विश्वविद्यालय स्वायत्तता में अभी भी कई कमियाँ हैं

(एनएलडीओ) - विश्वविद्यालय स्वायत्तता की सफलता मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार, नवाचार को बढ़ावा देने और सामाजिक -आर्थिक विकास में महत्वपूर्ण योगदान देगी।

वियतनाम विश्वविद्यालय शिक्षा गुणवत्ता आश्वासन नेटवर्क क्लब (सीएलबी) ने हंग वुओंग विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी के सहयोग से हाल ही में "गुणवत्ता आश्वासन से जुड़े विश्वविद्यालय स्वायत्तता के आधार पर विश्वविद्यालय प्रशासन में नवाचार" पर एक कार्यशाला का आयोजन किया।

कार्यशाला में बोलते हुए, हो ची मिन्ह सिटी स्थित हंग वुओंग विश्वविद्यालय के प्रभारी उप-प्राचार्य और क्लब के उपाध्यक्ष डॉ. त्रान वियत आन्ह ने कहा कि स्वायत्तता पर आधारित विश्वविद्यालय प्रशासन न केवल एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, बल्कि विश्वविद्यालयों को समाज में तेज़ी से हो रहे बदलावों के साथ लचीले ढंग से अनुकूलन करने में मदद करने का एक महत्वपूर्ण समाधान भी है, जिससे संसाधनों का अनुकूलन और प्रतिस्पर्धात्मकता में वृद्धि होती है। हालाँकि, इसे प्रभावी ढंग से करने के लिए, कई कारकों का घनिष्ठ संयोजन आवश्यक है, जैसे: प्रशासन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करना, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और स्थिरता की दिशा में प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करना, संसाधनों को स्थायी रूप से जुटाना और प्रबंधित करना।

डॉ. ट्रान वियत आन्ह सम्मेलन में बोलते हुए

वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता की प्रक्रिया का उल्लेख करते हुए, परिवहन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की डॉ. गुयेन थी थू हा ने कहा कि वर्तमान में लगभग 30 सार्वजनिक विश्वविद्यालय स्वायत्तता को लागू कर रहे हैं और कुछ उपलब्धियाँ हासिल कर चुके हैं। राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में स्वायत्त विश्वविद्यालयों की स्थिति सुदृढ़ हुई है और उनमें विकास की प्रेरणा अधिक है, समाज पर गहरा प्रभाव पड़ा है, आय के अधिक लचीले स्रोत निर्मित हुए हैं, शिक्षकों की आय में वृद्धि हुई है और एकीकरण आसान हुआ है। हालाँकि, स्वायत्तता को लागू करने की प्रक्रिया में कुछ सीमाएँ और कमियाँ भी सामने आई हैं, जैसे कि एक असंगत कानूनी ढाँचा, कुछ प्रायोगिक विश्वविद्यालयों ने स्वायत्तता को लागू करने की परिस्थितियों के लिए अच्छी तरह से तैयारी नहीं की है, और कई विश्वविद्यालय स्वायत्तता के अधिकार को "सब कुछ तय करने" के अधिकार के रूप में गलत समझते हैं और कानून के प्रावधानों पर ध्यान दिए बिना उसे लागू कर देते हैं...

प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक ने विश्वविद्यालय की स्वायत्तता को "100% अनुबंध" के रूप में मूल्यांकित किया

यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी (वीएनयू हनोई ) के विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष और क्लब के प्रमुख प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक ने आकलन किया कि "विश्वविद्यालय की स्वायत्तता एक 100% अनुबंध की तरह है", लेकिन विश्वविद्यालय की स्वायत्तता कई समस्याओं और कमियों को भी जन्म दे रही है। उन्होंने यह भी कहा कि सरकारी स्कूलों के लिए स्वायत्तता को स्पष्ट रूप से विनियमित किया गया है, लेकिन निजी स्कूलों के लिए, स्वायत्तता के मुद्दे में अभी भी कई कमियाँ हैं और इसे पूरी तरह से लागू नहीं किया गया है। उनके अनुसार, स्कूल मालिक और निदेशक मंडल के बीच अधिकार और जिम्मेदारी का स्पष्ट विभाजन होना आवश्यक है।

वैश्वीकरण के संदर्भ में शिक्षा की गुणवत्ता में बदलाव - चुनौतियाँ और अवसर, इस विषय पर हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के छात्र मामलों के विभागाध्यक्ष डॉ. गुयेन मिन्ह हुएन ट्रांग ने कहा कि शिक्षा की गुणवत्ता (QoE) को बनाए रखना और सुनिश्चित करना, साथ ही बदलाव लाना और बदलावों के अनुरूप प्रतिक्रिया देना, अपरिहार्य चुनौतियों का सामना करने के समान है। ये कठिनाइयाँ न केवल वैश्वीकरण के संदर्भ में QoE में बदलावों की जटिल प्रकृति से उत्पन्न होती हैं, बल्कि बाहरी कारकों और संबंधित एजेंसियों व संगठनों की सीमाओं से भी उत्पन्न होती हैं।

कार्यशाला में, वियतनाम में विश्वविद्यालय शिक्षा के मूल्यांकन और विकास पर चर्चा करने पर भी विचार-विमर्श किया गया, जिसमें शामिल हैं: वियतनामी विश्वविद्यालय शिक्षा की अंतर्राष्ट्रीय पहुंच और एकीकरण, विश्वविद्यालय शिक्षा के मानक और गुणवत्ता, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग, विश्वविद्यालयों के प्रबंधन और स्वायत्तता तंत्र जैसे प्रमुख बिंदु जैसे अंतर्राष्ट्रीय पहुंच और एकीकरण, मानक और गुणवत्ता, डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग, प्रबंधन और स्वायत्तता तंत्र।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

प्रस्तुतियों और चर्चाओं में स्वायत्तता के कार्यान्वयन के कारण वियतनामी उच्च शिक्षा की उल्लेखनीय उपलब्धियों का भी उल्लेख किया गया, जैसे स्वायत्तता क्षमता को मज़बूत करना, सामाजिक संसाधनों को जुटाना, गुणवत्ता में सुधार और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण। हालाँकि, अभी भी कई कठिनाइयाँ और कमियाँ हैं जिन्हें दूर करने की आवश्यकता है, जैसे विश्वविद्यालयों, विशेष रूप से सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की भूमिका और ज़िम्मेदारी को सही ढंग से बढ़ावा न देना; शासन और वित्तीय तंत्र पर्याप्त लचीले नहीं हैं, जिससे नवाचार और रचनात्मकता के लिए मज़बूत प्रेरणा नहीं मिलती; सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण की गुणवत्ता और क्षमता अभी भी सीमित है।

मुख्य सिफारिशों में विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता पर संस्थानों और कानूनों में सुधार करने, विषयों की भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को स्पष्ट करने की आवश्यकता का उल्लेख किया गया है; गुणवत्ता सुनिश्चित करते हुए स्वायत्तता को सही मायने में बढ़ावा देने के लिए सार्वजनिक स्कूलों के लिए परिस्थितियां बनाएं; गैर-सार्वजनिक स्कूलों को मजबूती से विकसित करने और निष्पक्ष रूप से प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रोत्साहित करें और परिस्थितियां बनाएं; व्यवसायों और सामाजिक संगठनों के साथ विश्वविद्यालयों के बीच सहयोग और जुड़ाव को बढ़ावा दें।

अपने समापन भाषण में प्रोफेसर गुयेन दिन्ह डुक ने इस बात पर जोर दिया कि विश्वविद्यालय स्वायत्तता की सफलता मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार, नवाचार को बढ़ावा देने और सामाजिक-आर्थिक विकास में महत्वपूर्ण योगदान देगी।

वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता नवाचार विषय पर ध्यान केंद्रित करते हुए, श्री डुक ने कहा कि श्रेष्ठता और हीनता का निर्धारण करने के लिए यह निर्धारित करना आवश्यक है कि प्रधानाचार्य और स्कूल बोर्ड के अध्यक्ष से "बड़ा" कौन है। स्कूल बोर्ड का अध्यक्ष ही रणनीति बनाता है और प्रधानाचार्य की नियुक्ति करता है, लेकिन स्कूल में प्रधानाचार्य ही मुहर लगाता है। यदि प्रधानाचार्य और स्कूल बोर्ड के अध्यक्ष एकजुट हों, तो स्कूल का विकास होगा और इसके विपरीत।

स्रोत: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm