विद्यालयों में अंग्रेजी को द्वितीय भाषा के रूप में पढ़ाना: इस चुनौती से पार पाने के लिए क्या करें?

सेमिनार का संक्षिप्त विवरण - फोटो: डुयेन फान

2 अक्टूबर की सुबह, तुओई ट्रे अखबार ने "स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना: चुनौतियों से पार पाने के लिए क्या करें?" शीर्षक से एक सेमिनार का आयोजन किया।

पैनल चर्चा में भाग लेने वाले अतिथियों में निम्नलिखित शामिल थे:

* श्री गुयेन बाओ क्वोक (हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक)

* डॉ. गुयेन थान बिन्ह (हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन में अंग्रेजी विभाग के प्रमुख)

* डॉ. ले ज़ुआन क्विन्ह (आरएमआईटी विश्वविद्यालय, वियतनाम में भाषाविज्ञान स्नातक कार्यक्रम की प्रमुख)

* डॉ. डैम क्वांग मिन्ह (इक्वेस्ट ग्रुप के उप महा निदेशक - यह संगठन वर्तमान में हाई स्कूलों में अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाने का कार्यक्रम चला रहा है)

* सुश्री फाम थी थान बिन्ह (गुयेन वान टू सेकेंडरी स्कूल, जिला 10, हो ची मिन्ह सिटी की उप प्रधानाचार्य)

* सुश्री बुई थी थान चाउ (विदेशी भाषा विभाग की उप प्रमुख, ट्रान दाई न्गिया स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी)

* सुश्री हैंग किम टाइ लुआन - हो ची मिन्ह सिटी में एक छात्र की अभिभावक

पत्रकार ट्रान जुआन तोआन - फोटो: डुयेन फान

तुओई ट्रे अखबार के उप-प्रधान संपादक, पत्रकार ट्रान ज़ुआन तोआन ने "स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना: चुनौतियों पर काबू पाने के लिए क्या करें?" विषय पर आयोजित संगोष्ठी में भाग लेने वाले विशेषज्ञों, शिक्षकों और प्रशासकों के प्रति आभार व्यक्त किया।

"यह मुद्दा बेहद ज्वलंत है और सभी क्षेत्रों का ध्यान आकर्षित कर रहा है। स्पष्ट है कि यदि हम उच्च गुणवत्ता वाली कार्यबल चाहते हैं, तो शिक्षा अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, और भाषा विज्ञान, प्रौद्योगिकी और इंजीनियरिंग में उपलब्धियां हासिल करने का एक साधन है। हो ची मिन्ह सिटी देश के प्रमुख केंद्रों में से एक है और निवेश संसाधनों और कनेक्टिविटी के मामले में कई अनुकूल परिस्थितियां मौजूद हैं," पत्रकार ट्रान ज़ुआन तोआन ने जोर दिया।

अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में सीखने के लिए: हो ची मिन्ह सिटी क्यों?

हाल ही में 2023-2024 शैक्षणिक सत्र के समापन समारोह में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने हो ची मिन्ह सिटी को "स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना" नामक एक प्रायोगिक परियोजना शुरू करने का निर्देश दिया। हो ची मिन्ह सिटी को ही क्यों चुना गया?

श्री गुयेन बाओ क्वोक - फोटो: डुयेन फान

मॉडरेटर के इस प्रश्न के उत्तर में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा ,   संकेत देना पिछले शैक्षणिक वर्ष के समापन समारोह और इस शैक्षणिक वर्ष के कार्यों के कार्यान्वयन के दौरान, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने हो ची मिन्ह सिटी पर बहुत भरोसा जताया और स्कूलों में दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी की शुरुआत का प्रायोगिक कार्य सौंपा। यह दोनों है देश के समग्र विकास में योगदान देने के लिए अंग्रेजी भाषा कार्यक्रमों को लागू करना और उनका उपयोग करना तथा मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना हो ची मिन्ह सिटी के लिए एक जिम्मेदारी होने के साथ-साथ एक सम्मान की बात भी है।

श्री क्वोक ने विश्लेषण करते हुए कहा: "हो ची मिन्ह सिटी को पायलट यूनिट के रूप में क्यों चुना गया? मंत्रालय ने कई कारकों पर विचार किया। सबसे पहले, सामाजिक-आर्थिक विकास के संदर्भ में, हो ची मिन्ह सिटी ने 1998 से ही अंग्रेजी भाषा कार्यक्रमों को सक्रिय रूप से लागू किया है। 2000 से, प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के लिए ट्रान दाई न्गिया हाई स्कूल को उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम को लागू करने वाले एक प्रमुख विद्यालय के रूप में स्थापित किया गया है। साथ ही, प्राथमिक से लेकर हाई स्कूल तक, शिक्षा के सभी स्तरों पर अंग्रेजी भाषा कार्यक्रम लागू किए गए हैं।"

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग उन विद्यालयों के लिए मानदंड निर्धारित करेगा जहां अंग्रेजी दूसरी भाषा है और एक स्पष्ट कार्ययोजना के साथ धीरे-धीरे एक प्रायोगिक कार्यक्रम लागू करेगा। हम मानदंड और विद्यालयों में दूसरी भाषाओं के उचित प्रतिशत को निर्धारित करने के लिए चर्चा जारी रखेंगे, ताकि अभिभावकों को शिक्षा क्षेत्र के प्रति आश्वस्त और सहायक महसूस हो।

इसके अलावा, हो ची मिन्ह सिटी ने सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा दोनों में विदेशी भाषा कौशल को बढ़ाने के लिए दो परियोजनाओं को सक्रिय रूप से विकसित और कार्यान्वित किया है। इन दो परियोजनाओं के साथ-साथ शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाने संबंधी निर्देशों ने हो ची मिन्ह सिटी को 2006 से छात्रों की अंग्रेजी दक्षता में सुधार के प्रयासों को जारी रखने में सक्षम बनाया है। उदाहरण के लिए, जबकि 2006 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में प्राथमिक विद्यालय में अंग्रेजी शामिल नहीं थी, हो ची मिन्ह सिटी ने इसे प्राथमिक स्तर से ही सक्रिय रूप से लागू किया। वर्तमान 2018 के पाठ्यक्रम में भी, जहाँ अंग्रेजी तीसरी कक्षा से पढ़ाई जाती है, हो ची मिन्ह सिटी ने इसे पहली कक्षा से ही छात्रों के लिए एक वैकल्पिक विषय के रूप में सक्रिय रूप से लागू किया है। इसके अतिरिक्त, हो ची मिन्ह सिटी ने प्रीस्कूल बच्चों के लिए अंग्रेजी परिचय कार्यक्रमों का प्रायोगिक परीक्षण भी किया है।

आज तक, हो ची मिन्ह शहर में प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक और हाई स्कूल स्तरों पर अंग्रेजी भाषा शिक्षण को लागू करने के कई मॉडल और तरीके मौजूद हैं। इसका एक प्रमुख उदाहरण एकीकृत कार्यक्रम है जिसे हो ची मिन्ह शहर 10 वर्षों के बाद समाप्त करने की तैयारी कर रहा है। उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम 1998 से लागू है। तीसरा, अंग्रेजी में गणित और विज्ञान के कार्यक्रम, जो शुरू में ले होंग फोंग, ट्रान दाई न्गिया, बुई थी ज़ुआन और जिया दिन्ह जैसे विशेष हाई स्कूलों में लागू किए गए थे, अब प्राथमिक विद्यालय के छात्रों तक विस्तारित हो गए हैं। इनमें वियतनामी शिक्षकों, शिक्षण सामग्री और सॉफ्टवेयर, और विदेशी शिक्षकों द्वारा प्रदान किए जाने वाले समर्थन सहित कई प्रभावी तरीके शामिल हैं।

कुल मिलाकर, हो ची मिन्ह शहर ने बहुत प्रारंभिक चरण से ही अंग्रेजी भाषा शिक्षण को सक्रिय रूप से लागू किया है। अब तक, परिणाम बहुत अच्छे रहे हैं, बुनियादी ढांचा, उपकरण और मानव संसाधन, जिनमें शिक्षक भी शामिल हैं, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

विद्यालयों के अलावा, हो ची मिन्ह सिटी में अंग्रेजी शिक्षा को बढ़ावा देने वाली एक बेहतरीन प्रणाली है। इन संस्थानों और विद्यालयों में अंग्रेजी शिक्षा के बीच समन्वय उत्कृष्ट है। विद्यालयों में शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में भी लगातार सुधार हो रहा है। राज्य बजट सहायता के अलावा, हो ची मिन्ह सिटी अंग्रेजी शिक्षण में सामाजिक लामबंदी भी कर रही है। पिछले 15 वर्षों से, हो ची मिन्ह सिटी ने दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अंग्रेजी को तीसरे विषय के रूप में शामिल करने का सक्रिय रूप से निर्णय लिया है।

पिछले आठ वर्षों में हो ची मिन्ह सिटी के हाई स्कूल अंग्रेजी स्नातक परीक्षा के परिणामों के साथ-साथ प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आयोजित राष्ट्रीय अंग्रेजी प्रतियोगिता के परिणामों का मूल्यांकन किया गया है। इस मूल्यांकन और व्यावहारिक कार्यान्वयन के आधार पर, मंत्रालय ने हो ची मिन्ह सिटी को यह जिम्मेदारी सौंपी है। आगे चलकर, हो ची मिन्ह सिटी के सामने कई चुनौतियाँ हैं। इस शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी स्कूलों में अंग्रेजी से संबंधित पहले से लागू पाठ्यक्रम को जारी रखेगी और अगले शैक्षणिक वर्ष में स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में शुरू करने के लिए ठोस कदम उठाएगी।

डॉ. गुयेन थान बिन्ह - फोटो: डुयेन फान

इसी प्रकार, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के अंग्रेजी विभाग के प्रमुख डॉ. गुयेन थान बिन्ह ने विद्यालयों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति को पार्टी और राज्य की एक महत्वपूर्ण, साहसिक और रणनीतिक पहल बताया, और इसे वर्तमान संदर्भ में विशेष रूप से उपयुक्त बताया। सामाजिक-आर्थिक विकास के साथ-साथ, कई स्थानीय क्षेत्र विकास में, विशेष रूप से स्थानीय शिक्षा में निवेश करने में, अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं। ये कारक विद्यालयों में अंग्रेजी को विदेशी भाषा के रूप में पढ़ाने से दूसरी भाषा के रूप में पढ़ाने की ओर बढ़ने के लिए कई अनुकूल परिस्थितियाँ बनाते हैं।

श्री बिन्ह ने टिप्पणी की, "मेरा मानना ​​है कि हो ची मिन्ह सिटी के अलावा, हनोई जैसे विकसित सामाजिक-आर्थिक स्थितियों वाले इलाके, या बिन्ह डुओंग और बा रिया-वुंग ताऊ जैसे अंग्रेजी भाषा सीखने में उत्कृष्ट प्रगति वाले इलाके, स्कूलों में इस नीति को प्रायोगिक रूप से लागू करने की अपार क्षमता रखते हैं।"

इक्वेस्ट ग्रुप के उप महा निदेशक डॉ. डैम क्वांग मिन्ह ने माध्यमिक विद्यालयों में अंग्रेजी पढ़ाने से जुड़ी एक निजी शिक्षा प्रणाली के दृष्टिकोण से पैनल चर्चा में भाग लिया। डॉ. मिन्ह के अनुसार, हो ची मिन्ह शहर का इस पहल के लिए शुरू किया गया अग्रणी पायलट कार्यक्रम कुछ लाभ प्रदान करता है।

"हम देखते हैं कि अभिभावकों का समर्थन स्पष्ट है। हमारी निजी स्कूल प्रणाली, जब भी लागू होती है, अंग्रेजी को हमेशा अपनी सबसे बड़ी ताकत मानती है। अगर स्कूल अंग्रेजी में निवेश करता है तो अभिभावक अधिक शुल्क देने को तैयार रहते हैं क्योंकि वे जानते हैं कि इससे उनके बच्चों को दीर्घकालिक रूप से बहुत अधिक लाभ होगा। इसलिए, अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए अभिभावकों का समर्थन बहुत मजबूत है।"

अंग्रेजी भाषा शिक्षण में निजी विद्यालय प्रणाली का योगदान महत्वपूर्ण है। हमारे समूह में, यह हमारे 18 निजी विद्यालयों के छात्रों के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के शैक्षणिक परिणामों में परिलक्षित होता है। हमारे छात्रों के अंग्रेजी में औसत अंक 9.6 से 9.8 या उससे अधिक हैं।

इक्वेस्ट प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा के साथ-साथ सतत शिक्षा सहित शिक्षा के क्षेत्र में सक्रिय रूप से योगदान देता है। हमें अभिभावकों का भरपूर सहयोग प्राप्त है, जिसके परिणामस्वरूप हमारे स्कूलों, संस्थान में नामांकित छात्रों और अंग्रेजी कार्यक्रमों में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है। अपेक्षाकृत खुली सामाजिक उत्तरदायित्व नीति के साथ, हमने अपने शैक्षिक प्रौद्योगिकी कार्यक्रम को भी सफलतापूर्वक लागू किया है। देशभर में, लगभग 146,000 छात्र वर्तमान में अंग्रेजी में गणित और विज्ञान का अध्ययन कर रहे हैं। हम विभिन्न विषयों को सीखने और छात्रों को नए कौशल प्रदान करने के लिए अंग्रेजी का सक्रिय रूप से उपयोग कर रहे हैं।

डॉ. डैम क्वांग मिन्ह - फोटो: डुयेन फान

इसे व्यवहार में कैसे लागू किया जाएगा?

हो ची मिन्ह सिटी के ट्रान दाई न्गिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में विदेशी भाषा विभाग की उप प्रमुख सुश्री बुई थी थान चाउ ने बताया कि ट्रान दाई न्गिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के लिए, स्कूल में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की नीति को लागू करने के कई फायदे हैं क्योंकि स्कूल के नेतृत्व ने इस नीति को सकारात्मक भावना से अपनाया है।

सुश्री चाउ ने कहा: "यह नीति स्कूल के दृष्टिकोण के बिल्कुल अनुरूप है। ट्रान दाई न्गिया स्कूल एक सार्वजनिक स्कूल की नींव पर एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल मॉडल का निर्माण कर रहा है और स्नातक होने के बाद छात्रों में छह मूल्यों को स्थापित कर रहा है, जिनमें से दो मूल्यों को विशेष रूप से बढ़ावा दिया जा रहा है: उनके अंतरराष्ट्रीय संबंध कौशल का विस्तार करना और उनकी विदेशी भाषा प्रवीणता में सुधार करना।"

ट्रान दाई न्गिया स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल का एक लाभ यह है कि यहाँ प्रवेश लेने वाले छात्रों की अंग्रेजी भाषा में उच्च दक्षता है। अंग्रेजी का यह उच्च स्तर कई कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को पूरा करता है: उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम और एकीकृत अंग्रेजी कार्यक्रम। विशेष रूप से उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम के लिए, स्कूल आईईएलटीएस की तैयारी पर भी ध्यान केंद्रित करता है, और कक्षा 8 और उससे ऊपर के छात्र पहले से ही इस मार्ग का अनुसरण कर रहे हैं।

यह विद्यालय छात्रों को अंग्रेजी में विषय पढ़ाने के लिए विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं को भी आमंत्रित करता है। इसके अतिरिक्त, विषय विभाग अंग्रेजी का उपयोग करते हुए अंतर्विषयक विज्ञान कार्यक्रम संचालित करते हैं। हाल ही में, विद्यालय के छात्र राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के बारे में अंग्रेजी में कहानियां भी सुना रहे हैं। विदेशी देशों के साथ संवाद करना और अंग्रेजी में वीडियो बनाना जैसी व्यावहारिक गतिविधियां भी विद्यालय के पाठ्यक्रम का हिस्सा हैं।

हालांकि, इसमें कुछ कठिनाइयां भी हैं क्योंकि छात्रों की अंग्रेजी पर अच्छी पकड़ होने के बावजूद, अंग्रेजी में विषयों को पढ़ाने के लिए योग्य शिक्षकों को ढूंढना एक बड़ी चुनौती है।"

सुश्री बुई थान चाऊ - फोटो: डुयेन फान

सुश्री चाउ से सहमत होते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के जिला 10 स्थित गुयेन वान तो सेकेंडरी स्कूल की उप-प्रधानाचार्य सुश्री फाम थी थान बिन्ह ने कहा कि यह नीति उनके स्कूल में शिक्षण और सीखने की पद्धतियों के अनुरूप भी है।

गुयेन वान तो सेकेंडरी स्कूल में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए छात्रों का प्रवेश दर अनुकूल है। हम 'अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत उन्नत विद्यालय' मॉडल को लागू कर रहे हैं। यह नीति छात्रों को अंग्रेजी कौशल को व्यवहार में लाने और विकसित करने के लिए उपयुक्त वातावरण प्रदान करेगी।

"हमारे विद्यालय में शिक्षकों के अंग्रेजी कौशल को विकसित करने के लिए कई प्रभावी मॉडल मौजूद हैं। उदाहरण के लिए, हम स्थानीय शिक्षा पाठों के माध्यम से अंग्रेजी पढ़ा सकते हैं, या शिक्षकों को एकत्रित करके अंग्रेजी में विशेष विषय पढ़ा सकते हैं। इन विशेष पाठों का उद्देश्य शिक्षकों को अपने शिक्षण में अंग्रेजी का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना है," सुश्री बिन्ह ने बताया।

सुश्री फाम थी थान बिन्ह - फोटो: डुयेन फान

हाई स्कूल में पढ़ने वाले बच्चे की अभिभावक के दृष्टिकोण से, सुश्री हैंग किम टाइ लुआन (हो ची मिन्ह सिटी) का मानना ​​है कि यह पहल आवश्यक है। सुश्री लुआन को उम्मीद है कि इस कार्यक्रम के लागू होने से छात्रों के अंग्रेजी संचार कौशल में सुधार होगा।

"वर्तमान में, हमारे बच्चे 12 साल तक अंग्रेजी पढ़ते हैं, लेकिन बहुत कम छात्र अंग्रेजी में प्रभावी ढंग से संवाद कर पाते हैं। मुझे उम्मीद है कि कार्यक्रम लागू होने पर यह सबसे बड़ा बदलाव होगा," सुश्री लुआन ने अपनी आशा व्यक्त की।

सुश्री हैंग किम टाय लुआन - फोटो: डुयेन फ़ान

एक रोडमैप और मानदंड की आवश्यकता है।

श्री गुयेन बाओ क्वोक के अनुसार, इस नीति का कार्यान्वयन जल्दबाजी में या व्यापक रूप से नहीं किया जाएगा, बल्कि एक स्पष्ट रोडमैप के साथ, विभिन्न क्षेत्रों और स्कूलों में चरणबद्ध तरीके से पायलट आधार पर किया जाएगा।

"हो ची मिन्ह सिटी में इसे सबसे पहले उन स्कूलों में लागू किया जा सकता है जो पहले से ही एकीकृत कार्यक्रम, उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रम, उन्नत एकीकृत स्कूल, निजी संस्थान आदि चला रहे हैं। फिर इसका विस्तार किया जाएगा। वर्तमान में, हो ची मिन्ह सिटी में पायलट कार्यक्रम के लिए शिक्षण स्टाफ पर्याप्त है, लेकिन इसे और विकसित करने के लिए दीर्घकालिक उपायों की आवश्यकता है, जैसे कि नए शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और मौजूदा शिक्षकों को पुनः प्रशिक्षित करने के लिए शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों की स्थापना करना..."

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग उन मानदंडों को विकसित करेगा जिनके आधार पर यह मूल्यांकन किया जाएगा कि कौन सा स्कूल अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में पढ़ाने का पात्र है। श्री क्वोक ने कहा, "यह अत्यंत महत्वपूर्ण है और स्कूलों को इस प्रायोगिक कार्यक्रम को लागू करने में मार्गदर्शक सिद्धांत के रूप में कार्य करेगा।"

डॉ. डैम क्वांग मिन्ह ने भी स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए धीरे-धीरे एक रोडमैप तैयार करने के विचार से सहमति जताई।

"हमने राष्ट्रीय मानक के स्कूल मॉडल बनाने में सफलता प्राप्त की है। मेरा प्रस्ताव है कि हो ची मिन्ह शहर कुछ ऐसे मानक स्कूलों के निर्माण का साहसिक पायलट प्रोजेक्ट शुरू करे जहां अंग्रेजी दूसरी भाषा हो। अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में पढ़ाने वाले स्कूलों को भी एक रोडमैप का पालन करना चाहिए, जिसे स्तरों में विभाजित किया गया हो: स्तर 1, स्तर 2, स्तर 3," श्री मिन्ह ने सुझाव दिया।

तुओई ट्रे अखबार की उप-प्रधान संपादक, पत्रकार ट्रान ज़ुआन तोआन (दाएं छोर पर) प्रतिनिधियों को फूल भेंट करती हुई - फोटो: डुयेन फान

वियतनाम के आरएमआईटी विश्वविद्यालय में भाषाविज्ञान स्नातक कार्यक्रम की प्रमुख डॉ. ले ज़ुआन क्विन्ह ने मानदंडों का एक समूह विकसित करने की आवश्यकता पर बल दिया। डॉ. क्विन्ह ने पाठ्यक्रम, उन विश्वविद्यालयों में अध्ययनरत छात्रों के परिणामों, जहां अंग्रेजी दूसरी भाषा है, और विशेष रूप से इन संस्थानों में वियतनामी भाषा के भविष्य के बारे में चिंता व्यक्त की।

"यह कहानी राष्ट्रीय भाषा नीति से गहराई से जुड़ी हुई है। स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में लागू करते समय हमें छात्रों के परिणामों पर विचार करना चाहिए, और साथ ही, हमें छात्रों के लिए पाठ्यक्रम की समस्या का समाधान भी करना होगा। हम छात्रों को अंतरराष्ट्रीय स्कूलों के द्विभाषी कार्यक्रमों की तरह एक साथ दो कार्यक्रम (वियतनामी और अंग्रेजी) पढ़ने के लिए मजबूर नहीं कर सकते," श्री क्विन्ह ने जोर दिया।

डॉ. ले ज़ुआन क्विन्ह

विद्यालयों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में शुरू करते समय विचार करने योग्य कारक।

1. अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने में निजी क्षेत्र की संस्थाओं का योगदान महत्वपूर्ण रहा है।

2. सभी स्तरों पर शिक्षकों की अंग्रेजी भाषा प्रवीणता और शिक्षण विधियों में सुधार करना, जिसमें अंग्रेजी भाषा कौशल और शिक्षण विधियों में सुधार शामिल है: प्रौद्योगिकी का उपयोग, सुनने और बोलने के कौशल और व्यावहारिक संचार पर ध्यान केंद्रित करना, मूल्यांकन विधियां आदि।

3. छात्रों के अंग्रेजी संचार कौशल को बेहतर बनाने के लिए अंग्रेजी भाषी शिक्षकों के साथ मिलकर अध्ययन करें।

4. अंग्रेजी शिक्षण और अधिगम के लिए बुनियादी ढांचे में सुधार करें (इंटरनेट, डिजिटल प्रबंधन मंच, डिजिटल शिक्षण सामग्री आदि)।

5. छात्रों के अंग्रेजी कौशल को बेहतर बनाने के लिए पाठ्येतर गतिविधियाँ: अंग्रेजी क्लब, अंतर्राष्ट्रीय स्कूलों और अंग्रेजी भाषी देशों के साथ विनिमय कार्यक्रम।

6. सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों में उन्नत अंग्रेजी कार्यक्रमों को लागू करने में निजी संस्थाओं का समर्थन करने के लिए नीतियों को समय पर अद्यतन करें।

7. ऑनलाइन शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक स्पष्ट कानूनी ढांचा स्थापित करें।

(डॉ. डैम क्वांग मिन्ह)

स्रोत: https://tuoitre.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-lam-gi-de-vuot-thach-thuc-20241002162651294.htm