हनोई और ऑस्ट्रेलिया के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने शैक्षिक सहयोग समाधानों पर चर्चा की

टीपीओ - ​​30 सितंबर को, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने अनुभवों को साझा करने, सहयोग का आदान-प्रदान करने और शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए "हनोई - दक्षिण ऑस्ट्रेलिया शिक्षा प्रबंधन" पर एक सेमिनार का आयोजन किया।

कार्यक्रम में बोलते हुए, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग ने कहा कि इस क्षेत्र ने दुनिया भर के कई देशों के स्कूलों के साथ कई अंतर्राष्ट्रीय सहकारी संबंध स्थापित किए हैं, जिससे राजधानी में एकीकरण को बढ़ावा देने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिला है।

वर्षों से, हनोई के छात्रों ने सैकड़ों राष्ट्रीय पुरस्कारों और पदकों के साथ, घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय बौद्धिक क्षेत्रों में अपनी अग्रणी स्थिति को निरंतर मज़बूत किया है। अकेले 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, हनोई के छात्रों ने राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में 200 पुरस्कार, 14 पदक और अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीते...

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने "शिक्षा प्रबंधन हनोई - दक्षिण ऑस्ट्रेलिया राज्य" पर एक सेमिनार का आयोजन किया।

2026 में, हनोई को खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी पर अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड के मेजबान के रूप में चुने जाने का सम्मान मिला, जो अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक कार्यक्रमों को आयोजित करने के लिए राजधानी की प्रतिष्ठा और क्षमता को प्रदर्शित करता है।

सेमिनार में, हनोई के स्कूलों के प्रधानाचार्यों और ऑस्ट्रेलिया के स्कूलों के प्रधानाचार्यों ने शैक्षिक नीतियों, स्कूलों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को एकीकृत करने, स्मार्ट उपकरणों के प्रबंधन और छात्रों के लिए डिजिटल और सॉफ्ट कौशल विकसित करने पर चर्चा की।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग ने पुष्टि की कि इस क्षेत्र ने शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए कई अंतर्राष्ट्रीय सहयोग संबंध स्थापित किए हैं।

वियत डुक हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन बोई क्विन ने बताया कि एकीकरण के संदर्भ में, स्कूल ने छात्रों में विदेशी भाषा कौशल को बढ़ावा देने का संकल्प लिया है। इसका समाधान शिक्षकों की सक्रिय शिक्षण विधियों में नवाचार से शुरू होता है ताकि छात्रों का आत्मविश्वास बढ़े और वे कक्षा में अधिक रुचि लें।

यहाँ तक कि शुष्क विज्ञान विषयों में भी, जब शिक्षण विधियों और दृष्टिकोणों में नवीनता लाई जाती है, तो छात्र सीखने के प्रति अधिक उत्साही होते हैं। इसके अलावा, स्कूल कई अंग्रेजी भाषण और वाद-विवाद प्रतियोगिताओं का आयोजन करता है और छात्रों को अपने ज्ञान और कौशल को बेहतर बनाने के लिए उनमें भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है।

वियतनामी हाई स्कूलों के प्रधानाचार्यों ने ऑस्ट्रेलिया में छात्रों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम, विषय चयन और कैरियर अभिविन्यास के बारे में कई प्रश्न पूछे।

शिक्षक प्रशिक्षण एवं विकास संस्थान के प्रिंसिपल एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन झुआन थान ने स्कूल प्रशासकों से पूछा: जब स्कूल में इतने सारे विषय हैं तो छात्र विषय कैसे चुनेंगे, और यदि वे गलत चुनते हैं, यदि उन्हें वह पसंद नहीं आता है, तो क्या वे फिर से विषय चुन सकते हैं?

दक्षिण ऑस्ट्रेलियाई सरकार के शिक्षा विभाग की अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा निदेशक सुश्री नारेल स्लिवैक ने कहा कि छात्रों को अभी भी अनिवार्य विषयों का अध्ययन करना होगा, जिनमें शामिल हैं: गणित, विज्ञान, इतिहास, भूगोल, नागरिक शिक्षा, शारीरिक शिक्षा, विदेशी भाषाएं आदि।

अनिवार्य विषयों के अलावा, छात्रों के पास अपनी रुचि और योग्यता के अनुसार चुनने के लिए कई अन्य विषय भी होते हैं। स्कूलों में वैकल्पिक विषय भी अलग-अलग होते हैं ताकि छात्रों को चुनने के ज़्यादा अवसर मिलें। इसलिए, किसी भी क्षेत्र में रुचि रखने वाले छात्रों को स्कूल का सलाहकार बोर्ड निर्णय लेने से पहले सावधानीपूर्वक सलाह देगा।

कार्यक्रम के तीन वर्ष पूरे करने के बाद, छात्रों को आवश्यक परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी और पाठ्यक्रम पूरा होने का प्रमाण पत्र प्राप्त करना होगा। छात्रों ने ऐसे विषय चुने हैं जिन्हें विषय शिक्षक की देखरेख और मूल्यांकन के तहत लचीले ढंग से बदला जा सकता है।

ऑस्ट्रेलिया के स्कूल प्रतिनिधियों ने शिक्षण अनुभव साझा किए।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक फाम क्वोक तोआन ने बताया कि 2018 से वियतनाम में नया सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू किया जा रहा है, जिसमें शिक्षण छात्रों की क्षमताओं और गुणों के विकास पर केंद्रित है, और प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत क्षमताओं पर ध्यान दिया जाता है। छात्रों को जूनियर हाई स्कूल से ही करियर ओरिएंटेशन भी दिया जाता है और हाई स्कूल में प्रवेश के बाद, वे अनिवार्य विषयों के अलावा अन्य विषय भी चुन सकते हैं।

श्री टोआन ने कहा, "सीखने की प्रक्रिया के दौरान, शिक्षक नियमित रूप से छात्रों की क्षमताओं की बारीकी से निगरानी और मूल्यांकन करते हैं ताकि जब वे 12वीं कक्षा में पहुंचें, तो वे उन्हें सर्वोत्तम कैरियर चुनने के बारे में सलाह देने पर ध्यान केंद्रित कर सकें।"

दोनों पक्षों ने शिक्षण अनुभवों पर चर्चा की, पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों में समानताओं और अंतरों के बारे में जाना, और वहां से सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता, कैरियर अभिविन्यास में सुधार करने के लिए मूल्यवान सबक प्राप्त किए, और स्कूलों के बीच सहयोग के अवसरों पर चर्चा की।

रिपोर्ट के अनुसार, 2007 से अब तक, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और दक्षिण ऑस्ट्रेलियाई शिक्षा विभाग ने कई सहयोगात्मक गतिविधियां की हैं, जिनमें एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर करना; एक शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम का निर्माण करना; छात्रों के परीक्षण और मूल्यांकन पर अनुभवों का आदान-प्रदान और साझा करना शामिल है...

स्रोत: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo