेच्छा से पंजीकरण कराते हैं।

लेकिन सभी अतिरिक्त कक्षाओं के लिए, शिक्षक 100% निःशुल्क पढ़ाते हैं। स्कूल में अतिरिक्त कक्षाओं का समय भी विनियमित है, प्रत्येक अतिरिक्त कक्षा सप्ताह में 2 पीरियड से अधिक नहीं होनी चाहिए।

शिक्षा मंत्रालय के नियमों के अनुसार, स्कूलों को नियमित पाठ्यक्रम के साथ-साथ अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करने की अनुमति नहीं है, और नियमित पाठ्यक्रम से पहले अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने की भी अनुमति नहीं है। प्रत्येक अतिरिक्त कक्षा में 45 से अधिक छात्र नहीं होने चाहिए।

विशेष रूप से, शिक्षा मंत्रालय प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए किसी अतिरिक्त ट्यूशन की आवश्यकता नहीं रखता है।

परिपत्र 29 के अनुसार, स्कूलों के अतिरिक्त, कोई भी व्यक्ति या संगठन जो अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाना चाहता है, उसे उद्यम कानून के तहत काम करने के लिए अपने व्यवसाय को पंजीकृत करना होगा और राज्य के नियमों के अनुसार सभी करों का भुगतान करना होगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस आवश्यकता की ओर ध्यान दिलाया कि ट्यूशन सुविधाएं स्पष्ट रूप से उन विषयों का प्रचार करें जो ट्यूशन और सीखने के लिए आयोजित किए जाते हैं; प्रत्येक ग्रेड स्तर के अनुसार प्रत्येक विषय के लिए ट्यूशन की अवधि; ट्यूशन और सीखने के आयोजन का स्थान, रूप और समय; छात्रों को नामांकित करने से पहले ट्यूटर्स की सूची और ट्यूशन स्तर।

स्कूल के बाहर पाठ्येतर अध्ययन के लिए ट्यूशन का स्तर छात्र के माता-पिता, छात्र और ट्यूशन सुविधा के बीच सहमति से तय किया जाता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/xa-hoi/quy-dinh-ve-day-them-gay-ban-khoan-chinh-phu-yeu-cau-bo-giao-duc-ra-soat-20250123135651788.htm