'चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रम खोलने के लिए उच्चतम स्तर पर सख्ती की जानी चाहिए'

विशिष्ट स्कूलों को केवल विशिष्ट क्षेत्रों में ही प्रशिक्षण देने की अनुमति देने के प्रस्ताव के जवाब में, हो ची मिन्ह सिटी स्थित चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय के प्रोफेसर ट्रान दीप तुआन डॉक्टरों के प्रशिक्षण को कड़ा करने का समर्थन करते हैं। इस बीच, कानूनी विशेषज्ञों का कहना है कि कानून का प्रशिक्षण विशिष्ट स्कूल के नाम पर निर्भर नहीं करता है।

चिकित्सा प्रशिक्षण को कड़ा और जांचने की आवश्यकता

हो ची मिन्ह सिटी में चिकित्सा और फार्मेसी विश्वविद्यालय की परिषद के अध्यक्ष और पार्टी सचिव प्रोफेसर ट्रान दीप तुआन ने कहा कि वे स्थायी उप प्रधान मंत्री गुयेन होआ बिन्ह द्वारा व्यक्त दृष्टिकोण से पूरी तरह सहमत हैं, जिसमें गैर-विशिष्ट विश्वविद्यालयों को चिकित्सा सहित विशिष्ट क्षेत्रों में प्रशिक्षण देने की अनुमति नहीं देने की नीति शामिल है।

उनके अनुसार, यह वियतनाम में चिकित्सा प्रशिक्षण की वर्तमान स्थिति के अनुरूप है, जहाँ प्रमुख विषय खोलने वाले स्कूलों की संख्या बहुत अधिक है, लेकिन कई सुविधाएँ गुणवत्ता सुनिश्चित नहीं करतीं, जिससे प्रशिक्षण कार्यक्रम और स्नातकों की व्यावसायिक क्षमता को लेकर जनता में संशय पैदा होता है। यह स्थिति प्रमुख विषयों के लाइसेंसिंग के अपर्याप्त सख्त होने के कारण है।

प्रोफ़ेसर ट्रान दीप तुआन के अनुसार, चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रमों के उद्घाटन को उच्चतम स्तर पर कड़ा किया जाना चाहिए। कई देशों में, प्रबंधन एजेंसी लाइसेंस देने से पहले कार्यक्रम का निरीक्षण करती है, जबकि वियतनाम में, प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद ही कार्यक्रम को खोलने और निरीक्षण करने की अनुमति है। इससे शुरुआत से ही गुणवत्ता सुनिश्चित करना मुश्किल हो जाता है। इसके अलावा, निरीक्षण दल में चिकित्सा प्रशिक्षण का गहन ज्ञान रखने वाले लोग होने चाहिए, न कि बिना चिकित्सा विशेषज्ञता वाले समूहों को मूल्यांकन में भाग लेने दिया जाए।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन एंड फ़ार्मेसी की परिषद के अध्यक्ष, प्रोफ़ेसर ट्रान दीप तुआन। फ़ोटो: यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन एंड फ़ार्मेसी

डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने वाले बहु-विषयक स्कूलों के संचालन के बारे में, प्रोफ़ेसर ट्रान डीप तुआन ने कहा कि "कड़ाई और जाँच दोनों" आवश्यक है। प्रशिक्षण स्कूल काम करना जारी रख सकते हैं, लेकिन शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को वास्तविक प्रशिक्षण क्षमता से अधिक होने से बचने के लिए नामांकन कोटा को सख्ती से नियंत्रित करना चाहिए। साथ ही, मान्यता को एक शक्तिशाली उपकरण के रूप में उपयोग करना आवश्यक है: जो स्कूल मानकों को पूरा करते हैं उन्हें बनाए रखना चाहिए, जो स्कूल मानकों को पूरा नहीं करते हैं उन्हें नामांकन बंद कर देना चाहिए या कार्यक्रम बंद कर देना चाहिए। चिकित्सा उद्योग के लिए मान्यता मानकों का सेट विशिष्ट और सख्त होना चाहिए। यह दुनिया में एक आम प्रथा भी है और डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने की आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त है।

इसके अलावा, प्रमुख पाठ्यक्रमों के लिए नियमों को भी कड़ा किया जाना चाहिए। अल्पावधि में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को बहु-विषयक स्कूलों को और अधिक मेडिकल पाठ्यक्रम खोलने की अनुमति नहीं देनी चाहिए। दीर्घावधि में, मंत्रालय को प्रमुख पाठ्यक्रम खोलने के लिए, विशेष रूप से मेडिकल डॉक्टरों के लिए, स्पष्ट और पारदर्शी मानदंड जारी करने होंगे। साथ ही, मूल्यांकन परिषद के कार्यों और भूमिकाओं को स्पष्ट करना आवश्यक है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सभी निर्णय पेशेवर मानकों पर आधारित हों और समीक्षा प्रक्रिया वास्तव में ज़िम्मेदार और वस्तुनिष्ठ हो।

क्या विधि प्रशिक्षण विशिष्ट विद्यालय के नाम पर आधारित नहीं है?

एक डॉक्टर ऑफ लॉ का मानना ​​है कि केवल "कानून में विशेषज्ञता" वाले स्कूल को ही बैचलर ऑफ लॉ का प्रशिक्षण देना ठीक नहीं है।

सबसे पहले, उनके अनुसार, वर्तमान में, लॉ स्कूल बहु-विषयक रहे हैं और होते जा रहे हैं। इससे पता चलता है कि कानूनी ज्ञान स्वाभाविक रूप से बहु-विषयक और बहु-क्षेत्रीय होता है। कानून का अध्ययन और अभ्यास करने के लिए, छात्रों को अर्थशास्त्र , समाज और यहाँ तक कि प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञानों का ज्ञान प्राप्त करने के लिए मजबूर किया जाता है। इसलिए, यह सोचना कि विधि प्रशिक्षण "विशिष्ट" होना चाहिए, उद्योग की प्रकृति के विपरीत है।

उन्होंने कहा, "वास्तव में, केवल बहु-विषयक विश्वविद्यालयों में ही उच्च-गुणवत्ता वाले विधि स्नातकों को प्रशिक्षित करने के लिए पूर्ण सुविधाएँ उपलब्ध हैं। कई देशों में, प्रसिद्ध विधि विद्यालय भी बहु-विषयक विश्वविद्यालयों में स्थित हैं, न कि एकल-विषयक विद्यालयों में।"

दूसरा, यह विचार कि केवल एकल-विषयक विद्यालयों को ही विधि स्नातकों को प्रशिक्षित करने की अनुमति है और बहु-विषयक विद्यालयों को "छोड़" दिया जाना चाहिए, उच्च शिक्षा में प्रतिस्पर्धा की प्रवृत्ति के विपरीत है - एक ऐसा कारक जिसे गुणवत्ता सुधार का आधार माना जाता है। वास्तव में, विधि प्रशिक्षण देने वाले कई बहु-विषयक विद्यालयों की गुणवत्ता एकल-विषयक विद्यालयों की तुलना में उच्चतर मानी जाती है, जैसा कि नियोक्ताओं के मूल्यांकन से पता चलता है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन एंड फ़ार्मेसी के छात्र स्नातक समारोह में। चित्र: यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन एंड फ़ार्मेसी

"उदाहरण के लिए, अर्थशास्त्र और कानून विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय), या हो ची मिन्ह सिटी अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के विधि विभाग दोनों को हो ची मिन्ह सिटी विधि विश्वविद्यालय के बराबर या उससे बेहतर माना जाता है। हाल ही में, सुप्रीम पीपुल्स कोर्ट (सिविल सेवकों की भर्ती) और सुप्रीम पीपुल्स प्रोक्यूरेसी (सिविल सेवकों की भर्ती) दोनों ने कई बहु-विषयक स्कूलों की गुणवत्ता को स्वीकार किया है जो कानून का प्रशिक्षण देते हैं जैसे साइगॉन विश्वविद्यालय, टोन डुक थांग विश्वविद्यालय, अर्थशास्त्र और विधि विश्वविद्यालय... इस प्रकार, यदि बहु-विषयक स्कूलों को विधि स्नातकों के प्रशिक्षण से हटा दिया जाता है, तो इसका मतलब होगा प्रतिस्पर्धी माहौल को खत्म करना और विधि प्रशिक्षण में एकाधिकार बनाना," उन्होंने विश्लेषण किया।

तीसरा, यह विचार कि "केवल विशिष्ट लॉ स्कूल ही विधि का प्रशिक्षण दे सकते हैं" उच्च शिक्षा के मानकीकरण की वर्तमान नीति के अनुरूप नहीं है। मानकीकरण "विशिष्ट या अविशिष्ट" के मानदंड पर आधारित नहीं है, बल्कि कार्यक्रम मानकों, स्टाफ मानकों, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग मानकों और वैज्ञानिक एवं तकनीकी अनुसंधान मानकों जैसे गुणवत्ता संकेतकों की एक प्रणाली पर आधारित है। अंतर्राष्ट्रीय मान्यता में, यह पूछने का कोई मानदंड नहीं है कि कोई स्कूल "विधि में विशेषज्ञता रखता है" या नहीं, लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि वह प्रशिक्षण मानकों को पूरा करता है। वर्तमान में, टोन डुक थांग विश्वविद्यालय, अर्थशास्त्र और विधि विश्वविद्यालय, हो ची मिन्ह सिटी अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय जैसे कई बहु-विषयक विधि प्रशिक्षण स्कूल, सभी ने FIBAA मान्यता प्राप्त कर ली है - जो यूरोप का अग्रणी प्रतिष्ठित मान्यता संगठन है।

इसलिए, यदि विधि विद्यालयों को केवल विधि स्नातक प्रशिक्षण ही सौंपा जाता है, तो इसका अर्थ होगा गुणवत्ता मानकों के बजाय उपाधियों पर आधारित दृष्टिकोण की ओर लौटना, जबकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विधि उद्योग के लिए प्रशिक्षण मानकों का एक सेट जारी किया है।

इस बीच, हो ची मिन्ह सिटी के एक विश्वविद्यालय के प्रिंसिपल ने कहा कि वह इस विचार से पूरी तरह सहमत हैं कि केवल विशिष्ट एवं विशिष्ट प्रशिक्षण स्कूल ही डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने के लिए योग्य हैं।

विधि क्षेत्र के बारे में, उनके अनुसार, यह एक लोकप्रिय क्षेत्र है, जो सभी को कानून का बुनियादी ज्ञान प्रदान करता है, जबकि अभी भी ऐसे लोगों का एक समूह है जिन्हें विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता है। हालाँकि, पिछले 7-8 वर्षों में, कुछ स्वायत्त विद्यालयों ने मंत्रालय की अनुमति के बिना विधि विषय के पाठ्यक्रम खोल दिए हैं, और प्रशिक्षण की गुणवत्ता की वास्तव में कोई गारंटी नहीं है। इसलिए, उद्योगों को खोलने के नियमों को कड़ा करना आवश्यक है, जैसे कि उन्हें लाइसेंस के लिए मंत्रालय के पास लाना, निरीक्षण करना, शर्तों की जांच करना, तथा आवश्यकताओं को पूरा न करने वाले स्कूलों को बंद करना।

इस सिद्धांत के अनुसार, अर्थशास्त्र, अपराध विज्ञान और अंतर्राष्ट्रीय कानून जैसे विशिष्ट कानूनों की वर्तमान माँग बहुत अधिक है। यदि केवल "विशिष्ट विधि" विद्यालय ही प्रशिक्षण प्रदान करते हैं, तो यह सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त नहीं होगा।

"वास्तव में, विधि एक विशिष्ट क्षेत्र है, लेकिन इसके लिए अंतःविषयक ज्ञान की आवश्यकता होती है। इसलिए, विश्वविद्यालयों को अभी भी विधि सहित कई क्षेत्रों में प्रशिक्षण देना चाहिए। विश्वविद्यालय स्वाभाविक रूप से बहु-विषयक, अंतःविषयक और बहु-क्षेत्रीय वातावरण होते हैं। किसी स्कूल के लिए अर्थशास्त्र और प्रौद्योगिकी के साथ-साथ प्रबंधन के लिए विशिष्ट संकायों के साथ विधि का प्रशिक्षण देना सामान्य बात है। इसलिए, विधि प्रशिक्षण आवश्यक रूप से चिकित्सा की तरह एक ही क्षेत्र में नहीं होना चाहिए। इसके अलावा, विधि से स्नातक होने का मतलब यह नहीं है कि कोई वकील बन जाएगा। वर्तमान में, व्यवसायों को एक बहुत बड़ी कानूनी शक्ति की आवश्यकता है। वित्त, अर्थशास्त्र और बैंकिंग में विशेषज्ञता वाले कई बहु-विषयक स्कूल अभी भी प्रभावी रूप से विधि का प्रशिक्षण दे सकते हैं, जबकि विशिष्ट विधि स्कूल अंतःविषयक और विशिष्ट क्षेत्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए आश्वस्त नहीं हैं," प्रधानाचार्य ने विश्लेषण किया।

विधि क्षेत्र के लिए, उन्होंने प्रशिक्षण लाइसेंस, आंतरिक और बाह्य मान्यता, आवधिक और औचक निरीक्षण, और मानकों के अनुरूप न होने पर बंद करने जैसे प्रबंधन का प्रस्ताव रखा। इस दृष्टिकोण से मानव संसाधन, सुविधाओं और कार्यप्रणाली की गुणवत्ता में सुधार होगा, और मानकों पर खरे न उतरने वाले स्कूल स्वेच्छा से बंद हो जाएँगे।

प्रिंसिपल ने कहा, "हर कोई चिकित्सा का अभ्यास नहीं कर सकता और हर कोई पढ़ा नहीं सकता, लेकिन हर कोई कानूनी विभाग में काम कर सकता है।"

स्रोत: https://vietnamnet.vn/viec-mo-nganh-dao-tao-bac-si-phai-duoc-siet-chat-o-muc-cao-nhat-2466860.html