नए स्कूल वर्ष से पहले प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल शिक्षकों की कमी, क्वांग ट्राई प्रांत ने समाधान का प्रस्ताव रखा

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22 अगस्त को, क्वांग त्रि प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने घोषणा की कि क्वांग त्रि प्रांत में प्रशासनिक कर्मचारियों, शिक्षकों, कर्मचारियों और संविदा कर्मचारियों की कुल संख्या 13,441 है। इनमें से 4,280 प्रीस्कूल, 4,047 प्राथमिक विद्यालय, 3,331 माध्यमिक विद्यालय और 1,783 हाई स्कूल में हैं।

विभाग ने यह भी कहा कि 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, जिलों, कस्बों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने सक्रिय रूप से कर्मचारियों की व्यवस्था और नियुक्ति की है, धीरे-धीरे संरचना सुनिश्चित की है, धीरे-धीरे स्थानीय विषयों की अधिकता और कमी को दूर किया है। मूल रूप से, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित किया है।

Thiếu giáo viên mầm non, tiểu học trước năm học mới, tỉnh Quảng Trị nêu giải pháp- Ảnh 1. — कई भर्ती और व्यवस्था उपायों के बावजूद, क्वांग त्रि में अभी भी शिक्षकों की स्थानीय कमी है।

कुछ स्थानों पर बहुत अधिक और अन्य स्थानों पर बहुत कम शिक्षक होने की स्थिति से निपटने के लिए, पिछले स्कूल वर्ष में शिक्षा क्षेत्र ने 174 अधिकारियों की भर्ती की, 67 अधिकारियों को स्वीकार किया, 75 अधिकारियों को जिले से बाहर स्थानांतरित करने की व्यवस्था की, 151 अधिकारियों को जिले, कस्बे और शहर के भीतर स्थानांतरित किया, और 147 अधिकारियों के लिए अंतर-विद्यालय शिक्षण की व्यवस्था की...

हालाँकि, उद्योग में वर्तमान में 351 शिक्षकों, कर्मचारियों और प्रबंधकों की कमी है। इनमें से, प्रीस्कूल शिक्षकों की संख्या 74 है; प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की संख्या 54 है... विशेष रूप से माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, क्वांग त्रि में 62 शिक्षकों का अधिशेष है।

क्वांग त्रि प्रांत की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री होआंग नाम ने कहा कि नए शैक्षणिक वर्ष के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ बनाने हेतु, क्वांग त्रि प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को विभाग और पूरे क्षेत्र में कर्मचारियों के स्तर की वर्तमान स्थिति की समीक्षा और सारांश प्रस्तुत करने की आवश्यकता है। तर्कसंगतता और विज्ञान सुनिश्चित करने के लिए कर्मचारियों, शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों की व्यवस्था और संगठन में सक्रियता आवश्यक है; शिक्षकों के आवर्तन हेतु क्षेत्रों और स्थानीय क्षेत्रों के बीच समकालिक समन्वय, स्थानीय अधिशेष और कमी की स्थिति पर काबू पाना।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-mam-non-tieu-hoc-truoc-nam-hoc-moi-quang-tri-neu-giai-phap-185240822074540258.htm