9 अक्टूबर को, डैन ट्राई रिपोर्टर के साथ बात करते हुए, थान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के योजना और वित्त विभाग के प्रमुख श्री फाम अन्ह गियांग ने स्वीकार किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 39 के अनुसार इकाई उपकरण और शिक्षण सहायक सामग्री प्रदान करने में देर कर रही थी।
श्री गियांग ने कहा कि परिपत्र 39 को लागू करते हुए, थान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने क्षेत्र के उच्च विद्यालयों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार न्यूनतम शिक्षण उपकरण का चयन करने का निर्देश दिया है।
स्कूलों को पुराने शिक्षण उपकरणों का उपयोग करना होगा (फोटो: हान लिन्ह)।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निर्देशों का पालन करते हुए 88 हाई स्कूल, जूनियर हाई स्कूल - हाई स्कूल और 25 व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्रों सहित 113 स्कूलों ने शिक्षण उपकरण और आपूर्ति प्राप्त करने के लिए सूची बनाई और पंजीकरण कराया।
हालाँकि, कार्यान्वयन के 2 वर्ष से अधिक समय बाद, स्कूलों ने अपनी आवश्यकताओं के अनुसार उपकरणों और शिक्षण सहायक सामग्री की दो बार सूची बनाई है, लेकिन अभी तक उन्हें कोई शिक्षण उपकरण प्राप्त नहीं हुआ है।
श्री गियांग के अनुसार, शिक्षण उपकरण उपलब्ध कराने में देरी के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग काफी हद तक ज़िम्मेदार है। कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्कूलों को सूची बनाने में कोई ठोस और सटीक मार्गदर्शन नहीं दिया है।
एक हाई स्कूल की प्रयोगशाला में कई शैक्षिक उपकरणों का अभाव है (फोटो: हान लिन्ह)।
"स्कूलों को सूची चुनने और बनाने में बहुत समय लगता है। सूची वापस भेजे जाने के बाद, विभाग को उसे संकलित करना होता है। हज़ारों उपकरणों वाली वस्तुएँ होती हैं, जिससे उन्हें गिनना और वर्गीकृत करना बहुत मुश्किल हो जाता है। कुछ स्कूल तो चयनित उपकरणों की सूची बदलने की भी माँग करते हैं। अगर स्कूलों को बदलाव की अनुमति नहीं दी जाती, तो प्राप्त उपकरण उपयुक्त नहीं होंगे, उनका प्रभावी ढंग से उपयोग नहीं हो पाएगा और वे बर्बाद हो जाएँगे," श्री गियांग ने कहा।
इसके अलावा, बोली कानून की समस्या भी स्कूलों को शिक्षण उपकरण उपलब्ध कराने में देरी का कारण है। श्री गियांग के अनुसार, पिछले साल के अंत में, थान होआ प्रांतीय जन समिति ने बजट को मंजूरी देकर बोली लगाने की तैयारी कर ली थी, लेकिन नए बोली कानून के लागू होने के कारण इसमें कुछ कठिनाइयाँ आईं।
"नया बोली कानून जारी कर दिया गया है, लेकिन अभी तक कोई मार्गदर्शक आदेश नहीं है। जब बोली कानून बदलता है, तो मूल्य कानून भी बदल जाता है। जब मूल्य कानून बदलता है, तो पुरानी मूल्य मूल्यांकन रिपोर्ट मान्य नहीं रहती, इसलिए हमें मूल्य कानून को लागू करने के लिए मार्गदर्शक आदेश का इंतजार करना होगा," श्री गियांग ने विश्लेषण किया।
थान होआ प्रांत का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग (फोटो: हान लिन्ह)।
श्री गियांग के अनुसार, 2022-2025 की अवधि में, शिक्षा और प्रशिक्षण कैरियर बजट से, थान होआ प्रांत की पीपुल्स कमेटी ने परिपत्र 39 के अनुसार स्कूलों के लिए शिक्षण उपकरण खरीदने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 200 बिलियन से अधिक वीएनडी आवंटित किया, लेकिन वितरित नहीं किया जा सका।
श्री गियांग ने कहा कि प्रांतीय जन समिति द्वारा शिक्षण उपकरण और सामग्री खरीदने के लिए दिया जाने वाला धन आंशिक सहायता है, पूरक है, पूर्ण धन नहीं। स्थानीय लोगों को अतिरिक्त खरीदारी करनी होगी या सामाजिककरण के लिए आह्वान करना होगा।
इस बिंदु तक, थान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा न्यूनतम शिक्षण उपकरण उपलब्ध कराने की प्रगति शिक्षा के सभी 3 स्तरों पर धीमी है (ग्रेड 1, 2 और 6 को छोड़कर, जिन्हें उपलब्ध कराया गया है)।
"जब स्कूलों में शिक्षण उपकरणों की कमी होती है, तो हम बहुत चिंतित होते हैं, लेकिन हमें हर कदम सावधानी से उठाना होगा। वर्तमान में, विभाग ने ठेकेदारों के चयन के लिए थान होआ प्रांतीय जन समिति को एक योजना प्रस्तुत की है। परिपत्र 39 के अनुसार उपकरणों और स्कूल सामग्री की खरीद जनवरी 2025 में लागू की जाएगी," श्री गियांग ने बताया।
इससे पहले, डैन ट्राई अखबार ने एक लेख प्रकाशित किया था, "शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग शिक्षण उपकरण प्रदान करने में धीमा है, शिक्षक और छात्र "इससे काम चला रहे हैं" यह दर्शाता है कि, हालांकि उन्होंने 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार उपकरण और शिक्षण सामग्री प्राप्त करने के लिए पंजीकरण किया है, पिछले 2 वर्षों से, थान होआ प्रांत के कई स्कूल अभी भी "अपनी गर्दन फैलाए इंतजार कर रहे हैं"।
2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, उपकरणों और शिक्षण सहायक सामग्री की कमी के कारण शिक्षण में कई कठिनाइयाँ आती हैं।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-cham-cap-thiet-bi-day-hoc-chung-toi-rat-tran-tro-nhung-phai-can-trong-20241009145517759.htm
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