(एनएलडीओ) - विश्वविद्यालय स्वायत्तता की सफलता मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार, नवाचार को बढ़ावा देने और अर्थव्यवस्था और समाज के विकास में महत्वपूर्ण योगदान देगी।
वियतनाम उच्च शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन नेटवर्क क्लब ने हो ची मिन्ह सिटी स्थित हंग वुओंग विश्वविद्यालय के सहयोग से हाल ही में "विश्वविद्यालय स्वायत्तता और गुणवत्ता आश्वासन पर आधारित विश्वविद्यालय शासन में नवाचार" शीर्षक से एक कार्यशाला का आयोजन किया।
सम्मेलन में बोलते हुए, हो ची मिन्ह सिटी स्थित हंग वुओंग विश्वविद्यालय के प्रभारी उप-कुलपति और क्लब के उपाध्यक्ष डॉ. ट्रान वियत अन्ह ने कहा कि स्वायत्तता पर आधारित विश्वविद्यालय प्रशासन न केवल एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, बल्कि समाज में हो रहे तीव्र परिवर्तनों के अनुरूप विश्वविद्यालयों को लचीले ढंग से ढालने, संसाधनों का अधिकतम उपयोग करने और प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने में सहायक एक महत्वपूर्ण समाधान भी है। हालांकि, इसे प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कई कारकों का घनिष्ठ संयोजन आवश्यक है, जैसे: प्रशासन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करना, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग, सतत विकास की दिशा में प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विकास करना, संसाधनों का सतत तरीके से जुटाना और प्रबंधन करना।
डॉ. ट्रान वियत अन्ह सम्मेलन में बोल रहे हैं।
वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता की प्रक्रिया का जिक्र करते हुए, परिवहन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की डॉ. गुयेन थी थू हा ने कहा कि वर्तमान में, लगभग 30 सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थान स्वायत्तता को लागू कर रहे हैं और उन्होंने कुछ सफलताएँ हासिल की हैं। राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में स्वायत्त विश्वविद्यालयों की स्थिति मजबूत हुई है, जिससे विकास को और गति मिली है, समाज पर गहरा प्रभाव पड़ा है, राजस्व के अधिक लचीले स्रोत बने हैं, व्याख्याताओं की आय में वृद्धि हुई है और एकीकरण आसान हुआ है। हालांकि, स्वायत्तता के कार्यान्वयन से कुछ सीमाएँ और कमियाँ भी सामने आई हैं, जैसे कि असंगत कानूनी ढांचा, कुछ प्रायोगिक उच्च शिक्षा संस्थानों का स्वायत्तता के लिए पर्याप्त रूप से तैयार न होना, और कई उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा स्वायत्तता के अधिकार को "सब कुछ तय करने" के अधिकार के रूप में गलत समझना और दुरुपयोग करना, बिना कानूनी नियमों पर ध्यान दिए...
प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक ने विश्वविद्यालय की स्वायत्तता को "ठेके पर देने" की प्रणाली के रूप में आंका।
प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक, जो विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ) और क्लब के प्रमुख हैं, ने विश्वविद्यालय की स्वायत्तता को "100-सूत्रीय अनुबंध प्रणाली के समान" बताया, लेकिन साथ ही यह भी कहा कि विश्वविद्यालय की स्वायत्तता कई समस्याओं और कमियों को जन्म दे रही है। उन्होंने यह भी तर्क दिया कि सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के लिए स्वायत्तता स्पष्ट रूप से परिभाषित है, जबकि निजी विश्वविद्यालयों के लिए यह अपर्याप्त है और पूरी तरह से लागू नहीं की गई है। उनके अनुसार, विश्वविद्यालय के स्वामी और निदेशक मंडल के बीच अधिकार और उत्तरदायित्व का स्पष्ट विभाजन होना आवश्यक है।
वैश्वीकरण के संदर्भ में शिक्षा की गुणवत्ता में होने वाले परिवर्तनों – चुनौतियों और अवसरों के संबंध में, वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी, हो ची मिन्ह सिटी के छात्र मामलों के विभाग के प्रमुख डॉ. गुयेन मिन्ह हुएन ट्रांग ने कहा कि शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए रखना और सुनिश्चित करना, साथ ही परिवर्तनों के अनुकूल होना और उनका जवाब देना, अनिवार्य रूप से चुनौतियों का सामना करना है। ये कठिनाइयाँ न केवल वैश्वीकरण के संदर्भ में शिक्षा की गुणवत्ता में होने वाले परिवर्तनों की जटिल प्रकृति से उत्पन्न होती हैं, बल्कि बाहरी कारकों और संबंधित एजेंसियों और संगठनों की सीमाओं से भी उत्पन्न होती हैं।
कार्यशाला में वियतनाम में उच्च शिक्षा के मूल्यांकन और विकास पर भी चर्चा हुई, जिसमें शामिल हैं: वियतनामी उच्च शिक्षा के लिए अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण और एकीकरण, उच्च शिक्षा के मानक और गुणवत्ता, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग, और विश्वविद्यालयों के प्रबंधन और स्वायत्तता तंत्र। प्रमुख बिंदुओं में अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण और एकीकरण, मानक और गुणवत्ता, डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग, और प्रबंधन और स्वायत्तता तंत्र शामिल हैं।
कार्यशाला में भाग लेने वाले प्रतिनिधि
प्रस्तुतियों और चर्चाओं में स्वायत्तता के कार्यान्वयन के कारण वियतनामी उच्च शिक्षा की महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर प्रकाश डाला गया, जैसे कि स्व-शासन क्षमता को मजबूत करना, सामाजिक संसाधनों को जुटाना, गुणवत्ता में सुधार करना और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण। हालांकि, अभी भी कई कठिनाइयों और कमियों को दूर करने की आवश्यकता है, जैसे कि विश्वविद्यालयों, विशेष रूप से सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की भूमिका और जिम्मेदारियों का पूरी तरह से उपयोग न हो पाना; शासन और वित्तीय तंत्रों का पर्याप्त रूप से लचीला न होना और नवाचार के लिए मजबूत प्रोत्साहन प्रदान न करना; और प्रशिक्षण की गुणवत्ता और सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने की क्षमता का सीमित होना।
मुख्य सिफारिशें विश्वविद्यालय स्वायत्तता पर संस्थागत और कानूनी ढांचे में सुधार की आवश्यकता को संबोधित करती हैं, हितधारकों की भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को स्पष्ट करती हैं; सार्वजनिक विश्वविद्यालयों को गुणवत्ता सुनिश्चित करते हुए वास्तव में स्वायत्तता का प्रयोग करने के लिए परिस्थितियां बनाती हैं; निजी विश्वविद्यालयों के मजबूत विकास और स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित और सुगम बनाती हैं; और विश्वविद्यालयों और व्यवसायों तथा सामाजिक संगठनों के बीच सहयोग और संबंधों को बढ़ावा देती हैं।
अपने समापन भाषण में, प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक ने इस बात पर जोर दिया कि विश्वविद्यालय की स्वायत्तता की सफलता मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार, नवाचार को बढ़ावा देने और सामाजिक-आर्थिक विकास को गति देने में महत्वपूर्ण योगदान देगी।
वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता सुधार के विषय पर ध्यान केंद्रित करते हुए, श्री डुक ने तर्क दिया कि पदानुक्रमित संरचना स्थापित करने के लिए यह निर्धारित करना आवश्यक है कि विश्वविद्यालय के प्रधानाचार्य या विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष में से कौन अधिक शक्तिशाली है। विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष रणनीति बनाने और प्रधानाचार्य की नियुक्ति करने के लिए जिम्मेदार होते हैं, लेकिन विश्वविद्यालय के भीतर आधिकारिक मुहर प्रधानाचार्य के पास होती है। यदि प्रधानाचार्य और विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष एकजुट हों, तो विश्वविद्यालय का विकास होगा, और इसके विपरीत भी सत्य है।
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स्रोत: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm
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