प्रवेश परीक्षा: क्या हमें परीक्षा विषय चुनने के लिए लॉटरी निकालनी चाहिए?

HCMC के जिला 3 स्थित बान को सेकेंडरी स्कूल में कक्षा 9/1 के छात्रों की गणित की कक्षा - फोटो: न्हु हंग

विशेष रूप से, 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की अपेक्षित विषयवस्तु में गणित, साहित्य और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा यादृच्छिक रूप से चुने गए एक विषय सहित तीन विषय शामिल हैं।

माता-पिता चिंतित हैं

“शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी 10वीं कक्षा में प्रवेश संबंधी मसौदा देखकर हम अभिभावक बहुत निराश हुए। यह सही है कि सरकारी हाई स्कूल में प्रवेश पाने के लिए छात्रों को तीन परीक्षाएं देनी पड़ती हैं। लेकिन लॉटरी आयोजित करने के बजाय तीसरा विषय क्यों नहीं निर्धारित किया गया?”

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को पता है कि छात्रों के लिए परीक्षा देने के लिए कौन से विषय आवश्यक हैं, इसे लॉटरी की तरह नहीं किया जा सकता है" - हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह तान जिले में नौवीं कक्षा के एक छात्र के अभिभावक श्री बुई मिन्ह थुआन ने कहा।

इसी तरह, हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 7 के एक अभिभावक श्री गुयेन होआंग थिएन ने कहा: "हो ची मिन्ह सिटी में कक्षा 10 में दाखिला लेने के लिए गणित, साहित्य और विदेशी भाषा की तीन परीक्षाएँ देने वाले छात्र पहले से ही तनावग्रस्त और दबाव में हैं। हमारे बच्चे नए कार्यक्रम के तहत कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा देने वाले छात्रों के पहले समूह हैं, और वे बहुत चिंतित हैं क्योंकि सब कुछ नया है।

परीक्षा के विषयों के चयन के लिए हर साल मार्च से पहले लॉटरी निकालने और घोषणा करने की प्रक्रिया से दबाव बढ़ेगा, जिससे नौवीं कक्षा के छात्रों और अभिभावकों का तनाव और भी बढ़ जाएगा क्योंकि उन्हें अनिश्चितता में इंतजार करना पड़ेगा।

लेकिन छात्र चुपचाप बैठकर इंतज़ार नहीं करेंगे, वे अनुमान लगाएंगे; वे इंटरनेट पर जानकारी सुनेंगे… और अनावश्यक समय बर्बाद करेंगे। मेरा सुझाव है कि प्रबंधन एजेंसी को इन तीनों विषयों को विशेष रूप से निर्धारित करना चाहिए, यह निर्धारण वैज्ञानिक आधार पर होना चाहिए और इसे संयोग से नहीं चुना जा सकता।

काऊ गियाय जिले ( हनोई ) में नौवीं कक्षा के अभिभावकों के एक समूह में, कई लोगों ने आश्चर्य व्यक्त किया: "पिछले वर्षों में, जब हनोई में गणित, साहित्य और अंग्रेजी की परीक्षाएं होती थीं, तब भी हाई स्कूल सामान्य रूप से छात्रों का नामांकन करने में सक्षम थे।"

तो इसे क्यों बदला जाए? कुछ अन्य अभिभावकों का मानना ​​है कि तीन विषय लेना, जिनमें साहित्य और गणित के अलावा शेष विषयों में से एक वैकल्पिक विषय शामिल है, ठीक है, लेकिन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही इसकी घोषणा कर देनी चाहिए।

एक अभिभावक श्री थान ने कहा, "अगर हम पढ़ाई और परीक्षा देने के लिए लॉटरी निकालते हैं, तो शिक्षक और छात्र दोनों ही निष्क्रिय हो जाएंगे।"

श्री थान का यह भी मानना ​​है कि इस साल 9वीं कक्षा के छात्रों को पाठ्यक्रम, विषयवस्तु और परीक्षा संरचना में बदलाव झेलने पड़े हैं, इसलिए उन्हें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की योजना के अनुसार तुरंत बदलाव नहीं करना चाहिए। क्योंकि वर्तमान में, कई छात्रों ने गणित, साहित्य और अंग्रेजी, इन तीनों विषयों के लिए समीक्षा योजना बनानी शुरू कर दी है। अगर और बदलाव हुए, तो बहुत व्यवधान होगा।

हो ची मिन्ह सिटी में छात्र कई वर्षों से तीन विषयों - गणित, साहित्य और विदेशी भाषा - की परीक्षा देते आ रहे हैं। अब हमें इसे इसी तरह बनाए रखना चाहिए ताकि स्थिरता बनी रहे और छात्रों को अपनी पढ़ाई में आत्मविश्वास महसूस हो।

थुय ट्रांग (गुयेन जिया थिउ सेकेंडरी स्कूल, तान बिन्ह जिला, हो ची मिन्ह सिटी का छात्र)

छात्रों को स्थिरता की उम्मीद

हो ची मिन्ह सिटी के ट्रान दाई न्गिया सेकेंडरी एंड हाई स्कूल में नौवीं कक्षा के छात्र हुउ विन्ह ने कहा: “जब हमने सुना कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग तीसरे विषय के चयन के लिए लॉटरी निकालेगा, तो हम बहुत असमंजस में पड़ गए। इस लॉटरी से दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अन्याय होगा।”

व्यक्तिगत तौर पर, मैं प्राकृतिक विज्ञानों में काफी अच्छा हूँ, लेकिन सामाजिक विज्ञानों में उतना अच्छा नहीं हूँ। इस साल मैं भौतिकी में विशेषज्ञता के साथ कक्षा 10 में प्रवेश परीक्षा देने की योजना बना रहा हूँ।

लेकिन अगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग तीसरे विषय के रूप में इतिहास और भूगोल को शामिल करता है, तो मुझे प्रवेश परीक्षा में नुकसान होगा। इस प्रकार, परीक्षा परिणाम मेरे वास्तविक स्तर को सही ढंग से नहीं दर्शाएंगे।

उपरोक्त कारणों से, हो ची मिन्ह सिटी के कई नौवीं कक्षा के छात्रों ने प्रस्ताव दिया कि दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में शामिल तीनों विषयों को हाई स्कूल में अनिवार्य विषय बना दिया जाना चाहिए।

"हो ची मिन्ह सिटी में छात्र कई वर्षों से तीन विषयों - गणित, साहित्य और विदेशी भाषा - की परीक्षा देते आ रहे हैं। अब हमें इसे इसी तरह बनाए रखना चाहिए ताकि स्थिरता बनी रहे और छात्रों को अपनी पढ़ाई में सुरक्षित महसूस करने में मदद मिल सके।"

इतना ही नहीं, हो ची मिन्ह सिटी के संदर्भ में, मुझे लगता है कि इन तीन विषयों का चयन वर्तमान एकीकरण स्थिति के लिए भी उपयुक्त है।

ये तीन ऐसे विषय हैं जिनका अध्ययन हमें बाद में हाई स्कूल कार्यक्रम में जारी रखना होगा," - हो ची मिन्ह सिटी के तान बिन्ह जिले के गुयेन जिया थिएउ सेकेंडरी स्कूल की छात्रा थुय ट्रांग ने सुझाव दिया।

2024 में हनोई में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवार - फोटो: एन.बीएओ

"पक्षपातपूर्ण शिक्षा" से बचने के लिए समर्थन

तो होआंग सेकेंडरी स्कूल (हाई बा ट्रुंग जिला, हनोई) की प्रिंसिपल सुश्री वू थी थू हा ने कहा कि कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा में साहित्य, गणित और शेष विषयों में से यादृच्छिक रूप से चयनित एक विषय सहित तीन विषय आवश्यक हैं, जो कि उचित है।

“इससे मुख्य विषय को प्राथमिकता देने और गौण विषय को कम आंकने की मानसिकता से बचा जा सकता है, जैसा कि पहले होता था जब गणित, साहित्य और अंग्रेजी का वर्चस्व था। जब कोई भी विषय परीक्षा का विषय हो सकता है, तो सभी विषयों का पूर्ण अध्ययन करना आवश्यक है, जिससे समान आवश्यकताओं को सुनिश्चित किया जा सके।”

सुश्री काओ तो न्गा - न्गो क्वेन हाई स्कूल (हाई फोंग) की प्रिंसिपल - ने अपनी राय व्यक्त की: माध्यमिक विद्यालय बुनियादी शिक्षा का चरण है, छात्रों को पूरी तरह से अध्ययन करने और सभी विषयों में गुणवत्तापूर्ण आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने की आवश्यकता है।

लेकिन अगर ट्रांसफर परीक्षा केवल गणित, साहित्य और अंग्रेजी पर केंद्रित होगी, तो शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में आसानी से असंतुलन आ जाएगा। “माता-पिता अपने बच्चों को लेकर चिंतित रहते हैं क्योंकि उनका अल्पकालिक लक्ष्य हाई स्कूल पास करना होता है, लेकिन शैक्षिक दृष्टिकोण से हमें इसे व्यापक रूप से देखने की आवश्यकता है।”

बुनियादी शिक्षा के स्तर पर छात्रों को व्यापक शिक्षा मिले, यह सुनिश्चित करने के लिए किए गए समायोजन उनके बच्चों के लिए भी अच्छे हैं। अगर परीक्षाएं कठिन होंगी, तो वे सभी के लिए कठिन होंगी, और अगर वे आसान होंगी, तो वे सभी के लिए आसान होंगी, इसलिए माता-पिता को ज्यादा चिंता करने की जरूरत नहीं है," - सुश्री न्गा ने साझा किया।

हनोई के एक जूनियर हाई स्कूल के उप प्रधानाध्यापक ने इस मुद्दे का जिक्र करते हुए चिंता व्यक्त की: "मुझे केवल इस बात की चिंता है कि इस वर्ष की नौवीं कक्षा के छात्रों को कई नई चीजों से गुजरना होगा क्योंकि वे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करने वाली पहली पीढ़ी हैं।"

"यदि बहुत अधिक बदलाव किए जाते हैं, तो इससे छात्रों के लिए चीजें और अधिक कठिन और तनावपूर्ण हो जाएंगी। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा योजनाबद्ध नए नियमों को लागू करते समय सावधानीपूर्वक विचार किया जाना चाहिए ताकि छात्रों को अचानक झटका न लगे।"

"हालांकि, दीर्घकालिक दृष्टि से, मैं तीन विषयों वाली परीक्षा पद्धति का समर्थन करता हूं, जैसा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय राय मांग रहा है। स्थानांतरण परीक्षा के लिए तीन विषय पर्याप्त हैं।"

पिछले वर्षों में, कुछ क्षेत्रों में चार विषय थे, और कुछ में तो कई विषयों का संयोजन था, जिससे छात्र तनावग्रस्त और परेशान हो जाते थे। तीन विषय होने के साथ-साथ एक विषय का यादृच्छिक रूप से चयन होने से स्कूलों और छात्रों को पाठ्यक्रम में लापरवाही बरतने और असमान अध्ययन से बचाया जा सकेगा।

उपरोक्त उप प्रधानाध्यापक ने आगे कहा, "प्रस्तावित नियम कक्षा 10 के लिए प्रवेश परीक्षा पद्धति में स्थानीय निकायों के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण भी बनाता है, हालांकि तीसरे परीक्षा विषय में प्रत्येक स्थानीय निकाय में अभी भी अंतर हैं।"

मसौदा तैयार करने से पहले टिप्पणियाँ मांगना

वर्ष 2024 से जूनियर हाई स्कूलों और हाई स्कूलों में प्रवेश परिपत्र संख्या 11/2014/टीटी-बीजीडीडीटी के अनुसार किया जाएगा। इस परिपत्र में यह निर्धारित किया गया है कि हाई स्कूल में प्रवेश तीन तरीकों से आयोजित किया जा सकता है: चयन, प्रवेश परीक्षा और चयन एवं परीक्षा का संयोजन।

हालांकि, प्रतिभागियों की संख्या और उनके चयन के तरीके के संबंध में कोई विशिष्ट नियम नहीं हैं। इसलिए, प्रत्येक क्षेत्र अलग-अलग विधि अपनाता है।

तुओई ट्रे समाचार पत्र के अनुसार, जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में प्रवेश के लिए नियम, जिसमें कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा में तीन विषयों की सामग्री शामिल है, केवल शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रस्तावित एक मसौदा है और वर्तमान में परिपत्र 11 को बदलने के लिए एक नया मसौदा परिपत्र तैयार करने के लिए प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से राय लेने के चरण में है।

* श्री ट्रान न्गोक लैम (वान लैंग सेकेंडरी स्कूल, जिला 1, हो ची मिन्ह सिटी के प्रधानाचार्य):

तीसरे विषय को प्रांतों और शहरों को सक्रिय रूप से सौंपा जाना चाहिए।

मैं शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की नीति को समझता हूँ, जिसमें विभागों को तीसरा परीक्षा विषय चुनने के लिए लॉटरी निकालने की अनुमति दी जाती है, ताकि असंतुलित शिक्षा और रटंत विद्या से बचा जा सके। लेकिन मुझे लगता है कि असंतुलित शिक्षा को खत्म करने के कई उपाय हैं, जैसे परीक्षा पर निर्भर रहने के बजाय परीक्षण, कक्षा अवलोकन...। वास्तव में, अगर छात्र असंतुलित तरीके से पढ़ाई करेंगे, तो वे जूनियर हाई स्कूल से स्नातक कैसे हो पाएँगे?

तीसरे परीक्षा विषय के चयन के लिए लॉटरी निकालने से छात्रों में भ्रम की स्थिति पैदा होगी और शिक्षकों पर काफी दबाव पड़ेगा।

मेरी राय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को केवल तीन अनिवार्य विषय रखने चाहिए: गणित और साहित्य। तीसरा विषय प्रांतों और शहरों पर छोड़ देना चाहिए ताकि वे स्थानीय मानव संसाधन विकास आवश्यकताओं के आधार पर स्वेच्छा से उसका चयन कर सकें।

उदाहरण के लिए, हो ची मिन्ह शहर अंतरराष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा दे रहा है, इसलिए वह अंग्रेजी को तीसरे विषय के रूप में चुन सकता है। वहीं, पर्वतीय प्रांत अपने क्षेत्र के लिए उपयुक्त अन्य विषयों का चयन कर सकते हैं।

स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm