यह 6 नवंबर की सुबह हनोई में व्यावसायिक शिक्षा अनुसंधान संस्थान के समन्वय से वियतनाम विज्ञान और प्रौद्योगिकी संघ द्वारा आयोजित वैज्ञानिक कार्यशाला "व्यावसायिक शिक्षा विकास में एआई उपकरणों का अनुप्रयोग" में विशेषज्ञों की पुष्टि है।
दुनिया भर में तेजी से फैल रही चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उत्पादन, व्यवसाय और सामाजिक शासन में नवाचार को बढ़ावा देने वाली एक प्रमुख तकनीक बन गई है।

वियतनाम डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दे रहा है, डिजिटल अर्थव्यवस्था का विकास कर रहा है और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का निर्माण कर रहा है, जिसमें व्यावसायिक शिक्षा (वीईटी) एक केंद्रीय भूमिका निभाती है - नई विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए तकनीकी कार्यबल को डिजिटल कौशल के साथ प्रशिक्षित करना।
कार्यशाला ने शिक्षण, प्रशासन और व्यावसायिक प्रशिक्षण के मूल्यांकन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग पर वैज्ञानिकों , विशेषज्ञों, व्याख्याताओं, प्रबंधन एजेंसियों और व्यवसायों के बीच गहन आदान-प्रदान के लिए एक मंच बनाया, जिससे डिजिटल युग में राष्ट्रीय मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिला।

कार्यशाला में बोलते हुए, वियतनाम विज्ञान और प्रौद्योगिकी संघों के उपाध्यक्ष - एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम क्वांग थाओ ने कहा कि यह वियतनाम की "स्मार्ट व्यावसायिक शिक्षा - स्मार्ट टीवीईटी" की दिशा में एआई को व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का एक मुख्य नवाचार उपकरण बनाने में एक महत्वपूर्ण कदम है।
"वियतनाम में व्यावसायिक शिक्षा विकास में कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग: अवसर, चुनौतियां और कार्यान्वयन अभिविन्यास" विषय प्रस्तुत करते हुए, अंतर्राष्ट्रीय संबंध विभाग के पूर्व उप निदेशक - सरकारी कार्यालय श्री गुयेन थान हंग ने स्वचालन, व्यक्तिगत शिक्षा और व्यावसायिक कौशल सिमुलेशन में एआई की भूमिका की पुष्टि की, साथ ही बुनियादी ढांचे और मानव संसाधनों में चुनौतियों की ओर इशारा किया।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रबंधन स्कूल (केएचएंडसीएन) के पूर्व उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन थान न्घी - विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय ने "व्यावसायिक शिक्षा में एआई अनुप्रयोग की वर्तमान स्थिति, आवश्यकताएं और क्षमता; वियतनाम के लिए विश्व रुझान और नीति सुझाव" का विश्लेषण किया।
उन्होंने व्यावसायिक शिक्षा में एआई पारिस्थितिकी तंत्र बनाने की आवश्यकता पर बल दिया, जिसमें संस्थानों, सिमुलेशन बुनियादी ढांचे, डेटा मानकों, शिक्षक क्षमता से लेकर बिजनेस-स्कूल सहयोग तक को समन्वित किया जाना चाहिए।
एमएससी ले वियत कुओंग, हनोई कॉलेज ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स एंड रेफ्रिजरेशन, ने व्यावसायिक प्रशिक्षण में एआई के व्यावहारिक कार्यान्वयन को साझा किया, जिसमें स्वचालित स्कोरिंग का समर्थन करने के लिए चैटजीपीटी एपीआई का उपयोग करने का मॉडल, व्यावसायिक संचालन का अनुकरण करने वाला एआई+वीआर और व्यावसायिक शिक्षा के सामान्य विभाग और माइक्रोसॉफ्ट वियतनाम के बीच सहयोग कार्यक्रम "व्यावसायिक कौशल के लिए एआई" शामिल है।
उन्होंने व्याख्याताओं के लिए डिजिटल क्षमता प्रशिक्षण को मजबूत करने, एआई पर खुली शिक्षण सामग्री बनाने और "राज्य - स्कूल - उद्यम" (ट्रिपल हेलिक्स) के बीच तीन-तरफा सहयोग को बढ़ावा देने का प्रस्ताव रखा।

इसके अलावा, एमएससी बुई थान वान (वियतनाम-यूएसए कॉलेज, हनोई) और एमएससी डांग वुओंग आन्ह (डब्ल्यूएमएकैपिटल) की प्रस्तुतियों ने व्यावसायिक शिक्षा में एआई अनुप्रयोगों पर एक अंतर्राष्ट्रीय परिप्रेक्ष्य प्रदान किया, विशेष रूप से जर्मनी, कोरिया, सिंगापुर और थाईलैंड के सफल मॉडलों से।
कार्यशाला में, विशेषज्ञों और शिक्षकों ने इस बात पर सहमति व्यक्त की कि एआई न केवल एक सहायक उपकरण है, बल्कि वियतनामी व्यावसायिक शिक्षा को पारंपरिक प्रशिक्षण मॉडल से स्मार्ट, डिजिटल और अंतर्राष्ट्रीय रूप से एकीकृत प्रशिक्षण मॉडल में मजबूती से बदलने में मदद करने के लिए एक रणनीतिक आधार भी है।
विशेषज्ञों ने वियतनाम में व्यावसायिक शिक्षा में एआई पर एक वार्षिक फोरम की स्थापना का भी प्रस्ताव रखा, जिसमें स्कूलों, अनुसंधान संस्थानों, प्रौद्योगिकी उद्यमों और नीति निर्माताओं को संयुक्त रूप से सहयोग कार्यक्रमों को लागू करने, प्रमुख आर्थिक क्षेत्रों में "स्मार्ट टीवीईटी सेंटर" मॉडल को पायलट करने और दोहराने के लिए जोड़ा जाएगा।
स्रोत: https://daidoanket.vn/ung-dung-cong-cu-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep.html






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