संस्कृति और समाज समिति ने शिक्षा के क्षेत्र में 3 कानूनों पर राय दी

जीडीएंडटीडी - 11 अक्टूबर की सुबह, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज समिति ने शिक्षा के क्षेत्र में तीन मसौदा कानूनों पर राय दी।

यह अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह की अध्यक्षता में संस्कृति एवं समाज समिति के तीसरे पूर्ण अधिवेशन की पहली कार्यकारी सामग्री है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से उप मंत्री गुयेन वान फुक और कई संबंधित विभागों एवं एजेंसियों के प्रमुखों ने बैठक में भाग लिया।

तीनों मसौदा कानूनों पर टिप्पणी करते हुए, श्री गुयेन दाक विन्ह ने राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों को शामिल करने पर ज़ोर दिया। उन्होंने कहा कि यह व्यावहारिक आवश्यकताओं पर आधारित एक नया मॉडल है जो जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों के लिए अधिक विकल्प उपलब्ध कराने, सामान्य माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम की पढ़ाई जारी रखने और व्यावसायिक कौशल सीखने के लिए परिस्थितियाँ तैयार करेगा।

हाई स्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लक्ष्य के कार्यान्वयन के संबंध में, अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने कहा कि जूनियर हाई स्कूलों की तुलना में हाई स्कूलों की संख्या बहुत कम होने के संदर्भ में कार्यान्वयन समय को सावधानीपूर्वक निर्धारित करना आवश्यक है; साथ ही, हाई स्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लक्ष्य को पूरा करने के लिए जूनियर हाई स्कूल से हाई स्कूल में संक्रमण योजना का सर्वेक्षण और सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करना, साथ ही स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षण कर्मचारियों पर अनुसंधान नीतियां बनाना...

संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने बैठक में बात की।

राष्ट्रव्यापी पाठ्यपुस्तकों के एक सेट के एकीकृत उपयोग के कार्यान्वयन के संबंध में, श्री गुयेन डैक विन्ह के अनुसार, पाठ्यपुस्तकों के सेटों के लिए अनुसंधान करना और एक योजना बनाना आवश्यक है, जिन पर विशेषज्ञों, शिक्षकों और शिक्षाविदों की कई टीमों द्वारा काम किया गया है और जिनका अभी भी बहुत अच्छा संदर्भ मूल्य है।

बैठक में, प्रतिनिधियों ने मूल्यांकन किया कि तीनों मसौदा कानूनों ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पार्टी और राज्य की प्रमुख नीतियों को मूल रूप से और पूरी तरह से संस्थागत रूप दिया है, तथा नए संदर्भ में मानव संसाधन विकास के लक्ष्यों को पूरा किया है।

शिक्षा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित करने और पूरक करने वाले मसौदा कानून के संबंध में, कुछ राय ने प्रबंधन सोच में मौलिक परिवर्तन, दो-स्तरीय स्थानीय सरकारों के प्रशासनिक सुधार और पार्टी की नीति के अनुसार तंत्र के पुनर्गठन के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य प्रबंधन के विकेन्द्रीकरण और विकेन्द्रीकरण की सामग्री से संबंधित मसौदा कानून के प्रावधानों की समीक्षा जारी रखने का सुझाव दिया।

संस्कृति एवं समाज समिति की उपाध्यक्ष गुयेन थी माई होआ ने तीन मसौदा कानूनों की जांच पर मसौदा रिपोर्ट का सारांश प्रस्तुत किया।

उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की सावधानीपूर्वक समीक्षा करने की सिफारिश की गई है, ताकि "राज्य की अग्रणी भूमिका सुनिश्चित करने, सार्वजनिक निवेश को नेतृत्व के रूप में लेने, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के व्यापक आधुनिकीकरण के लिए सामाजिक संसाधनों को आकर्षित करने" की आवश्यकता से संबंधित कई नीतियों और अभिविन्यासों को पूरी तरह से संस्थागत बनाया जा सके; क्षेत्रीय स्तर पर कई उच्च गुणवत्ता वाली स्वास्थ्य प्रशिक्षण सुविधाओं को विकसित करने में निवेश पर ध्यान केंद्रित किया जा सके।

व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के संबंध में, पार्टी के दृष्टिकोण को संस्थागत बनाने के लिए अद्यतनीकरण और समीक्षा जारी रखना आवश्यक है, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण, कानून निर्माण और प्रवर्तन, तथा व्यावसायिक शिक्षा गतिविधियों से संबंधित निजी आर्थिक विकास पर पोलित ब्यूरो के चार प्रस्तावों पर विशेष ध्यान देते हुए, गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित करना, निष्पक्ष नीतियों को सुनिश्चित करना और आधुनिक शिक्षा की ओर बढ़ना आवश्यक है।

बैठक में बोलते हुए, उप मंत्री गुयेन वान फुक ने बताया: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय - मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी - ने शिक्षा पर कानून, उच्च शिक्षा पर कानून, व्यावसायिक शिक्षा पर कानून को संशोधित करने और अनुपूरित करने की प्रक्रिया के दौरान राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति और समीक्षकों की राय पर शोध किया, उसे आत्मसात किया और पूरी तरह से समझाया; साथ ही, पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और पार्टी के अन्य महत्वपूर्ण प्रस्तावों पर शोध किया और उन्हें पूरी तरह से आत्मसात किया ताकि उन्हें इन तीन कानूनों में संस्थागत रूप दिया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने बैठक में बात की।

तीनों कानूनों में विकेंद्रीकरण, शक्तियों के हस्तांतरण और प्रशासनिक प्रक्रियाओं में सुधार की भावना भी स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होती है, जिसका उद्देश्य बोझिल चरणों और प्रक्रियाओं को कम करना है। इसके साथ ही, मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी ने पिछले समय में शिक्षा और प्रशिक्षण में आई कठिनाइयों, बाधाओं और रुकावटों को दूर करने और उनका समाधान करने के लिए एकरूपता और एकता की समीक्षा की है और उसे सुनिश्चित किया है।

इस मसौदा कानून में डिजिटल शिक्षा, डिजिटल परिवर्तन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) से संबंधित विषय-वस्तु; ट्यूशन छूट और कटौती, छात्रवृत्ति, और शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने संबंधी महत्वपूर्ण नीतियों की भी समीक्षा की गई है और उन्हें अद्यतन किया गया है।

मसौदा कानूनों में कुछ महत्वपूर्ण नई सामग्री पर जोर देते हुए, उप मंत्री ने व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय प्रकारों को जोड़ने का उल्लेख किया; 3 वर्षीय, 4 वर्षीय, 5 वर्षीय बच्चों और नए पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा नीति; पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट बनाना; जूनियर हाई स्कूल स्नातक प्रमाणपत्रों को समाप्त करना और जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रमों के पूरा होने की पुष्टि करने के लिए शैक्षिक संस्थानों के प्रमुखों को नियुक्त करना; विशेष स्कूलों और प्रतिभाशाली स्कूलों से संबंधित विनियमों को पूरक बनाना; सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों में कोई और स्कूल बोर्ड नहीं; उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए एक व्यापक स्वायत्तता तंत्र की स्थापना; डिजिटल शिक्षा, मुक्त विश्वविद्यालय शिक्षा संसाधन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता; व्यावसायिक शिक्षा के लिए गुणवत्ता आश्वासन और गुणवत्ता मान्यता...

उप मंत्री ने उन मुद्दों को भी साझा किया और उन पर चर्चा की जिनमें प्रतिनिधियों की रुचि थी, जिनमें विशिष्ट उद्योग, क्या विश्वविद्यालयों को कॉलेज प्रशिक्षण प्रदान करने की अनुमति है, सह-स्वामित्व के मुद्दे, छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और ऋण नीतियां आदि शामिल थे।

बैठक में प्रतिनिधियों को उनकी राय के लिए धन्यवाद देते हुए उप मंत्री ने कहा कि मसौदा समिति गंभीरता से उनका अध्ययन करेगी और उन्हें आत्मसात करेगी, ताकि राष्ट्रीय असेंबली को प्रस्तुत किए जाने वाले तीन मसौदा कानूनों की फाइलों की समीक्षा और उन्हें पूरा किया जा सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cho-y-kien-ve-3-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-post752155.html