“बहुत अधिक परीक्षाएं बहुत महंगी और थकाऊ होती हैं, परीक्षाओं की संख्या कम करें।”

(दान त्रि) - प्रतिनिधि क्वान मिन्ह कुओंग ने कहा कि दुनिया के कुछ देशों में जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने के बाद कोई परीक्षा नहीं होती, सिर्फ़ ट्रांसक्रिप्ट होता है, लेकिन फिर भी शिक्षा की गुणवत्ता उच्च है। उनके अनुसार, वियतनाम में भी परीक्षाओं को कम करने की ज़रूरत है।

शिक्षा संबंधी कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले मसौदा कानून के साथ-साथ शिक्षा से संबंधित दो कानूनों पर 22 अक्टूबर की दोपहर के सत्र के दौरान राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों द्वारा उनके कार्य समूहों में चर्चा की गई।

मसौदा कानून में नए बिंदुओं में से एक जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाण पत्र जारी करने संबंधी विनियमन को हटाना है, और इसके स्थान पर प्रधानाचार्य द्वारा शिक्षण कार्यक्रम के पूरा होने की पुष्टि करना है।

प्रतिनिधि डांग थी बाओ ट्रिन्ह ( दा नांग ) ने तर्क दिया कि शिक्षा प्रणाली में डिप्लोमा संबंधी नियम इस मसौदा कानून का एक प्रमुख पहलू हैं, जो छात्रों के अधिकारों और राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता को सीधे तौर पर प्रभावित करते हैं।

राष्ट्रीय सभा की प्रतिनिधि डांग थी बाओ ट्रिन्ह (फोटो: फाम थांग)।

मसौदा कानून में यह प्रावधान है कि राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के डिप्लोमा में निम्नलिखित शामिल हैं: हाई स्कूल डिप्लोमा, व्यावसायिक हाई स्कूल डिप्लोमा, इंटरमीडिएट डिप्लोमा, कॉलेज डिप्लोमा, स्नातक डिग्री, स्नातकोत्तर डिग्री, डॉक्टरेट डिग्री और समकक्ष योग्यताएं।

ये योग्यताएं, कागजी, इलेक्ट्रॉनिक या डिजिटल रूप में, शिक्षार्थियों को शिक्षा के किसी स्तर से स्नातक होने या किसी शैक्षिक कार्यक्रम को पूरा करने और सीखने के परिणामों को प्राप्त करने पर प्रदान की जाती हैं।

इलेक्ट्रॉनिक डिप्लोमा जारी करने की नीति का समर्थन करते हुए, सुश्री ट्रिन्ह इस बात से चिंतित हैं कि इलेक्ट्रॉनिक डिप्लोमा का प्रबंधन अभी भी सुरक्षा, डेटा साझाकरण और प्रमाणीकरण के संबंध में कई जोखिमों को जन्म देता है।

महिला प्रतिनिधि ने प्रबंधन से लेकर डिजिटल डिप्लोमा डेटा के प्रमाणीकरण और साझाकरण तक गोपनीयता के सिद्धांतों को जोड़ने और इलेक्ट्रॉनिक डिप्लोमा डेटा के दोहन, साझाकरण और उपयोग में शामिल सभी पक्षों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने का प्रस्ताव रखा।

प्रतिनिधि ट्रिन्ह ने सुझाव दिया, "डेटा लीक, संशोधन या व्यापार के मामलों में सख्त दंड का प्रावधान होना चाहिए।"

जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा की आवश्यकता को समाप्त करने का समर्थन करते हुए, दा नांग के प्रतिनिधि ने मसौदा कानून में एक विरोधाभास की ओर इशारा किया, जिसमें अभी भी यह निर्धारित है कि जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा आगे की शिक्षा के लिए एक शर्त है।

मसौदा कानून में विनियमों की समीक्षा और मानकीकरण के अलावा, सुश्री ट्रिन्ह ने यह स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट करने का सुझाव दिया कि कार्यक्रम के पूरा होने की पुष्टि कागजी रूप में होनी चाहिए या इलेक्ट्रॉनिक रूप में।

विश्व के कुछ उन्नत देशों के उदाहरण देते हुए, जहां छात्र बिना परीक्षा दिए निम्न और उच्च माध्यमिक शिक्षा पूरी करते हैं, केवल अंकपत्र प्राप्त करते हैं, फिर भी उनकी शैक्षिक गुणवत्ता उच्च बनी रहती है, राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधि क्वान मिन्ह कुओंग (काओ बैंग प्रांतीय पार्टी समिति के सचिव) ने तर्क दिया कि हमारे देश में, "बहुत अधिक परीक्षाएं महंगी और बहुत बोझिल हैं।"

राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधि क्वान मिन्ह कुओंग, काओ बैंग प्रांतीय पार्टी समिति के सचिव (फोटो: मिन्ह चाउ)।

"राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधि के रूप में मेरा व्यक्तिगत विचार परीक्षाओं की संख्या कम करना और गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना है," श्री कुओंग ने जोर दिया। प्रांतीय पार्टी सचिव ने काओ बैंग की वास्तविकता की ओर भी इशारा किया: "वे परीक्षाओं में बहुत उच्च अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन जब प्रांतीय शिक्षा रैंकिंग की बात आती है, तो वे हमेशा अंतिम स्थान पर आते हैं।"

वहां से, श्री कुओंग ने इस बात पर जोर दिया कि "सर्वश्रेष्ठ प्रतिभाओं को अलग करने की कोई आवश्यकता नहीं है," बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना महत्वपूर्ण है, जिससे कार्यों को पूरा करने के लिए मानव संसाधन और कार्यबल का निर्माण हो सके।

राष्ट्रीय सभा की प्रतिनिधि मा थी थुई (तुयेन क्वांग) ने भी उन नियमों की अत्यधिक सराहना की जो आजीवन सीखने के अवसरों का विस्तार करते हैं, शैक्षिक मार्गों के विविधीकरण को प्रोत्साहित करते हैं और परीक्षा के दबाव और अनावश्यक प्रशासनिक लागतों को कम करते हैं।

हालांकि, महिला प्रतिनिधि के अनुसार, इससे स्नातक परीक्षा के महत्व को कम आंकने की मानसिकता आसानी से पैदा हो सकती है, जिससे छात्रों की सीखने की प्रेरणा प्रभावित हो सकती है। सुश्री थुई ने यह भी कहा कि "सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के समापन प्रमाण पत्र" का कानूनी आधार स्पष्ट नहीं है।

"क्या इस प्रमाण पत्र का उपयोग व्यावसायिक प्रशिक्षण या रोजगार के लिए पंजीकरण हेतु किया जा सकता है? यदि इसे स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं किया गया है, तो स्थानीय स्तर पर इसके उपयोग में कठिनाइयाँ उत्पन्न होंगी," महिला प्रतिनिधि ने कहा।

स्रोत: https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm