शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक: वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समस्याओं का समाधान केवल कागजों पर नहीं होता।

टीपीओ - ​​1 अगस्त की दोपहर को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिवहन विश्वविद्यालय के साथ मिलकर उत्तरी क्षेत्र में 4.0 तकनीक में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और प्रतिभाओं के नेटवर्क की घोषणा हेतु एक सम्मेलन का आयोजन किया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने इस बात पर ज़ोर दिया कि प्रशिक्षण और अनुसंधान गतिविधियों को व्यवसायों और अर्थव्यवस्था की ज़रूरतों से जोड़ना ज़रूरी है, ताकि हर शोध कार्य सिर्फ़ कागज़ों तक सीमित न रहे।

कार्यक्रम में बोलते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने इस बात पर जोर दिया कि हाल के वर्षों में, वियतनामी विश्वविद्यालयों में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार गतिविधियों में स्पष्ट परिवर्तन हुए हैं, जिससे धीरे-धीरे नई प्रौद्योगिकियों के विकास और नवाचार गतिविधियों का नेतृत्व करने में उनकी भूमिका की पुष्टि हुई है।

हालाँकि, कुल मिलाकर, वियतनामी विश्वविद्यालयों की वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता उनकी क्षमता के अनुरूप नहीं है। नीतिगत तंत्रों ने वास्तव में गहन शोध को प्रोत्साहित नहीं किया है और स्कूलों को विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार में व्यवस्थित रूप से निवेश करने के लिए प्रेरित नहीं किया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक।

विशेष रूप से, नवाचार अभी भी मुख्यतः स्वतःस्फूर्त है, तथा इसमें व्यापक समर्थन पारिस्थितिकी तंत्र और सार्वजनिक-निजी भागीदारी मॉडल तथा अंतर-विद्यालय अनुसंधान सहयोग के लिए स्पष्ट कानूनी आधार का अभाव है।

उप मंत्री के अनुसार, पोलित ब्यूरो का प्रस्ताव 57 इस बात पर ज़ोर देता है कि विज्ञान, तकनीक और नवाचार सतत विकास के लिए अपरिहार्य आधार हैं और वियतनाम के लिए आगे बढ़ने और आगे बढ़ने की "कुंजी" हैं। विश्वविद्यालयों को अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुरूप उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना चाहिए, साथ ही वैज्ञानिक अनुसंधान, तकनीकी विकास और नवाचार का आयोजन करते हुए सबसे उन्नत तकनीकों में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए और उनमें महारत हासिल करनी चाहिए।

प्रशिक्षण और अनुसंधान गतिविधियों को व्यवसायों और अर्थव्यवस्था की आवश्यकताओं के साथ जोड़ना आवश्यक है, ताकि प्रत्येक अनुसंधान कार्य केवल कागजों तक ही सीमित न रहे, बल्कि उसे उत्पादन और व्यावसायिक प्रथाओं पर लागू किया जा सके।

उत्तरी क्षेत्र में प्रौद्योगिकी 4.0 में उत्कृष्टता और प्रतिभाओं के प्रशिक्षण केंद्रों के नेटवर्क की घोषणा, उच्च शिक्षा के अभ्यास में उपरोक्त प्रमुख नीतियों और दिशानिर्देशों को लागू करने की दिशा में एक कदम है। 2030 तक प्रौद्योगिकी 4.0 में उत्कृष्टता और प्रतिभाओं के प्रशिक्षण केंद्रों की एक प्रणाली विकसित करने की परियोजना को मंज़ूरी देने के प्रधानमंत्री के निर्णय ने नेटवर्क विकसित करने के लिए विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित किए हैं, जिसमें एक मज़बूत विश्वविद्यालय "अग्रणी केंद्र" की भूमिका निभा सकता है।

उन्होंने कहा, "प्रतिभाशाली वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों को आकर्षित करने की नीति के माध्यम से, यह उम्मीद की जाती है कि दुनिया भर के उत्कृष्ट वियतनामी बुद्धिजीवियों और अंतर्राष्ट्रीय मित्रों को जोड़ने वाला एक नेटवर्क बनेगा, जो वियतनाम के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने में हाथ मिलाएंगे।"

उप मंत्री फुक ने विश्वविद्यालयों से उद्योग 4.0 के कई प्राथमिकता वाले प्रौद्योगिकी क्षेत्रों में सुविधाएं विकसित करने तथा प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए निवेश परियोजनाओं का प्रस्ताव देने को कहा।

वैज्ञानिक उत्पाद बनाने के लिए अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित करना, अनुप्रयुक्त उत्पाद, वाणिज्यिक उत्पाद बनाने के लिए स्नातकोत्तर प्रशिक्षण उत्पादों को जोड़ना तथा वैज्ञानिक अनुसंधान और प्रौद्योगिकी विकास में भाग लेने के लिए प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए सहयोग समाधान करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 1 अगस्त की दोपहर को उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और 4.0 प्रौद्योगिकी प्रतिभाओं के नेटवर्क की घोषणा की।

परिवहन विश्वविद्यालय के अध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान हंग ने कहा कि लगातार सपाट होती दुनिया में, कोई भी एक इकाई वर्तमान चुनौतियों का प्रभावी ढंग से समाधान नहीं कर सकती। संसाधनों का आदान-प्रदान, सहयोग और मूलतः कार्य करना उच्च शिक्षा और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के लिए आवश्यक शर्तें हैं जो वियतनाम को 2040 तक एक विकसित औद्योगिक देश बनने के लक्ष्य को प्राप्त करने में मदद करने वाली सफलता बन सकती हैं।

स्कूल को नेटवर्क के केन्द्र बिन्दु के रूप में चुना गया, तथा रणनीतिक निर्देशों के माध्यम से इसकी अग्रणी भूमिका को मूर्त रूप देने की प्रतिबद्धता व्यक्त की गई।

2025-2030 की अवधि में, यह इकाई राष्ट्रव्यापी नेटवर्क का प्रभावी संचालन करेगी; 4.0 तकनीक को एकीकृत करते हुए कम से कम 5 अंतःविषय प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करेगी और बुनियादी ढाँचे एवं स्मार्ट परिवहन पर एक राष्ट्रीय साझा डेटा एवं प्रौद्योगिकी केंद्र स्थापित करेगी। देश के बुनियादी ढाँचे एवं स्मार्ट परिवहन से जुड़ी प्रमुख समस्याओं, जैसे: आधुनिक रेलवे, स्मार्ट शहरों से जुड़ा स्मार्ट परिवहन, का समाधान करेगी...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, देश भर में 4.0 प्रौद्योगिकी में उत्कृष्टता एवं प्रतिभा प्रशिक्षण के लिए 13 केंद्र हैं, जिनमें से उत्तर में 7 नेटवर्क हैं।

उत्तरी क्षेत्र में 4.0 प्रौद्योगिकी में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केंद्रों और प्रतिभाओं के 7 नेटवर्क इस प्रकार हैं:

एसटीटी	इकाई का नाम	क्षेत्र
1	हनोई यूनिवर्सिटी ऑफ साइंस ऐंड टेक्नोलॉजी	- कृत्रिम होशियारी - सेमीकंडक्टर उद्योग
2	वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई	-उद्योग और जैवचिकित्सा में जैव प्रौद्योगिकी
3	परिवहन विश्वविद्यालय	- उन्नत, स्मार्ट परिवहन और बुनियादी ढांचा प्रौद्योगिकी
4	डाक एवं दूरसंचार प्रौद्योगिकी अकादमी	-अगली पीढ़ी की नेटवर्क प्रौद्योगिकी, बुद्धिमान नेटवर्क सुरक्षा प्रौद्योगिकी और मल्टीमीडिया संचार
5	हनोई सिविल इंजीनियरिंग विश्वविद्यालय	-नई सामग्री और निर्माण तकनीक
6	थाई गुयेन विश्वविद्यालय	-कृषि में जैव प्रौद्योगिकी
7	परिवहन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय	- यातायात प्रौद्योगिकी

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, 2030 तक प्रौद्योगिकी 4.0 में उत्कृष्ट प्रशिक्षण केन्द्रों और प्रतिभाओं की प्रणाली विकसित करने की परियोजना के साथ, प्रभारी इकाई प्राथमिकता वाले प्रौद्योगिकी क्षेत्रों की पहचान करने के लिए मंत्रालयों, शाखाओं, स्थानीय क्षेत्रों और उद्यमों के साथ समन्वय करेगी; उत्कृष्ट प्रशिक्षण केन्द्रों का नेटवर्क बनाने के लिए विशिष्ट उच्च शिक्षा संस्थानों का चयन करेगी; और धीरे-धीरे उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के पारिस्थितिकी तंत्र को परिपूर्ण करेगी।

स्रोत: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-nguyen-van-phuc-giai-bai-toan-de-nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-nam-tren-giay-post1765593.tpo