A búcsúbeszéd résztvevői megosztják, hogyan tűzhetnek ki célokat az érettségi vizsgára

Sok középiskolás diák mondta, hogy gyakran zavarba jönnek, amikor a céljaikról döntenek. A leginkább foglalkoztató kérdés a következő: „Hogyan határozzák meg világosan a céljaikat anélkül, hogy megingatnák őket?”

Február 17-én a Le Trong Tan Középiskola (Tan Phu kerület, Ho Si Minh-város) mintegy 2000 diákja vett részt a „Párbeszéd a 2025-ös búcsúünnepség résztvevőivel” című programban, melynek témája a „Célzott tanfolyam” volt. Az esemény sok hasznos tudást nyújtott, segítve a 12. osztályos diákokat egy hatékony tanulmányi terv felépítésében a közelgő érettségi vizsgára való felkészüléshez.

A programon az iskola diákjainak lehetőségük volt olyan diákokkal beszélgetni, akik kiemelkedő eredményeket értek el a kiváló tanulói vizsgákon, a középiskolai vizsgákon, és az A00, D01 stb. blokkok búcsúvizsgái voltak. A program során számos titkot és tapasztalatot osztottak meg a fontos vizsgákra, különösen az érettségire való felkészüléssel kapcsolatban, gyakorlatias és őszinte módon.

Itt a programban részt vevő 11. és 12. osztályos tanulók közül sokan azt mondták, hogy a kívánságaik kiválasztása és céljaik meghatározása gyakran zavart okoz. Hogyan tudják tehát könnyen meghatározni céljaikat és kívánságaikat anélkül, hogy megingatnák őket?

Van Ta Hong Tinh diák (balról a második), a Ho Si Minh-városi Kulturális és Művészeti Főiskola Zenei Karának hallgatója, párbeszédet folytat a búcsúbeszéddel.

Ngo Khanh Duy, a Ho Si Minh-városi Közgazdaságtudományi Egyetem statisztika szakos hallgatója, a Hoang Hoa Tham Középiskola A tömbjének 26,3-as pontszámmal elvégzett záróvizsga-győztese elmondta, hogy kezdetben nehéz lehet megválaszolni a célokkal és törekvésekkel kapcsolatos kérdést, de ha időt szánunk arra, hogy megértsük önmagunkat, konzultáljunk tanárokkal, végzősökkel, vagy nézzünk utána a YouTube-on, hogy tisztább képet kapjunk arról, milyen úton járunk. Ha azonosítjuk erősségeinket és gyengeségeinket, könnyebb lesz a célok kitűzése.

„Világos és konkrét célokat tűztem ki magam elé. Ahelyett, hogy olyan homályos megfogalmazás lett volna, mint például »Szeretném sikeresen teljesíteni az egyetemi felvételi vizsgát«, világosan megfogalmaztam: »26 pontot szeretnék elérni az A blokkban, hogy bekerüljek a Gazdaságtudományi Egyetem pénzügyi matematika szakára, mert ez a szak illik a matematika iránti érdeklődésemhez. Minél konkrétabb a cél, annál könnyebb megtervezni és megvalósítani«” – osztotta meg Khanh Duy.

Ngo Khanh Duy, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem matematika és statisztika szakos hallgatója, a Hoang Hoa Tham Középiskola A tömbjének 26,3-as egyetemi felvételi pontszámával végzett hallgatója megosztja velünk a jó tanulás titkát.

Végül Khanh Duy azt tanácsolja a diákoknak, hogy kerüljék a negatív másokkal való összehasonlítást. „Vannak diákok, akik mások példaképeit használják motivációként, de ha túl sokat hasonlítgatnak, könnyen kételkedni fognak magukban, a kortársak nyomása alá kerülnek, és elveszítik a tanulási motivációjukat. Amikor 12. osztályos voltam, sok jó tanulóval tanultam együtt a Szakképző Iskolából, és néha zavarban voltam. De megértem, hogy mindenkinek megvan a saját útja, csak a céljaidra koncentrálj, minden nap keményen dolgozz, és tartsd magad az eredeti irányhoz, ez elég jó” – zárta Duy.

Van Ta Hong Tinh, a Ho Si Minh-városi Kulturális és Művészeti Főiskola Zenei Karának hallgatója, aki 9,25 pontot ért el irodalomból a 2024-es középiskolai érettségi vizsgán, megosztotta velünk a tanulási célok elérésének titkát: „Először újságírás - kommunikáció szakra terveztem jelentkezni, de aztán rájöttem, hogy tehetségem van a zenéhez , és szenvedélyesen szeretek színpadon állni. Ez elhatározta, hogy az ének szakon fogok tanulni. Hogy fenntartsam a motivációmat, mindig megtalálom a módját, hogy fenntartsam a motivációmat, és a végéig folytassam. Fél év tanulás után úgy érzem, hogy a megfelelő szakot választottam, és rájöttem, hogy néha időbe telik, mire megtapasztaljuk a valóságot ahhoz, hogy megértsük önmagunkat. Ez a szak sok érdekes élményt nyújt számomra.”

Hong Tinh azt is megosztotta, hogy az irodalomból való magas pontszám elérésének titka az alapvető ismeretek szilárd ismerete, és azok külső ismeretekkel való kombinálása. „Úgy vélem, hogy nagyon fontos a könyvek olvasása, a társadalmi ismeretek elsajátítása és azok megfelelő alkalmazása az írásban. A mélyreható, valós példákkal illusztrált írás, a hosszas írás, de a zavaros szövegek kerülése a magas pontszám elérésének módja” – mondta Hong Tinh.

A D01-es tömb búcsúzója: Nguyen Van Ngoc, a Külkereskedelmi Egyetem II. kampusza hallgatója: A szak- és iskolaválasztásnak a saját erősségeidre kell épülnie!

Ami Nguyen Van Ngoc diáklányt illeti, a CSII Külkereskedelmi Egyetem szintén számos titkot osztott meg a magas pontszámok eléréséhez. Ngoc egyszer 27,5 pontot ért el a D1 blokkban, a 10. osztályos vizsgázója és a D01 blokk vizsgázója volt a Chu Van An Középiskolában. Ngoc 9,2 pontot ért el angolból, 9,0-t matematikából és 9,3-at irodalomból a középiskolai vizsgán, és elmondta, hogy a szak- és iskolaválasztásnak az erősségeken kell alapulnia, hogy világos irány legyen.

Tanulmányai során Ngoc a közvetlenül a tanároktól való tanulást helyezi előtérbe, mivel könnyen tud kérdéseket feltenni, ha nem ért valamit. Ezenkívül az önálló tanulás és kutatás segít neki abban, hogy hosszabb ideig és hatékonyabban emlékezzen a tudásra. Ha csak plusz órákra jár, anélkül, hogy proaktív lenne, az eredmények nem lesznek magasak. Ezenkívül az önálló tanulás élőben a Facebookon vagy a TikTokon szintén hasznos módja a tesztírási készségek fejlesztésének és a magas pontszámok elérésének.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/tphcm-cac-thu-khoa-chia-se-cach-xac-dinh-muc-tieu-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-20250217140753735.htm