Mi a titok, ami segít a Chuong My A "falusi iskolának" búcsúbeszédeket szerezni az érettségi vizsgán?

(Dan Tri) - A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán a Chuong My A Középiskola (Hanoi) azért keltett feltűnést, mert nem szakiskola, hanem van egy búcsúbeszédű diákja az A00-as tömbben, és egy lány diákja, aki 9,75-ös irodalom pontszámmal rendelkezik.

A nemrégiben megrendezett középiskolai érettségi vizsgán a „falusi iskola”, a Chuong My A Középiskola (Chuong My kerület, Hanoi ) továbbra is meglepetéseket okozott, mivel az A00-as tömb legjobb diákja, Nguyen Duy Phong fiú diák számára ez volt a tanulás bölcsője. Phong az A00-as tömbben az abszolút pontszámot érte el, a következő pontszámokkal: matematika 10, fizika 10, kémia 10.

Ráadásul korábban Phong volt a legmagasabb pontszámot elért jelölt a Hanoi Nemzeti Egyetem által szervezett kompetenciafelmérő (HSA) vizsgán is. 130/150 pontot ért el, amivel 1 ponttal meghaladta a tavalyi vizsga legjobb eredményét elérő jelöltet.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem által szervezett gondolkodási teszt második fordulójában Phong 90,54 pontot ért el. Az országban a 4 legmagasabb pontszámot elérő jelölt közé került.

Ezenkívül a Chuong My A Középiskolában tanul egy diáklány is, Pham My Linh, aki 9,75 pontot ért el az irodalomvizsgán. Ez a legmagasabb pontszám irodalomból, amit bármelyik jelölt elért az idei érettségi vizsgán.

A Chuong My A Középiskola Hanoi külvárosában található. A 2025-2026-os tanévben az iskola 10. évfolyamos átlagpontszáma 21 pont, ami nem túl magas. Az utóbbi években azonban az iskola gyakran mutatott „fénypontokat” a nagyobb vizsgákon.

Tavaly az iskola korábbi diákja, Nguyen Mai Truc szintén a legjobb helyezést érte el a kompetenciafelmérő vizsgán 129/150-es pontszámmal, ezzel mind a 6 vizsgán ő vezetett 2024-ben.

Akkor mi teszi lehetővé egy „falusi iskolát” ilyen lenyűgöző eredményeket elérni a fontos országos vizsgákon?

Nguyen Duy Phong férfi diák (Fotó: NVCC).

Erre a kérdésre válaszolva Nguyen Duy Phong diák – aki a nemrégiben letette a középiskolai érettségi vizsgát az A00-as tömbben – elmondta, hogy mivel középiskolás volt, célul tűzte ki, hogy amikor átkerül egy másik szintre, leteszi a Chuong My A középiskola felvételi vizsgáját.

Phong szerint a Chuong My kerületben található Chuong My A Középiskola különleges hatással van a helyi diákokra. Az iskola híres élénk tanítási és tanulási mozgalmáról.

Az iskola tanárai mindig elkötelezettek hivatásuk iránt, gondoskodnak diákjaikról és bátorítják őket, valamint odaadóan tanítanak. Ez egy értékes hagyomány, amelyet az iskola tantestülete évek óta ápol.

Chinh Phong az iskolai tanulmányai alatt szintén érezte a tanárok szenvedélyét a hivatásuk iránt. Érezve a tanárok szakma iránti szeretetét, volt egy időszak, amikor ő maga is tanár szeretett volna lenni.

Phong szerint az iskola pezsgő tanítási és tanulási légköre arra ösztönözte őt és a többi diákot, hogy keményebben próbálkozzanak.

Valójában Phong alsó tagozatos évei alatt nem gondolta, hogy képes lenne jól tanulni a természettudományos tárgyakból, ezért ésszerű célt tűzött ki maga elé: letette a Chuong My A Középiskola felvételi vizsgáját, mert azt is remélte, hogy kiegyensúlyozott középiskolai éve lesz, amelyben tanulhat és gyakorolhat anélkül, hogy elfogult lenne.

Emellett Phong szülei és testvére is ebben az iskolában tanultak, és mindannyian kiváló tanulók voltak. Ezért felnőtté válásának útja már fiatal korától kezdve szorosan kötődött a Chuong My A Középiskolához, már a családban elhangzó mindennapi történetekből is kiindulva.

Pham My Linh diáklány (Fotó: NVCC).

Pham My Linh diáklány – aki a nemrégiben lezajlott középiskolai érettségi vizsgán 9,75 pontot ért el irodalomból – szintén hasonló gondolatokat táplál Nguyễn Duy Phong diáklány iránt. Linh szerint minden egyes ember fejlődésének a tudás meghódításának útján objektív és belső tényezői is vannak.

Először is, ahhoz, hogy valaki jó legyen egy tantárgyban, az egyén saját erősségeire és képességeire van szükség; a környezet nem határozza meg teljes mértékben az egyén képességeit. A környezetnek azonban jelentős hatása van, és segíthet az egyéneknek váratlan eredmények elérésében.

A Chuong My A Középiskolában tanulva Linh mindig érezte a tanárok szeretetét, megértését, valamint barátságos és nyitott hozzáállását a diákokhoz.

A tanárok mind szenvedélyesen végzik a hivatásukat, és mindig készek támogatni diákjaikat. Nem ritka, hogy egy óra nem ér véget 30-40 perccel az óra vége után, mert a tanár és a diákok még mindig szenvedélyesen foglalkoznak valamilyen érdekes témával az iskolában.

Az iskola célja a diákok átfogó fejlesztése is, hogy ne csak jól tanuljanak, hanem... jól is tudjanak játszani. A tanulmányi, művészeti, média... szakkörök nagyon változatosak és gazdagok, így minden diák megtalálhatja a számára megfelelő szakköröket, és részt vehet a tevékenységekben.

Az iskola reméli, hogy minden diák hasznos hobbikat és baráti társaságokat talál, akikkel közösek a szenvedélyek, az érdeklődési körök és az aggodalmak.

Ezenkívül az iskola évente egyszer tesztet is végez a tanulók képességeinek felmérésére, hogy a tanulókat áthelyezhessék más osztályokba, hogy a lehető legjobban megfeleljenek az egyes tanulók igényeinek, kívánságainak és képességeinek az utolsó évfolyamaikon.

Nguyen Thi Thu Hien tanárnő diákjaival (Fotó: NVCC).

Nguyen Thi Thu Hien matematikatanár , a Chuong My A Középiskola matematikatanára szerint sok diáknak különleges érzései vannak az iskolával kapcsolatban.

Hien asszony a 10. osztályos Nguyen Duy Phong fiú és a 12. osztályos Pham My Linh lány osztályfőnöke volt. Egyszer megkérdezte osztálya legjobb diákjait, hogy miért nem választottak híres szakiskolákat, hanem egy egyszerű „falusi iskolát”, mint például a Chuong My A.

A diákok elmondták, hogy imádják ezt az iskolát, amelynek több mint 60 éves múltja van. Az iskola arra összpontosít, hogy segítsen a diákoknak egyenletesen tanulni és elkerülni a tanulási nehézségeket, ezért sok diák azért szeretne itt tanulni, mert a középiskolai évek alatt lehetősége lesz arra, hogy tovább fedezze fel képességeit és hajlamait.

Az iskola rendszeresen éves felméréseket végez a diákok osztályok átrendezésére való képességéről, segítve őket abban, hogy versenyezhessenek, világosan azonosíthassák erősségeiket, az áttekintésre összpontosíthassanak, és világosan meghatározhassák saját irányukat.

A szakma és a diákok iránti szeretet régóta fennálló hagyomány az iskola tantestületében. Az iskolai tanítás és tanulás szelleme mindig pezsgő, az iskola a hasznos mozgás és a tanórán kívüli tevékenységek kiépítésére is nagy hangsúlyt fektet, hogy a diákoknak több lehetőségük legyen a fejlődésre és az önképzésre.

A változatos klubok mellett az iskolában megrendezik a "CMA Aspiration" versenyt is, amelyet hasonló módon szerveznek, mint az "Út az Olympiához" versenyt.

A „CMA Aspiration” egy tudásközpont, amely az iskola diákjainak nagy részét vonzza a részvételre, hozzájárulva az iskolai tanulási mozgalom népszerűsítéséhez. A verseny eddig 11 szezonon ment keresztül, és egy élénk mozgástevékenység, amely szorosan kapcsolódik a tanárok és a diákok iskolai életéhez.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm