शिक्षा के डॉक्टर और बचपन का "अशिष्ट, कृतघ्न" प्रश्न

(डैन ट्राई) - बचपन में, सिर्फ इसलिए कि उन्होंने वयस्कों से प्रश्न पूछे थे, इस शिक्षक को "असभ्य और कृतघ्न" माना गया और उन्हें दर्दनाक अनुभवों से गुजरना पड़ा।

होआ सेन विश्वविद्यालय की पूर्व प्राचार्य डॉ. बुई ट्रान फुओंग ने एक शैक्षिक सेमिनार में उन "अशिष्ट, कृतघ्न" प्रश्नों के बारे में बताया, जिनका सामना उन्होंने बचपन में किया था। इस सेमिनार का विषय था - बड़े प्रश्न - बच्चों को पूछना सीखना चाहिए।

शिक्षक बुई ट्रान फुओंग (दाएं) और सुश्री गुयेन थुय उयेन फुओंग बच्चों को पूछना सीखने की आवश्यकता विषय पर चर्चा करते हुए (फोटो: टीएच)।

"मैंने तुमसे नहीं पूछा था!?"

कई बच्चों की तरह, जब वह छोटी थीं, तो सुश्री बुई ट्रान फुओंग को वयस्कों से प्रश्न पूछते समय कई दर्दनाक अनुभव हुए थे, भले ही यह सिर्फ जिज्ञासा से ही क्यों न पूछा गया हो।

श्रीमती फुओंग को सबसे ज़्यादा याद है कि जब वह लगभग 10 या 11 साल की थीं, तो उन्होंने मन ही मन सोचा था, "क्या मैंने अपने माता-पिता से मुझे जन्म देने के लिए कहा था?" अगर उन्होंने गलती से यह बात न कही होती, तो कुछ भी नहीं होता...

उस समय, दादी ने अपनी पोती को याद दिलाया: "तुम्हारी माँ ने तुम्हें जन्म दिया है!" नन्ही फुओंग ने जवाब दिया: "लेकिन मैंने तो तुमसे कहा ही नहीं था!"

उसके लिए यह बहुत ही अशिष्ट, असभ्य और कृतघ्न प्रश्न था।

उसके परिवार वाले अपने बच्चों को शायद ही कभी सज़ा देते थे, लेकिन उस सवाल के बाद, नन्हे फुओंग को एक घंटे तक दीवार की ओर मुँह करके कड़ी सज़ा दी गई। बच्ची अन्याय के एहसास से फूट-फूट कर रोई...

बचपन में, क्योंकि उनके प्रश्न को असभ्य और कृतघ्न माना गया था, सुश्री फुओंग को दीवार की ओर मुंह करके मजबूर करके दंडित किया गया था... (चित्रण: एआई)।

वह स्मृति बाद में इस शिक्षिका के लिए एक ब्रेक बन गई, जिससे जब भी वह किसी युवा को उससे बेशर्मी से सवाल पूछते देखती, तो सुश्री फुओंग खुद से पूछती: "क्या मैं अजीब व्यवहार कर रही हूं और लोगों के बारे में गलत राय बना रही हूं?"

"हर माता-पिता वयस्क बनने से पहले एक बच्चा था, आइए उन लोगों को न भूलें जिन्होंने हमारे बचपन का अनुभव किया। छोटे बच्चों के लिए, जिज्ञासा, खेल, सीखना जैसे कई प्रश्न होते हैं... ज्ञान तब आता है जब बच्चे "क्यों?" प्रश्न पूछते हैं," डॉ. बुई ट्रान फुओंग ने कहा।

माता-पिता अपने बच्चों के प्रश्न सुनने के बजाय उन्हें अनुभव बताते हैं

डॉ. बुई ट्रान फुओंग ने कहा कि दुनिया भर में माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के सवालों को सुनने के बजाय उन्हें अपने अनुभव बताना चाहते हैं। उपरोक्त सामान्य विशेषताओं के अलावा, वियतनामी माता-पिता में कई अन्य कारक भी होते हैं जो उन्हें अपने बच्चों के प्रति अधिक सुरक्षात्मक बनाते हैं।

अपने बचपन का अनुभव करते हुए और आज के बच्चों के बचपन को देखते हुए, होआ सेन विश्वविद्यालय की पूर्व प्रधानाचार्य ने कहा कि वह देख रही हैं कि माता-पिता अपने बच्चों को जरूरत से ज्यादा संरक्षण दे रहे हैं और उन पर बहुत अधिक दबाव डाल रहे हैं।

शायद पहले लोग जीविका चलाने के दबाव और सीमित ज्ञान के कारण कम भयभीत थे। लेकिन अब, जीवन में अभाव कम हैं, लेकिन चुनौतियाँ, मुश्किलें ज़्यादा हैं और बच्चों की सुरक्षा के ज़्यादा साधन भी हैं।

डॉ. बुई ट्रान फुओंग: "माता-पिता अपने बच्चों के प्रश्न सुनने के बजाय उन्हें अपने अनुभव बताना चाहते हैं" (फोटो: टीएच)।

सबसे गंभीर और गहरी समस्या यह है कि वियतनामी संस्कृति लंबे समय से कन्फ्यूशीवाद से प्रभावित रही है। कन्फ्यूशीवाद में कई अच्छी और उपयोगी बातें हैं, लेकिन सुश्री फुओंग के अनुसार, कई हानिकारक बातें भी हैं जिन्हें ठीक से पहचाना और दूर नहीं किया गया है।

इसमें, वरिष्ठों और कनिष्ठों का कन्फ्यूशियस क्रम माता-पिता की इच्छा को पुष्ट करता है कि वे वयस्क हैं, प्रेम के कारण अपने बच्चों की रक्षा और मार्गदर्शन करने की जिम्मेदारी उनकी है और बच्चों को अपने माता-पिता की आज्ञा का पालन करना चाहिए।

दुनिया को और अधिक जीवित स्मृतियों और "औजार मनुष्यों" की आवश्यकता नहीं है

डॉ. बुई ट्रान फुओंग ने एक प्रस्तुति के साथ शिक्षा क्षेत्र में हुए मॉक ट्रायल के बारे में क्लिप का उल्लेख किया, जिसने कई साल पहले दुनिया को चौंका दिया था।

उस प्रस्तुति में सैकड़ों साल पहले और अब की कारों और टेलीफ़ोन की तस्वीरें थीं, जो अब विकसित हो चुकी हैं और एक-दूसरे से बहुत अलग हैं। लेकिन सैकड़ों साल पहले से लेकर अब तक की कक्षा में कोई बदलाव नहीं आया है, नीचे, पोडियम पर, एक छात्र अभी भी बैठा है, एक व्यक्ति "अंतहीन बातें" कर रहा है।

कार्यक्रम में छात्रों ने प्रस्तुति दी और प्रश्न पूछे (फोटो: टीएच)।

इस शिक्षा विशेषज्ञ ने इस बात पर ज़ोर दिया कि न केवल सरल, दोहराए जाने वाले कार्य, बल्कि एआई जटिल कार्य भी कर सकता है जिनमें सोचने, तर्क करने और डेटा विश्लेषण की आवश्यकता होती है, और वह भी इतनी तेज़ी से जिसे मानव मस्तिष्क संभाल नहीं सकता। एआई थकता नहीं है, उसे आराम की ज़रूरत नहीं होती, और वह बिना किसी सीमा के काम करता है।

आज समाज को ऐसे लोगों की जरूरत नहीं है जो सिर्फ प्रक्रियाओं का पालन करना जानते हों, बल्कि ऐसे लोगों की जरूरत है जो अलग तरीके से सोचना, अलग तरीके से काम करना और अलग तरीके से सोचना जानते हों।

"अगर बच्चों को अलग तरह से सोचने और अलग तरह से काम करने का मौका नहीं दिया जाएगा, तो उन्हें जीवन में सबसे छोटी चीज़, यानी नौकरी, कैसे मिल सकती है? हमें ऐसे लोगों को प्रोत्साहित करना चाहिए जो सवाल पूछना, समस्याएँ उठाना और उनका समाधान करना जानते हैं, और यही उन्हें अभी हल करने का तरीका है," सुश्री बुई ट्रान फुओंग ने कहा।

शिक्षिका गुयेन थुयेन फुओंग ने कहा कि उनका मानना ​​है कि बच्चों को सभी उत्तर जानने की जरूरत नहीं है, लेकिन उन्हें सही प्रश्न पूछना सीखना चाहिए।

आज के समय में बच्चों को सिखाने के लिए "जिज्ञासु मन" सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक क्यों है?

सुश्री उयेन फुओंग ने ज़ोर देकर कहा कि जिस दुनिया में हम पले-बढ़े थे - जहाँ जानकारी दुर्लभ थी और याद रखने की क्षमता एक हथियार थी - अब वह दुनिया नहीं रही। उन दिनों, अच्छे छात्र वे होते थे जो याद रखने में माहिर होते थे। जो ज़्यादा जानता था वह जीतता था। जो बेहतर याद रखता था वह आगे बढ़ता था।

लेकिन आज, दुनिया को और ज़्यादा जीवंत यादों की ज़रूरत नहीं है। जानकारी हर जगह है, हर रोज़ हज़ारों जानकारियाँ युवाओं के दिमाग़ में डाली जाती हैं, कुछ असली, कुछ नकली, कुछ अधूरी। बस एक क्लिक, एक स्वाइप से, AI किसी भी बेहतरीन छात्र से भी ज़्यादा तेज़ी से, ज़्यादा धाराप्रवाह, और यहाँ तक कि ज़्यादा विश्वसनीय ढंग से जवाब दे सकता है।

तो फिर हमारे बच्चों के लिए क्या बचा है? श्रीमती फुओंग ने जवाब दिया: "बस सवाल पूछने की क्षमता।"

क्योंकि सिर्फ़ पूछकर ही आप सुनना और बहस करना सीख सकते हैं। पूछकर ही आप जानकारी के सागर में खो जाने से बच सकते हैं। पूछकर ही आप जिज्ञासा की लौ को प्रज्वलित रख सकते हैं - एक ऐसी चीज़ जिसकी जगह तकनीक नहीं ले सकती।

और सबसे ज़रूरी बात, हमें ऐसे "औज़ारों वाले लोगों" की ज़रूरत नहीं है जो सिर्फ़ अनुसरण करना, जीना और सीखना जानते हों। हमें ऐसे "जागरूक लोगों" की ज़रूरत है जो सोचना, संदेह करना, चुनाव करना और अपने शब्दों और कार्यों की ज़िम्मेदारी लेना जानते हों।

स्कूलों का उद्देश्य मानवीय उपकरण तैयार करना नहीं है, बल्कि अब शिक्षकों को विद्यार्थियों का साथी बनना होगा ताकि वे जांचने, प्रश्न करने, विश्लेषण करने और अपने लिए आवश्यक चीजों को चुनने की क्षमता विकसित कर सकें।

शिक्षक गुयेन थुयेन उयेन फुओंग के अनुसार, दुनिया को अब रटने वाली शिक्षा या औजारों वाले मानवों की जीवित स्मृतियों की आवश्यकता नहीं है (फोटो: टीएच)।

"मेरी राय में, एक शिक्षक जो सबसे अच्छी चीज़ कर सकता है, वह है छात्रों के प्रश्नों को सुनना और उन्हें स्वयं प्रश्न पूछने के लिए मार्गदर्शन देना। शिक्षक होने के नाते, हमें इस बात की चिंता करनी चाहिए कि क्या छात्र प्रश्न पूछना जानते हैं," मास्टर गुयेन थुय उयेन फुओंग ने कहा।

जहां तक ​​अभिभावकों की बात है, सुश्री गुयेन थुयेन फुओंग ने बताया कि अपने बच्चे से सिर्फ यह न पूछें कि उसने आज क्या सीखा, बल्कि यह पूछें कि "आज आपने क्या पूछा?"।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm