हाल ही में सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) द्वारा आयोजित नए संदर्भ में सामाजिक विज्ञान और मानविकी में प्रशिक्षण और अनुसंधान पर मंच में, इतिहास और सूचना संस्थान के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर वो ज़ुआन विन्ह ने कहा कि वर्तमान में, वियतनाम सामाजिक विज्ञान अकादमी में, अधिकांश शोध राजनीतिक और वैज्ञानिक कार्य हैं, सामाजिक वित्त पोषण के सीमित स्रोत हैं, जिससे संसाधनों को जुटाने में कठिनाई होती है।

इसके साथ ही देश के सामाजिक-आर्थिक विकास में इस क्षेत्र की भूमिका को लेकर भी धारणाएं जुड़ी हुई हैं। श्री विन्ह ने कहा कि कई लोगों ने पूछा है: सामाजिक विज्ञान और मानविकी क्षेत्र जीडीपी में कितना प्रतिशत योगदान देता है? उनके विचार में, यह एक अनुचित दृष्टिकोण है।
श्री विन्ह ने तर्क दिया कि बुनियादी, आधारभूत, सलाहकारी और नीतिगत अनुसंधान में सामाजिक विज्ञान और मानविकी के योगदान को सकल घरेलू उत्पाद (जीडीपी) के संदर्भ में नहीं मापा जा सकता। उन्होंने उदाहरण देते हुए कहा कि ऐतिहासिक अनुसंधान जातीय और धार्मिक मुद्दों से संबंधित नीतिगत चेतावनियाँ प्रदान करके समाज को स्थिर करने में सहायक होता है, या संघर्षों और अस्थिरता से बचने के लिए जोखिमों का समय पर पूर्वानुमान लगाता है। उन्होंने तर्क दिया कि यदि केवल जीडीपी को ही महत्व दिया जाए, तो सामाजिक विज्ञान और मानविकी, विशेषकर बुनियादी अनुसंधान, के विकास का कोई अवसर नहीं बचेगा।
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन तुआन कुओंग (हान-नोम अध्ययन संस्थान) ने कहा कि वर्तमान धारणाओं और नीतियों में, आधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी को "उज्ज्वल" क्षेत्र माना जाता है, जबकि सामाजिक विज्ञान और मानविकी को "अंधकारमय" क्षेत्र के रूप में देखा जाता है, और दुर्लभ विषयों पर सबसे कम ध्यान दिया जाता है।
श्री कुओंग ने कहा कि चीन सामाजिक विज्ञान और मानविकी के कुछ विषयों को अपने शीर्ष स्तरीय विषयों की सूची में शायद ही कभी शामिल करता है (वे विषय जो विलुप्त होने के कगार पर हैं या जो राष्ट्रीय पहचान को दर्शाते हैं)। इन विषयों के लिए आवंटित राज्य बजट लगभग 1,500 अरब वीएनडी प्रति वर्ष है, जिसमें स्थानीय या विश्वविद्यालय बजट शामिल नहीं है।
इन विशिष्ट अध्ययन क्षेत्रों में अध्ययनरत युवाओं को शैक्षिक नीतियों, रोजगार और आय के मामले में सर्वोच्च प्राथमिकता मिलती है। श्री कुओंग का मानना है कि वियतनाम में सामाजिक विज्ञान और मानविकी के कुछ दुर्लभ क्षेत्रों में भी इसी प्रकार के सरकारी निवेश की आवश्यकता है।
परिवर्तन न करने से आत्म-विनाश की स्थिति उत्पन्न होगी।
हनोई संस्कृति विश्वविद्यालय की परिषद के अध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रूंग दाई लुओंग ने सामाजिक विज्ञान और मानविकी क्षेत्रों में छात्रों और व्याख्याताओं द्वारा सामना की जाने वाली कठिनाइयों को साझा किया, जिनमें विदेशी भाषा कौशल, डिजिटल साक्षरता और खुले शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच की सीमाएं शामिल हैं। उन्होंने विश्वविद्यालयों के प्रशिक्षण संबंधी दृष्टिकोण में बदलाव की आवश्यकता पर बल दिया।
हनोई संस्कृति विश्वविद्यालय ने सामाजिक विज्ञान और मानविकी में विशुद्ध रूप से शोध-आधारित प्रशिक्षण से हटकर अंतःविषयक और व्यावहारिक प्रशिक्षण की ओर रुख किया है। उदाहरण के लिए, पहले पठन संस्कृति विषय में बहुत कम छात्र आते थे, लेकिन विश्वविद्यालय ने मीडिया संस्कृति, सांस्कृतिक उद्योग और सांस्कृतिक नीति जैसे नए कार्यक्रमों में विविधता लाकर बड़ी संख्या में छात्रों को आकर्षित किया है।
"अगर हालात नहीं बदले तो अकादमिक विषय खत्म हो जाएंगे। उदाहरण के लिए, हनोई संस्कृति विश्वविद्यालय में दो मुख्य विषय हैं: जातीय अल्पसंख्यक संस्कृति और परिवार अध्ययन। हालांकि ये विषय अच्छे और सार्थक हैं, लेकिन स्नातकों को नौकरी नहीं मिल पा रही है, इसलिए विश्वविद्यालय को अस्थायी रूप से प्रशिक्षण रोकना पड़ा है," एसोसिएट प्रोफेसर ट्रूंग दाई लुओंग ने कहा।




सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के रेक्टर प्रोफेसर होआंग अन्ह तुआन ने कहा कि कुछ ऐसे विशिष्ट क्षेत्र हैं, जो अपनी कठिनाइयों के बावजूद, छोड़े नहीं जा सकते क्योंकि वे एक राष्ट्रीय मिशन को पूरा करते हैं।
उदाहरण के लिए, पुरातत्व विज्ञान के पाँच स्नातकों के लिए एक वर्षीय प्रशिक्षण कार्यक्रम चलाने के लिए, विभाग/संकाय के अलावा, इंटर्नशिप और व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए भी पर्याप्त निवेश की आवश्यकता होती है। इसलिए, इन पाँच छात्रों के प्रशिक्षण की औसत लागत शिक्षण शुल्क से लगभग 15 गुना अधिक है।
फिर भी, स्कूल मौलिक वैज्ञानिक क्षेत्रों में गहन प्रशिक्षण प्रदान करने के अपने लक्ष्य के प्रति प्रतिबद्ध है, साथ ही सामाजिक विकास के साथ तालमेल बनाए रखने के लिए अंतःविषयक कार्यक्रमों का विस्तार भी कर रहा है।
नेशनल असेंबली की संस्कृति, शिक्षा, युवा और बाल मामलों की समिति (अब नेशनल असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति) के पूर्व उपाध्यक्ष प्रोफेसर गुयेन मिन्ह थुयेत के अनुसार, कई लोग सवाल उठाते हैं कि क्या सामाजिक विज्ञान और मानविकी "काल्पनिक" हैं और जीडीपी वृद्धि में योगदान नहीं करते हैं।
श्री थुयेत ने इस बात पर ज़ोर दिया कि सामाजिक विज्ञान और मानविकी का उद्देश्य वैज्ञानिक अनुसंधान करना और देश के विकास लक्ष्यों को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण प्रदान करना है। सर्वप्रथम, इसमें वियतनाम की आर्थिक संरचना में हो रहे परिवर्तनों का अनुसंधान करना शामिल है। वर्तमान में, देश की अर्थव्यवस्था मुख्य रूप से कच्चे संसाधनों, अचल संपत्ति और पर्यटन सेवाओं के दोहन पर आधारित है; इसमें वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने वाले उद्योगों का अभाव है। सामाजिक विज्ञान और मानविकी को वर्तमान आर्थिक संरचना को प्रभावित करने और बदलने के तरीके खोजने होंगे। यदि आर्थिक संरचना अपरिवर्तित रहती है, तो देश के विकास में कठिनाई आएगी।
उदाहरण के लिए, सामाजिक-आर्थिक जीवन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के बढ़ते चलन के साथ, सामाजिक विज्ञान और मानविकी को देश के अस्तित्व और विकास के लिए इसके जोखिमों का अध्ययन करना चाहिए। या फिर अंग्रेजी के दूसरी भाषा बनने पर समाज पर पड़ने वाले प्रभावों का अध्ययन करना चाहिए।
विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय के सामाजिक विज्ञान, मानविकी एवं प्राकृतिक विज्ञान विभाग के उप निदेशक डॉ. गुयेन थान ट्रुंग ने आकलन किया कि इस समय सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी कई नए विकासों के साथ एक महत्वपूर्ण मोड़ से गुजर रहे हैं। वर्तमान में, सरकार दो राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों सहित विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी संगठनों में भारी निवेश कर रही है। विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी कानून लागू किया जा चुका है, जिसका मूल उद्देश्य विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी संगठनों में निवेश करना और उनकी क्षमता को बढ़ाना है।
यह कहा जा सकता है कि नीतियां सामाजिक विज्ञान और मानविकी वैज्ञानिकों के लिए अनेक अवसर खोल रही हैं। पहले विज्ञान और प्रौद्योगिकी पर प्रति वर्ष लगभग 12,000 अरब वियतनामी डॉलर खर्च होते थे। अकेले 2025 में, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास में महत्वपूर्ण प्रगति पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 57 को लागू करने के लिए, संकल्प के कार्यों को पूरा करने हेतु प्रौद्योगिकी गतिविधियों के लिए विशेष रूप से 25,000 अरब वियतनामी डॉलर का बजट आवंटित किया गया है। हालांकि, वर्तमान समस्या यह है कि स्थानीय निकाय अधिक ऑर्डर नहीं दे रहे हैं, इसलिए बजट में अधिशेष है। श्री ट्रुंग ने इस बात पर जोर दिया कि शोध विषयों को व्यवहार से जोड़ा जाना चाहिए और व्यावहारिक समस्याओं का समाधान किया जाना चाहिए ताकि पिछले वैज्ञानिक शोधों की सीमाओं को दूर किया जा सके।
स्रोत: https://tienphong.vn/tim-giai-phap-de-nganh-khoa-hoc-xa-hoi-sang-hon-post1796691.tpo










