खुशहाल स्कूल: नारों तक सीमित न रहकर गहराई में जाने की जरूरत

29 नवंबर की सुबह, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने खुशहाल स्कूल मॉडल के कार्यान्वयन के एक वर्ष की समीक्षा के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

गुयेन वान टू सेकेंडरी स्कूल, जिला 10 में छात्रों की एक खुश कक्षा - फोटो: एनएचयू हंग

सम्मेलन में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने आने वाले समय में खुशहाल स्कूलों का निर्माण जारी रखने के लिए प्रमुख समाधान प्रस्तावित किए।

अग्रणी और व्यवस्थित

सम्मेलन में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, श्री गुयेन वान फुक ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी देश का पहला ऐसा इलाका है जहाँ व्यवस्थित रूप से खुशहाल स्कूलों का निर्माण किया जा रहा है। हो ची मिन्ह सिटी के बाद, कई अन्य प्रांतों और शहरों ने भी इस मॉडल को लागू करने के लिए विशिष्ट योजनाएँ प्रस्तुत की हैं।

"पिछले एक साल में, खुशहाल स्कूल मॉडल के निर्माण और कार्यान्वयन ने न केवल कर्मचारियों और शिक्षकों की जागरूकता में, बल्कि छात्रों और अभिभावकों में भी सकारात्मक बदलाव लाए हैं। हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूल न केवल ज्ञान और कौशल प्रदान करने के स्थान हैं, बल्कि धीरे-धीरे सचमुच खुशहाल "दूसरा घर" बन गए हैं।

"यहाँ, प्रत्येक छात्र को उसकी विभिन्नताओं के बावजूद सम्मान दिया जाता है, मित्रों और शिक्षकों से प्रेम और साझेदारी का अनुभव होता है, तथा शारीरिक और मानसिक रूप से पोषित किया जाता है। यहाँ, स्कूल में हर दिन एक खुशी का दिन होता है - न केवल छात्रों के लिए, बल्कि स्कूल के कर्मचारियों, शिक्षकों और स्टाफ के लिए भी," श्री फुक ने कहा।

हालाँकि, श्री फुक ने यह भी स्वीकार किया: "हैप्पी स्कूल एक बहुत ही विशेष और बहुत अच्छी अवधारणा है, लेकिन इसे लागू करना बहुत कठिन भी है। मानदंडों को व्यवस्थित रूप से लागू किया जाना चाहिए, इसे औपचारिक तरीके से लागू करने या प्रशासनिक तरीके से मूल्यांकन करने की स्थिति से बचना चाहिए।"

पिछले एक साल में, हो ची मिन्ह सिटी ने यह काम बखूबी किया है, जो इसके कार्यान्वयन में गंभीरता और सार्थकता से प्रदर्शित होता है। मेरा सुझाव है कि शहर इसी भावना को बढ़ावा देता रहे और यह सुनिश्चित करे कि खुशहाल स्कूल सिर्फ़ नारों तक ही सीमित न रहें, बल्कि वास्तव में गहराई तक जाएँ और व्यावहारिक परिणाम लाएँ।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री श्री गुयेन वान फुक ने खुशहाल स्कूल मॉडल के कार्यान्वयन के एक वर्ष की समीक्षा के लिए आयोजित सम्मेलन में भाषण दिया - फोटो: एनएचयू हंग

भावनात्मक प्रबंधन पर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियू के अनुसार, खुशहाल स्कूल मॉडल को लागू करने के एक वर्ष बाद, विभाग ने आने वाले समय में इस मॉडल को और अधिक गहराई में लाने के लिए समाधानों की पहचान की है।

समाधानों में शामिल हैं: एक मैत्रीपूर्ण और आधुनिक शिक्षण स्थान का निर्माण करना, जिसमें स्कूल "खुशहाल कोने" विकसित करेंगे, जैसे विश्राम क्षेत्र, कला सृजन कोने और हरे भरे स्थान, ताकि छात्र अपनी भावनाओं को संतुलित कर सकें; खेल गतिविधि क्षेत्रों, पुस्तकालयों और कार्यात्मक कक्षाओं का विस्तार करना; शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के लिए "खुशी उत्सव" का आयोजन करना, ताकि वे सार्थक गतिविधियों में भाग ले सकें, जैसे धन्यवाद पत्र लिखना और सकारात्मक कहानियां साझा करना; जीवन मूल्यों के अभ्यास पर सेमिनार और कार्यशालाओं का आयोजन करना, जिससे छात्रों और शिक्षकों को कृतज्ञता, प्रेम और जिम्मेदारी के बारे में अधिक गहराई से समझने में मदद मिल सके...

"इसके अलावा, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा क्षेत्र भावनात्मक प्रबंधन, सकारात्मक शैक्षणिक व्यवहार और छात्र मनोवैज्ञानिक समस्याओं का शीघ्र पता लगाने पर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करेगा; शिक्षकों के मानसिक स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए गतिविधियों के साथ "खुश और स्वस्थ शिक्षक" कार्यक्रम को लागू करेगा।

इसके अलावा, शैक्षणिक संस्थान अभिभावकों के साथ कई गतिविधियाँ भी आयोजित करेंगे जैसे: नए युग में पालन-पोषण कौशल साझा करने के लिए कार्यशालाएँ; "परिवार साथी" मॉडल को बढ़ावा देना, जहाँ छात्रों को शिक्षित करने की प्रक्रिया में सामंजस्य, समझ और घनिष्ठ समन्वय बनाने के लिए अभिभावकों को स्कूलों के साथ गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

साथ ही, विभाग ने प्रौद्योगिकी को बढ़ावा देने और प्रबंधन प्रक्रियाओं को नया रूप देने के कार्य की भी पहचान की; बजट को प्रभावी ढंग से आवंटित करना, उन गतिविधियों को प्राथमिकता देना जो सीधे छात्रों और शिक्षकों को खुशी प्रदान करती हैं" - श्री हियू ने बताया।

मंत्रालय और हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विभाग के प्रमुखों ने खुशहाल स्कूल मॉडल को सफलतापूर्वक लागू करने वाले स्कूलों को योग्यता प्रमाणपत्र और "खुशहाल पेड़" प्रदान किए। इनमें शामिल हैं: गुयेन बिन्ह खिएम प्राइमरी स्कूल, जिला 1, गो वाप सेकेंडरी स्कूल, गो वाप जिला;... - फोटो: एनएचयू हंग

एक खुशहाल स्कूल का निर्माण किस आधार पर किया जाता है?

22 मानदंडों वाले यूनेस्को हैप्पी स्कूल मॉडल का संदर्भ देते हुए, सेमिनारों, सम्मेलनों और सलाहकार विभाग को भेजी गई टिप्पणियों से, वास्तविक स्थिति के आधार पर, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 18 मानदंडों के साथ हैप्पी स्कूल मानदंडों का एक सेट बनाया है, जिसे मानकों के 3 समूहों में विभाजित किया गया है।

ये मानदंड स्कूल में शिक्षकों और छात्रों की भावनाओं के सर्वेक्षण पर आधारित हैं। प्रत्येक मानदंड का मूल्यांकन तीन स्तरों पर किया जाता है: सुधार की आवश्यकता, ठीक-ठाक, उत्कृष्ट। क्योंकि खुशी एक प्रक्रिया है, जिसका मूल्यांकन शिक्षकों और छात्रों के स्कूल जाने के दृष्टिकोण, भावनाओं और आनंद के आधार पर किया जाता है।

हैप्पी स्कूल मानदंड को 2023 से हो ची मिन्ह सिटी में हाई स्कूल सतत शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालयों, जूनियर हाई स्कूलों, हाई स्कूलों, गैर-सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों, सतत शिक्षा केंद्रों, व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्रों, कॉलेजों और इंटरमीडिएट स्कूलों के लिए तैनात किया गया है।

मानदंडों के आधार पर, स्कूल स्वयं अपनी उपलब्धि के स्तर का आकलन करते हैं। किन संकेतकों पर अच्छा प्रदर्शन किया गया है, उन्हें बनाए रखने की आवश्यकता है, किन संकेतकों पर अच्छा प्रदर्शन नहीं किया गया है, इसके लिए स्तर और गुणवत्ता में सुधार हेतु लक्ष्य और दिशाएँ निर्धारित करने की आवश्यकता है ताकि स्कूल वास्तव में खुशहाल हो सके।

स्रोत: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm