A konferenciára a Ton Duc Thang Egyetemen (Ho Si Minh-város) került sor, Pham Ngoc Thuong , az oktatásért és képzésért felelős állandó miniszterhelyettes elnökletével.
A konferencián az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó osztályok és hivatalok, a tartományi Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint országszerte felsőoktatási intézmények képviselői vettek részt.
A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga 10 legjobb eredménye
Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes megnyitóbeszédében hangsúlyozta, hogy a középiskolai érettségi vizsga minden évben egyedi kihívásokat jelent, ezért az eredmények összegzése és értékelése elengedhetetlen a tanulságok levonásához és a vizsga következő évekbeli megszervezésének alapjául.
A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga jelentős változások, például a közigazgatási határok összevonásának politikája közepette zajlott, de a minisztériumok, osztályok és ügynökségek felelősségtudatának és szoros koordinációjának köszönhetően a vizsgát sikeresen megszervezték.
Az értékelések szerint a 2025-ös vizsga számos figyelemre méltó jellemzővel rendelkezik. Ez a vizsga a valaha volt legnagyobb számú jelölttel rendelkezik, több mint 1,16 millió diákkal, beleértve a 2006-os és 2018-as általános oktatási programok résztvevőit is.
Ez a nagy lépték számos szervezeti kihívást jelentett, különösen a kérdésfeltevés folyamatában, amely a valaha mozgósított legnagyobb számú munkatársat igényelte, valamint mindkét programhoz kérdések kidolgozását.
A vizsga a legtöbb vizsgadolgozattal és választható tantárgyval is büszkélkedhet, ami nagyobb kényelmet biztosít a jelöltek számára. Figyelemre méltó, hogy a vizsga jelentős lépés a digitális átalakulás felé, mivel a vizsgadolgozatok 100%-át a Kormányzati Rejtjelezési Bizottság biztonságos rendszerén keresztül továbbítják, ami időt és költségeket takarít meg, csökkenti a kockázatokat és garantálja a biztonságot. Továbbá minden jelölt online regisztrált a vizsgára.
További újdonság, hogy a vizsga a valaha volt legkevesebb ülésben, mindössze három ülésben kerül megrendezésre. A felkészülés korán megkezdődött, a szabályokat és a vizsga menetrendjét pedig jó előre kihirdették.
A vezetést és az útmutatást is a legátfogóbbnak és legalaposabbnak értékelték. A miniszterelnök közvetlenül online találkozott az összes tartománnyal és várossal; a kormányzat irányelveket adott ki a helyi szintre.
A szervezeti koordináció zökkenőmentes volt, és a professzionális munka biztosított: a kérdésfeltevés, a felügyelet, a javítás és a pontozás mind a tervek szerint, biztonságosan és nagyobb incidensek nélkül zajlott, még a sok tesztet tartalmazó választható tantárgyakban is.
Ezenkívül a kommunikációs erőfeszítések időszerűek és hatékonyak voltak. A tanári kar proaktívan szolgáltatott információkat a vizsga előtti, alatti és utáni időszakban, hozzájárulva a közvélemény konszenzusához és megnyugtatásához.
A szervezés gördülékeny és jól strukturált volt.
A konferencián Huynh Van Chuong úr, a Minőségirányítási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója beszámolt a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga szervezéséről, ellenőrzéséről és felügyeletéről.
Huynh Van Chuong úr szerint a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezése mindig is prioritás volt a kormány, a miniszterelnök és a miniszterelnök-helyettes számára, és az egyik legfontosabb feladatnak tekintik, amelyet rendszeresen a kormányüléseken előirányoznak.
Az általános követelmény a vizsga „biztonságos, gördülékeny, komoly, objektív, alapos, tömör, megbízható és hatékony” módon történő megszervezése, hat világos szempont biztosítása mellett: „világos személy, világos feladat, világos felelősség, világos hatáskör, világos idő, világos eredmények”.
Ennek a követelménynek a teljesítése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadott egy teljes körű és időszerű útmutató dokumentumrendszert a vizsga megszervezéséről, valamint az ellenőrzési és felügyeleti munkáról. Ezeket a dokumentumokat korán, 6-18 hónappal korábban adták ki.
Ezenkívül a minisztérium képzési konferenciákat szervezett a vizsgák szervezésére, ellenőrzésére és felügyeletére vonatkozó szabályok és eljárások terjesztése érdekében, biztosítva, hogy minden résztvevő teljes mértékben megértse a folyamatot.
A hivatalok közötti koordinációt is hatékonyan hajtották végre. A Közbiztonsági Minisztérium, az Egészségügyi Minisztérium, a Kormányzati Titkoskönyvi Bizottság, a Kormányzati Felügyelőség és a Ho Si Minh-i Kommunista Ifjúsági Unió Központi Bizottsága aktívan részt vett a munkában, biztosítva a biztonságot, miközben olyan programokkal támogatták a jelölteket, mint a „Vizsgatámogató Kampány”. Más szervezetek és egyesületek is időben nyújtottak támogatást különböző formákban, különösen akkor, amikor szokatlan helyzetek merültek fel a vizsgafolyamat során.
Helyi szinten minden tartomány és központilag igazgatott város irányelveket, táviratokat vagy hivatalos leveleket adott ki a vizsga megszervezésével kapcsolatban, mozgósítva ezzel a teljes politikai rendszert a részvételre és a vizsga biztonságos és hatékony lebonyolításának biztosításához való hozzájárulásra.
Huynh Van Chuong úr kiemelte a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga néhány figyelemre méltó újdonságát.
Először is, a vizsgát első alkalommal 2+2 formátumban szervezték meg, amely két kötelező tantárgyat, irodalmat és matematikát, valamint kilenc választható tantárgyból kettőt tartalmazott, amelyeket a diákok a középiskolai szintű karriercéljaikkal összhangban választottak ki. Összesen 36 tantárgykombináció közül választhattak a jelöltek. Ennek eredményeként a vizsga időtartama négy alkalomról háromra csökkent.
Másodszor, felgyorsult a digitális átalakulás, időt, energiát és pénzt takarítva meg. A jelöltek 100%-a online regisztrált a vizsgára (korábban a 12. osztályos tanulók esetében ez az arány csak 95% volt).
Harmadszor, a tanulási folyamat értékelésének eredményeinek felhasználási aránya 50%-ra nőtt (korábban 30%, és csak a 12. osztályos eredményeket vettem figyelembe). Mindhárom évfolyam (10., 11. és 12. osztály) pontszámainak kiszámítása pontosan tükrözi a tanulók tanulási folyamatát a 2018-as Általános Oktatási Program szerint, miközben hozzájárul a vizsga számos célkitűzésének elérésében elért hatékonyság javulásához is, ahogyan azt meghirdették.
A Minőségirányítási Osztály igazgatója rámutatott néhány korlátozásra és hiányosságra a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga szervezésében, amelyeket a későbbi vizsgákon kezelni kell.
Pontosabban, a vizsgadolgozatok nyomtatási és másolási folyamata során egyes nyomtatóegységek nem feleltek meg a 2006-os Általános Oktatási Program egyes vizsgadolgozataira vonatkozó előírásoknak, ami nehézségeket okozott az osztályozási folyamatban.
Az osztályozási folyamattal kapcsolatban, bár a feleletválasztós osztályozó szoftvert számos leckében tesztelték és alaposan áttekintették a bevezetés előtt, a tényleges bevezetés során továbbra is felmerülnek olyan helyzetek, amelyek szoftverfrissítést igényelnek. Az új formátumú osztályozás a jelöltek hibáinak több ellenőrzését és javítását is igényli; ugyanakkor a szoftver egyes szakaszaiban a feldolgozási sebesség továbbra is lassú.
Ami az értékelési folyamatot illeti, egyes egységeknél továbbra is változások történtek bizonyos vizsgák pontszámaiban, főként irodalomból, körülbelül 0,25 pontos kiigazításokkal.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vuot-qua-thach-thuc-gat-nhieu-thanh-tuu-post749999.html
![[Fotó] Két járat sikeresen leszállt és felszállt a Long Thanh repülőtéren.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F15%2F1765808718882_ndo_br_img-8897-resize-5807-jpg.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)