(क्वोक से) - 4.0 तकनीक और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में, विशेष रूप से कोविड-19 महामारी के बाद, शिक्षार्थियों, शिक्षकों और शोधकर्ताओं के लिए सूचना तक पहुँच में सुधार हेतु एक डिजिटल दस्तावेज़ पुस्तकालय केंद्र का भंडारण और निर्माण आवश्यक है। हालाँकि, इससे डिजिटल दस्तावेज़ों के कॉपीराइट से संबंधित कई चुनौतियाँ भी उत्पन्न होती हैं।
शिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में कॉपीराइट पर कॉपीराइट कार्यालय की कार्यशाला 18 अक्टूबर, 2024 को हनोई में आयोजित हुई।
शिक्षा के क्षेत्र में कॉपीराइट का उल्लंघन व्यापक है।
कॉपीराइट कार्यालय द्वारा 18 अक्टूबर, 2024 को शिक्षण एवं वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में कॉपीराइट पर आयोजित कार्यशाला में, ड्यू टैन विश्वविद्यालय ( डा नांग ) के विधि संकाय के एमएससी ट्रान क्वांग ट्रुंग ने बताया कि विश्वविद्यालयों में शिक्षण सामग्री की नकल की वर्तमान स्थिति पूरी तरह से मनमानी, अवैध और स्कूल के नियंत्रण से परे है। इससे न केवल लेखक के वैध और कानूनी अधिकारों और हितों को नुकसान पहुँचता है, बल्कि विश्वविद्यालय स्तर पर शिक्षण और प्रशिक्षण की गुणवत्ता भी प्रभावित होती है।
"भले ही अध्ययन के उद्देश्य से किसी कृति के किसी भाग या संपूर्ण कृति की प्रतिलिपि बनाना भी कॉपीराइट का उल्लंघन माना जाता है। फोटोकॉपी की स्थिति लेखक और कृति के स्वामी की कृति के सामान्य उपयोग को गंभीर रूप से प्रभावित करती है, क्योंकि कृति की फोटोकॉपी की लागत कृति की वैध प्रतिलिपि खरीदने की लागत से सस्ती होगी। इसलिए, बहुत से लोग कृति खरीदने के बजाय उसकी फोटोकॉपी करना ही पसंद करेंगे।" - मास्टर ट्रान क्वांग ट्रुंग ने ज़ोर दिया।
इसी विचार को साझा करते हुए, एमएससी न्गो किम होआंग गुयेन (हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ लॉ) ने भी कहा कि हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ लॉ का सूचना-पुस्तकालय केंद्र हमेशा कॉपीराइट कानून के प्रावधानों का पालन करता है, पुस्तकालय प्रबंधन में एन्क्रिप्शन जैसे विज्ञान और तकनीक का प्रयोग करता है, पहुँच अधिकारों को सीमित करता है, और सुरक्षा प्रणाली की नियमित जाँच और रखरखाव करता है... हालाँकि, यह अभी भी अपरिहार्य है कि शिक्षार्थियों द्वारा हमले, घुसपैठ और अवैध नकल की जाएगी, और कुछ मामलों में, मुनाफाखोरी और व्यावसायिक उद्देश्यों के लिए उपयोग के मामले भी सामने आते हैं। केंद्र के निदेशक ने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि पहुँच पर पूर्ण नियंत्रण आसान नहीं है, लगभग "असंभव" है क्योंकि यह शिक्षार्थियों की जागरूकता पर निर्भर करता है।
मास्टर न्गुयेन के अनुसार, विश्वविद्यालय कॉपीराइट सुरक्षा के मामले में सख्त नहीं हैं। कई मामलों में, स्कूल छात्रों को नकल करने की "सुविधा" भी देते हैं, जैसे कि स्कूल स्याही, कागज़ और मशीन किराए पर देने की सेवाएँ प्रदान करते हैं, और साथ ही प्रत्येक पुस्तकालय के अपने नियम भी होते हैं। छात्र स्वयं नकल करते हैं, नकल शुल्क का भुगतान करते हैं, और अपने कार्यों के लिए स्वयं ज़िम्मेदार होते हैं।
एमएससी. फाम थी माई, लाइब्रेरी सूचना केंद्र, हनोई लॉ यूनिवर्सिटी ने यह भी कहा कि उपयोगकर्ता केवल हाथ से प्रतिलिपि बना सकते हैं और उन्हें प्रतिलिपि बनाने वाले उपकरण का उपयोग करने की अनुमति नहीं है, इसलिए यदि पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं को प्रतिलिपि बनाने के लिए प्रतिलिपि बनाने वाले उपकरण का उपयोग करने की अनुमति देता है, तो इसे पुस्तकालय गतिविधियों में कॉपीराइट का उल्लंघन भी माना जाता है।
इसके अलावा, कई स्नातक और डॉक्टरेट छात्र, अपने शोध-प्रबंधों और शोध-प्रबंधों का सफलतापूर्वक बचाव करने के बाद, पुस्तकों का मुद्रण और प्रकाशन शुरू कर देते हैं। हालाँकि, जिन विश्वविद्यालयों में उन्हें प्रशिक्षित किया गया था, वे मनमाने ढंग से इन शोध-प्रबंधों और शोध-प्रबंधों को डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर डाल देते हैं और छात्रों तक पहुँचा देते हैं। यह व्यवहार कृति के सामान्य उपयोग के अधिकार को प्रभावित करता है और कॉपीराइट स्वामियों के अधिकारों को नुकसान पहुँचाता है।
वियतनाम महिला अकादमी के विधि संकाय के प्रमुख डॉ. ट्रान गुयेन कुओंग के अनुसार, वास्तव में, वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों में, अभी भी कॉपीराइट उल्लंघन के मामले हैं, जैसे: शोध प्रबंध, शोध प्रबंध, शोध प्रबंधों की अवैध नकल... बौद्धिक संपदा कानूनों के ऐसे उल्लंघन न केवल कॉपीराइट धारकों के अधिकारों और हितों को प्रभावित करते हैं, बल्कि उन उच्च शिक्षा संस्थानों में व्याख्याताओं, छात्रों और प्रशिक्षुओं की रचनात्मक गतिविधियों और वैज्ञानिक अनुसंधान पर भी नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
डिजिटल युग में, कॉपीराइट का उल्लंघन जटिल रूपों में आसानी से किया जा रहा है, जिसका पता लगाना और उससे निपटना और भी मुश्किल है। इस वास्तविकता के कारण कॉपीराइट की सुरक्षा, जिसमें उच्च शिक्षा संस्थानों में कृतियों की प्रतिलिपि बनाने का अधिकार भी शामिल है, लगातार कठिन होती जा रही है। कॉपीराइट का पूर्ण कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए, कॉपीराइट संरक्षण पर कानूनी नियमों को बेहतर बनाने, सक्षम राज्य एजेंसियों की प्रभावशीलता में सुधार लाने और बौद्धिक संपदा अधिकारों के बारे में जन जागरूकता बढ़ाने जैसे समकालिक समाधान की आवश्यकता है।
सम्मेलन का दृश्य
कार्यों की प्रतिलिपि बनाने के लिए शीघ्र ही दिशानिर्देश विकसित करना आवश्यक है।
उपरोक्त स्थिति का सामना करते हुए, विधि संकाय (विदेश व्यापार विश्वविद्यालय) की व्याख्याता डॉ. फुंग थी येन ने कहा कि दस्तावेज़ों के स्रोतों का संदर्भ देने या उद्धृत करने के मानकों पर नियम अभी भी अस्पष्ट हैं, जिससे वैज्ञानिक अनुसंधान में धोखाधड़ी के लिए खामियाँ पैदा हो रही हैं। डॉ. फुंग थी येन ने प्रस्ताव दिया, "उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए सामान्य मार्गदर्शन दस्तावेज़ों पर विचार करना और उन्हें जारी करना आवश्यक है। इनमें वैज्ञानिक रचनात्मक गतिविधियाँ करते समय संदर्भित दस्तावेज़ों के प्रतिशत पर आदर्श मानक हों, जिनमें राय देते समय या वैज्ञानिक सामग्री का संदर्भ देते समय मौलिकता और पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए उपयुक्त उद्धरण विधियों का स्पष्ट रूप से उल्लेख हो।"
साथ ही, हनोई लॉ यूनिवर्सिटी के प्रतिनिधि ने कहा कि गुणात्मक और मात्रात्मक मानदंडों के आधार पर "किसी कार्य के एक हिस्से की उचित नकल" के बारे में मार्गदर्शन करने वाले नियमों को जल्द ही विकसित करना आवश्यक है, जिसमें प्रत्येक समूह की विशेषताओं, कार्य के कॉपी किए गए हिस्से की प्रकृति, नकल की आवृत्ति, नकल की सीमा आदि का आकलन किया जाएगा। साथ ही, यह स्पष्ट रूप से निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या यह कॉपीराइट स्वामी के काम के शोषण को प्रभावित करता है या कॉपीराइट स्वामी के राजस्व को कम करता है।
अतिरिक्त समाधान प्रस्तावित करते हुए, तकनीकी विभाग के प्रमुख (वियतनाम फिल्म संस्थान) एमएससी फाम मिन्ह ट्रुओंग ने कहा कि कानून, प्रौद्योगिकी और प्रचार पर समकालिक समाधानों को लागू करना आवश्यक है; कॉपीराइट संरक्षण पर कानूनी प्रणाली को बेहतर बनाना जारी रखना; डिजिटल कार्यों की सुरक्षा के लिए कॉपीराइट कानूनों को अद्यतन और लागू करना; संगठनों को उल्लंघनों का पता लगाने और उनसे निपटने में लेखकों का समर्थन करने की आवश्यकता है...
तकनीकी समाधानों के संदर्भ में, साइबरस्पेस में कृतियों के उपयोग और वितरण को नियंत्रित करने में मदद के लिए डिजिटल प्रबंधन सॉफ़्टवेयर का उपयोग आवश्यक है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि केवल अधिकृत लोग ही कृतियों तक पहुँच या उनका उपयोग कर सकें। इसके अलावा, ब्लॉकचेन तकनीक का उपयोग कॉपीराइट के अपरिवर्तनीय रिकॉर्ड बनाने के लिए किया जा सकता है, जिससे सामग्री की उत्पत्ति का पता लगाने और स्वामित्व सत्यापित करने में मदद मिलती है। इसके अलावा, कॉपीराइट उल्लंघन का पता लगाने के लिए डिजिटल हस्ताक्षर और एन्क्रिप्शन, उपकरण और सॉफ़्टवेयर का उपयोग किया जाना चाहिए।
मास्टर फाम मिन्ह ट्रुओंग ने कहा, "अंततः, यह सभी परिवेशों में जागरूकता और शिक्षा बढ़ा रहा है। इसका मुख्य उद्देश्य ऑनलाइन पाठ्यक्रमों, सेमिनारों, दस्तावेज़ों, संचार अभियानों के आयोजन और कॉपीराइट उल्लंघन के परिणामों के बारे में समुदाय को शिक्षित करना है।"
कार्यशाला में, कई विशेषज्ञों, शोधकर्ताओं और व्याख्याताओं ने विश्वविद्यालयों में कॉपीराइट प्रवर्तन में आने वाली कई चुनौतियों को उठाया और आवश्यक प्रस्ताव भी रखे। प्रतिनिधियों की सिफ़ारिशें मुख्यतः निम्नलिखित तीन मुद्दों पर केंद्रित थीं: पहला, कानून निर्माण का कार्य। आने वाले समय में, सामान्य रूप से कॉपीराइट प्रवर्तन और विशेष रूप से कॉपीराइट प्रवर्तन पर काम करने वाले बल के लिए नियमों को और बेहतर बनाना और विस्तृत निर्देश प्रदान करना आवश्यक है, ताकि अस्पष्ट नियमों से विरोधाभासी व्याख्याओं को बढ़ावा न मिले।
दूसरा, स्कूल को पुस्तकालय उद्योग में डिजिटल परिवर्तन से संबंधित कानूनी विनियमों के कार्यान्वयन की भूमिका के बारे में जागरूकता बढ़ाने का काम जारी रखना होगा।
तीसरा, स्कूल और लाइब्रेरी को यह सुनिश्चित करने के लिए अच्छे निवारक उपाय करने चाहिए कि सर्वर सिस्टम पर हमला न हो; और डिजिटल सूचना संसाधनों का उपयोग करते समय उपकरणों और व्यक्तिगत खातों की सुरक्षा को मजबूत करना चाहिए।
कॉपीराइट और संबंधित अधिकारों पर जारी कानूनी दस्तावेजों में शामिल हैं: कानून संख्या 07/2022/QH15, जो बौद्धिक संपदा पर कानून के कई अनुच्छेदों को संशोधित और पूरक करता है, जो 1 जनवरी, 2023 से प्रभावी होगा; डिक्री संख्या 17/2023/ND-CP, जो कॉपीराइट और संबंधित अधिकारों पर बौद्धिक संपदा पर कानून को लागू करने के लिए कई अनुच्छेदों और उपायों का विवरण देता है। |
[विज्ञापन_2]
स्रोत: https://toquoc.vn/vi-pham-ban-quyen-trong-giang-day-va-nghien-cuu-khoa-hoc-2024111416541321.htm
टिप्पणी (0)