Világos útitervre van szükség az oktatáspolitika megváltoztatásához.

Az elmúlt napokban felröppentek a hírek, miszerint egy sor egyetem hirtelen eltávolította a C00-s kombinációt (irodalom - történelem - földrajz) a felvételi eljárásból, ami több ezer diák, szülő és tanár zavarodottságát és csalódottságát okozta. Ahogy közeledik az érettségi vizsga, ezek a változások nemcsak a jelölteket érintik, hanem a képzőintézmények hírnevét is rontják. Sokan kétségeket vetettek fel a jelenlegi felvételi szabályozás ésszerűségével és betartásával kapcsolatban.

A 2024-es középiskolai érettségi vizsgát tevő jelöltek a Gio Linh Középiskola vizsgahelyszínén, Gio Linh kerületben - Fotó: HT

10 nappal ezelőtt Nguyen Thi Anh Thu, a Cam Lo kerületi Cam Lo Középiskola 12. osztályos tanulója „sokkolta”, amikor meghallotta, hogy a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyeteme bejelentette, hogy a 28 szakból 17-ben, beleértve azt a szakot is, amely iránt szenvedélyt érzett és amelyet választott, a továbbiakban nem veszi figyelembe a C00 blokkot. Thu elmondta, hogy közel 3 évnyi tanulás során keményen próbált tanulni és a C00 blokk áttekintésére koncentrálni abban a reményben, hogy bekerülhet az egyetemre a kedvenc szakán. „Amikor meghallottam, hogy a kedvenc szakomat mostantól angol kombináció váltotta fel, bár ez nem az erősségem.

„A C00-s csoportban lévő barátaimmal nagyon csalódottak és zavarodottak voltunk. Sokan egész éjjel sírtak, amikor már csak rövid idő volt hátra az érettségi vizsgáig. Szerencsére 2 nappal később a Hanoi Vietnámi Nemzeti Egyetem, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem visszaállította a felvételt a C00-s csoportba 17 szakon, köztük azon is, amelyet én választottam. Mivel az utolsó szakaszban voltunk, nagyon kevés idő volt hátra, így amikor zavaros információk voltak a C00-s csoportba való felvétel leállításáról, az a pszichológiámat és az egészségi állapotomat is némileg érintette” – mondta Thu.

Hasonlóképpen Ho Thi V., a Dakrong kerületi Dakrong Középiskola 12. osztályos tanulója is megosztotta velünk: „Sok hegyvidéki diák, hozzám hasonlóan, számára a C00-s kombináció régóta népszerű választás. Ennek az az oka, hogy a természettudományos, idegen nyelvi... tanulási feltételeink nem megfelelőek, és nem fektetünk beléjük annyit, mint az alföldi tartományokban élő diákok. Azonban az idei felvételi időszakban egyes egyetemek váratlan változásai nagyon megnehezítették számunkra a jövőbeli pályaválasztást.”

Nemcsak Anh Thu és Ho Thi V., hanem sok diák is, aki a C00-as blokkban szeretne egyetemi felvételt nyerni, azt mondta, hogy a felvételi módszer változásai nagyon csalódást okoztak nekik. Bár a középiskolai érettségi már csak néhány hét múlva lesz, rövid időn belül meg kell változtatniuk az irányultságukat. Az olyan alternatív kombinációkra való váltás, mint a C03 (Matematika, Irodalom, Történelem) vagy a D14 (Angol, Irodalom, Történelem), nem könnyű, mert ezek olyan kombinációk, amelyek teljesen más tudást és készségalapot igényelnek, mint a C00-as blokk, amelyet az elmúlt 3 évben tanultak.

Különösen mostanában az érettségi vizsgatárgyak kiválasztása már az iskolák felvételi információinak közzététele előtt megtörtént. Néhány iskola felhagyott a hagyományos C00 kombinációval, és angol tantárgyakkal épített felvételi kombinációkat, mint például történelem - földrajz - angol; irodalom - történelem - angol; irodalom - földrajz - angol; irodalom - állampolgári nevelés - angol... ekkor azok a jelöltek, akik 4 tantárggyal (matematika - irodalom - történelem - földrajz) regisztrálnak az érettségi vizsgára, elveszítik a lehetőséget, hogy a fenti kombinációkra regisztráljanak, mert nincs angol érettségi pontszámuk.

Ho Sy Ngoan tanárnő, a Trieu Phong kerületi Chu Van An Középiskola igazgatóhelyettese szerint idén az iskola 12. évfolyamos osztályában több mint 290 diák tanul, akik közül sokan a C00-as blokkba iratkoztak be. Az a tény, hogy sok egyetem közvetlenül a vizsga előtt megváltoztatta a felvételi módszereit, számos nehézséget okozott a diákoknak mind az értékelés, mind a felvételi folyamat során. Eddig a diákok maguk határozták meg a vizsgatárgyaikat, és minden erőfeszítésüket a választott blokk értékelésére fordították. A hirtelen orientációváltás jelentős hatással lesz a diákok pszichológiájára.

A rajongói oldalakon és fórumokon végzett megfigyelések alapján a legtöbb vélemény úgy véli, hogy a változtatások most nem helyénvalóak. Az idei érettségi vizsgára jelentkezők április vége óta regisztrálnak a vizsgatárgyakra, beleértve két kötelező tantárgyat: matematikát, irodalmat és két további választható tantárgyat.

Sok diák elhatározta, hogy a C00 kombinációt választja, ezért a történelem és a földrajz vizsgákra iratkoztak be, nem pedig az idegen nyelvi vizsgára. Ismert, hogy a diákok, a szülők és az oktatási szakértők reakcióira reagálva az Oktatási és Képzési Minisztérium június 6-án kiadta a 2864/BGDĐT-GDĐH számú hivatalos közleményt, amelyben felkérte a képzőintézményeket, hogy vizsgálják felül és tegyék közzé a beiratkozási információkat.

Konkrétan a minisztérium előírja az egyetemek és akadémiák számára, hogy a felvételi módszereket és kombinációkat az egyes módszerek programjaival, szakjaival és képzési szakcsoportjaival összhangban vizsgálják felül, biztosítva a tisztességes eljárást, és ne érintsék a jelöltek jogait a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára való regisztrációjukkor. Kevesebb mint 48 órával az Oktatási és Képzési Minisztérium kiküldetése után számos egyetem proaktívan frissítette felvételi tervét, például: a Hanoi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem - Vietnami Nemzeti Egyetem visszaállította a C00-as blokk felvételét 17 szakra, és hozzáadta a C03 (Irodalom - Matematika - Történelem) és a C04 (Irodalom - Matematika - Földrajz) kombinációt mind a 26, középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján felvett szakhoz; a Hanoi Nyílt Egyetem bevezette a C00-as kombinációt három jogi szakra, amely korábban csak a D01 (Matematika - Irodalom - Angol), C01 (Matematika - Irodalom - Fizika) vagy C14 (Irodalom - Matematika - Állampolgári ismeretek) kombinációkat vette figyelembe.

Tagadhatatlan, hogy az oktatást meg kell reformálni, hogy lépést tudjon tartani a társadalom fejlődésével és az új emberi erőforrások képzésének szükségességével. A reformot azonban nem lehet elsietni vagy hirtelen végrehajtani. Bármely kiigazításnak hosszú távú ütemtervvel kell rendelkeznie, gondosan meg kell vizsgálni és időben be kell jelenteni.

Másrészt a C00 blokk nemcsak egy vizsgakombináció, hanem az oktatási gondolkodás egyik aspektusa is, ahol a diákok fejlesztik nyelvi készségeiket, kritikai gondolkodásukat, társadalmi tudatosságukat...

Sok diák számára a C00 blokk választása nem azért van, mert „könnyű” vagy „elkerüli a matematikát”, ahogy azt egyes előítéletek állítják, hanem egy egész folyamatról van szó, amely magában foglalja az átfogó gondolkodás, az analitikus képesség, a kritikai gondolkodási készségek, a nyelvi észlelés és a társadalmi megértés fejlesztését.

Bár a C00 blokkot számos egyetem újra bevezette, látható, hogy az iskolák hosszú távú trendje továbbra is a felvételi kombinációk diverzifikálása, ami rugalmasabb és stratégiaibb vizsgatárgyválasztási folyamatot igényel a jelöltektől.

Thien Long

Forrás: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm