Mi a titka a Chuong My A falusi iskola legjobb pontszámú érettségi vizsgáinak?

(Dan Tri Újság) - A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán a Chuong My A Középiskola (Hanoi) azért keltett feltűnést, mert annak ellenére, hogy nem szakiskola, az A00 tantárgycsoportban volt egy legjobb eredményt elérő diákja, és egy diáklány 9,75-ös pontszámot ért el irodalomból.

A nemrégiben megrendezett középiskolai érettségi vizsgán a Chuong My A Középiskola (Chuong My kerület, Hanoi ), egy „falusi iskola”, továbbra is meglepetéseket okozott azzal, hogy az A00-s csoport legjobb eredményt elért diákjának, Nguyen Duy Phongnak az alma matere volt. Phong tökéletes eredményeket ért el az A00-s csoportban, 10-es matematika, 10-es fizika és 10-es kémia pontszámmal.

Továbbá Phong korábban a legmagasabb pontszámot érte el a Hanoi Nemzeti Egyetem által szervezett középiskolai tanulói értékelési vizsgán (HSA). 150 pontból 130-at szerzett, amivel egy ponttal meghaladta a tavalyi legjobb eredményt elérő játékost.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem által szervezett Gondolkodási Készségfelmérő Vizsga második fordulójában Phong 90,54 pontot ért el. Országos szinten a legjobb négy jelölt közé került.

Ezenkívül Pham My Linh, a Chuong My A Középiskola diáklánya 9,75 pontot ért el az irodalom vizsgán. Ez a legmagasabb pontszám, amit bármelyik jelölt elért irodalomból az idei érettségi vizsgán.

A Chuong My A Középiskola Hanoi külvárosában található. A 2025-2026-os tanévben a 10. osztályos felvételi vizsgán a minimális pontszám 21 pont, ami nem különösebben magas. Az elmúlt években azonban az iskola következetesen kiemelkedő diákokat bocsátott ki a főbb vizsgákon.

Tavaly az iskola korábbi diákja, Nguyen Mai Truc szintén a legjobb helyezést érte el a kompetenciafelmérő vizsgán 129/150-es pontszámmal, ezzel 2024 mind a 6 vizsgaidőszakában vezetve.

Akkor mi teszi képessé egy „falusi iskolát” ilyen lenyűgöző eredményeket elérni a fontos országos vizsgákon?

Nguyễn Duy Phong diák (Fotó: Az interjúalany által rendelkezésre bocsátva).

Erre a kérdésre válaszolva Nguyen Duy Phong, a nemrégiben lezajlott középiskolai érettségi vizsgán az A00-as csoport legjobb eredményét elért diák elmondta, hogy már általános iskolás kora óta célul tűzte ki, hogy amikor továbblép a következő szintre, leteszi a Chuong My A Középiskola felvételi vizsgáját.

Phong szerint a Chuong My kerületben található Chuong My A Középiskola különleges helyet foglal el a helyi diákok szívében. Az iskola híres élénk tanítási és tanulási környezetéről.

Az iskola tanárai mindig elkötelezettek hivatásuk iránt, gondoskodnak diákjaikról és bátorítják őket, valamint teljes szívvel elkötelezettek a tanítás iránt. Ez egy értékes hagyomány, amelyet az iskola tanári kara évek óta ápol.

Iskolás évei alatt Chinh Phong érezte tanárai szenvedélyes elkötelezettségét a hivatásuk iránt. Érezve a tanítás iránti szeretetüket, egykor ő maga is tanár szeretett volna lenni.

Phong szerint az iskola pezsgő tanítási és tanulási légköre arra ösztönözte őt és a többi diákot, hogy keményebben próbálkozzanak.

Valójában középiskolás évei alatt Phong nem gondolta, hogy képes lenne kimagaslóan teljesíteni a természettudományos tárgyakban. Ezért reális célt tűzött ki maga elé: sikeres felvételi vizsgát tenni a Chuong My A Középiskolába, mert egy kiegyensúlyozott és céltudatos középiskolai oktatásra is vágyott.

Továbbá Phong szülei és bátyja is ebben az iskolában tanultak, és mindannyian kiváló tanulók voltak. Ezért felnőtté válása gyermekkora óta szorosan összefonódott a Chuong My A Középiskolával, még a mindennapi családi beszélgetéseken keresztül is.

Pham My Linh diák (Fotó: Az interjúalany által rendelkezésre bocsátva).

Pham My Linh, egy diáklány, aki a nemrégiben letett középiskolai érettségi vizsgán 9,75 pontot ért el irodalomból, hasonló nézetet oszt Nguyen Duy Phong fiú diákkal. Linh szerint minden egyes ember fejlődése a tudásszerzés útján objektív és belső tényezőket is magában foglal.

Elsősorban, egy adott tantárgyban való kiemelkedéshez az egyén egyedi erősségeire és képességeire van szükség; a környezet nem határozza meg teljes mértékben az egyén képességeit. A környezetnek azonban jelentős hatása van, és hozzájárulhat az egyén támogatásához, valamint váratlan eredményekhez vezethet.

A Chuong My A Középiskolában tanulva Linh mindig érezte a tanárok szeretetét, megértését és barátságos, nyitott hozzáállását a diákjaikhoz.

A tanárok mind szenvedélyesen végzik a hivatásukat, és mindig készek támogatni diákjaikat. Nem ritka, hogy az órákat még 30-40 perccel a tervezett vége után sem szabad befejezni, mivel a tanárok és a diákok továbbra is egy érdekes témával foglalkoznak.

Az iskola holisztikus fejlesztési irányultságot is kínál a diákok számára, hogy ne csak tanulmányi eredményeikben, hanem... a tanórán kívüli tevékenységekben is kiemelkedő teljesítményt nyújtsanak. Számos tanulmányi, művészeti és média szakkört kínálnak, így minden diák megtalálhatja a számára megfelelőt, és részt vehet a tevékenységeikben.

Az iskola reméli, hogy minden diák élvezetes és tartalmas tevékenységeket, valamint olyan baráti társaságokat talál, akikkel közösek a szenvedélyeik, érdeklődési köreik és aggodalmaik.

Ezenkívül az iskola évente egyszer elvégzi a tanulók kompetenciafelmérését az osztályáthelyezések megkönnyítése érdekében, azzal a céllal, hogy a lehető legjobban megfeleljen az egyes tanulók igényeinek, törekvéseinek és képességeinek a középiskola utolsó éveiben.

Nguyen Thi Thu Hien tanárnő diákjaival (Fotó: Az interjúalanyunk által rendelkezésre bocsátva).

Nguyen Thi Thu Hien matematikatanár , a Chuong My A Középiskola matematikatanára szerint sok diáknak különleges vonzalma van az iskolához.

Hien asszony Nguyen Duy Phong 10., Pham My Linh pedig 12. osztályos osztályfőnöke volt. Egyszer megkérdezte legkiválóbb diákjait, hogy miért egy olyan szerény „falusi iskolába”, mint a Chuong My A, jártak a tekintélyes szakiskolák helyett.

A diákok elmondták a tanárnak, hogy imádják ezt az iskolát, amely több mint 60 éves gazdag történelmével büszkélkedhet. Az iskola nagy hangsúlyt fektet arra, hogy kiegyensúlyozott tanulási lehetőségeket biztosítson a diákoknak, megakadályozva, hogy csak bizonyos tantárgyakra koncentráljanak, ezért is szeretne sok diák itt tanulni, mivel ez lehetővé teszi számukra, hogy a középiskolai éveik alatt is felfedezzék képességeiket és adottságaikat.

Az iskola éves értékelése, amely a tanulók osztálybeosztásának átrendezésére való képességét méri fel, segít a diákoknak tapasztalatokat szerezni, világosan meghatározni erősségeiket bizonyos tantárgyakban, fókuszálni tanulmányaikra, és világos utat kijelölni maguk számára.

A szakma iránti szenvedély és a diákok iránti mély szeretet régóta fennálló hagyomány az iskola tanári karában. Az iskola tanítási és tanulási légköre mindig pezsgő, és az iskola a hasznos tanórán kívüli tevékenységek és mozgalmak fejlesztésére is összpontosít, hogy a diákoknak több lehetőségük legyen a fejlődésre és önmaguk csiszolására.

A változatos klubok mellett az iskolában van egy "CMA Aspirations" nevű verseny is, amelyet hasonló módon szerveznek, mint az "Út az Olympiához" versenyt.

A „CMA Aspirations” egy intellektuális verseny, amely számos diákot vonz az iskolából, hozzájárulva az iskolai tanulási mozgalom előmozdításához. A verseny eddig 11 évadon ment keresztül, és egy élénk tanórán kívüli tevékenység, amely szorosan kapcsolódik a tanárok és a diákok iskolai életéhez.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm