9 अक्टूबर को टाइम्स हायर एजुकेशन (THE) ने 2025 के लिए विश्व के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालयों की रैंकिंग की घोषणा की। इस सूची में वियतनाम के 9 विश्वविद्यालय शामिल हैं। इनमें से हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स ने 501-600 श्रेणी में सर्वोच्च स्थान प्राप्त किया है। यह वियतनाम का एक नया विश्वविद्यालय है जो पहली बार इस रैंकिंग में शामिल हुआ है।

इसके बाद डुय टैन विश्वविद्यालय और टोन डुक थांग विश्वविद्यालय हैं, दोनों को 601-800 रैंकिंग समूह में स्थान दिया गया है। पहली बार, हनोई मेडिकल विश्वविद्यालय और हो ची मिन्ह सिटी ओपन विश्वविद्यालय को क्रमशः 801-1000 और 1201-1500 रैंकिंग समूहों में स्थान दिया गया है, जो हनोई नेशनल यूनिवर्सिटी (1201-1500 समूह), हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी (1501+ समूह) और हनोई यूनिवर्सिटी ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी (1501+ समूह) से ऊपर हैं।

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वियतनाम के नौ विश्वविद्यालयों को हाल ही में THE की 2025 विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में शामिल किया गया है।

वैश्विक स्तर पर, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय ने शिक्षण गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार के कारण लगातार नौवें वर्ष अपना शीर्ष स्थान बरकरार रखा है। इसके बाद मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी) दूसरे स्थान पर आ गया है, जिसने स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय को पीछे छोड़ते हुए छठा स्थान प्राप्त किया है। शीर्ष 10 में शामिल विश्वविद्यालय मुख्य रूप से अमेरिका और ब्रिटेन में स्थित हैं।

चीनी विश्वविद्यालय शीर्ष 10 में पहुंचने के करीब पहुंच रहे हैं, जिसमें सिंघुआ विश्वविद्यालय और पेकिंग विश्वविद्यालय वैश्विक अनुसंधान क्षेत्र में अपना प्रभाव बढ़ा रहे हैं।

इस बीच, अंतरराष्ट्रीय प्रतिष्ठा और भविष्य की संभावनाओं में गिरावट के कारण ऑस्ट्रेलिया के शीर्ष पांचों विश्वविद्यालय रैंकिंग में नीचे गिर गए...

उच्च शिक्षा संस्थान (THE) की 2025 रैंकिंग में 115 देशों और क्षेत्रों के 2,092 उच्च शिक्षा संस्थान शामिल हैं। THE का मूल्यांकन 18 मानदंडों पर आधारित है, जिन्हें 5 समूहों में विभाजित किया गया है, जिनमें शामिल हैं: शिक्षण (29.5%), अनुसंधान वातावरण (29%), अनुसंधान गुणवत्ता (30%), अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण (7.5%), प्रौद्योगिकी हस्तांतरण (4%)।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) परीक्षाएँ बनाने, ग्रेड देने और पाठ तैयार करने में मदद करती है। क्या शिक्षकों के पद से हटने का खतरा है? शिक्षकों को डर है कि AI के कारण उनकी नौकरियाँ जा सकती हैं या शिक्षाविदों की भूमिका कम हो सकती है। हालांकि, शोधकर्ताओं का कहना है कि प्रौद्योगिकी कितनी भी विकसित हो जाए, वह शिक्षा के मूल मूल्यों को प्रभावित नहीं कर सकती।