Továbbra is fennáll az átmeneti tanulás és a kombinált tanulás helyzete.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium Tervezési és Pénzügyi Osztályának igazgatója, Tran Thanh Dam szerint az egész országban jelenleg 618 284 állami tanterem található az óvodától a középiskoláig minden szinten. Ezek közül a ép tantermek száma 554 142, ami a teljes létszám 89,6%-át teszi ki.
A megszilárdított tantermek aránya 78,2%-ról (2015) 87,1%-ra (2025) nőtt. Az olyan létesítmények, mint a könyvtárak, tantermek, irodák, tanári házak, menzák, kollégiumokban elhelyezett mosdók, tiszta víz, taneszközök stb. szintén beruházási figyelmet kaptak.
A tantermek hiánya azonban továbbra is fennáll, különösen a gyorsan növekvő népességű településeken, a távoli területeken, az etnikai kisebbségek lakta területeken és a különleges nehézségekkel küzdő területeken. Konkrétan az óvodai nevelésből továbbra is 27 953 tanterem hiányzik; az általános iskolai oktatásból pedig 7491 tanterem hiányzik ahhoz, hogy minden osztályban legyen egy tanterem a napi kétalkalmas program lebonyolításához.
Ez a szám nem tartalmazza az előírt osztálylétszám-szabványok teljesítéséhez szükséges tantermeket. Figyelemre méltó, hogy továbbra is 6477 kölcsönzött és bérelt tanterem van, amelyek hátrányos helyzetű területeken koncentrálódnak, ami jelentős nyomást gyakorol a tanárokra és a diákokra a stabil és hosszú távú oktatás és tanulás megszervezésében.
Az átmeneti tanulás, a kombinált tanulás vagy a speciális tantermek hiánya szintén befolyásolja az új programok és a tanulói képességfejlesztési tevékenységek megvalósítását.
Az olyan nagyszámú diákot számláló településeken, mint Hanoi és Ho Si Minh-város, nem könnyű elegendő iskolát biztosítani. Tran The Cuong úr, Hanoi város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a 2024-2025-ös tanévben a város 43 új iskolát épített, de ez csak az első lépés a térség iskolahiányának enyhítésére.
Ho Si Minh-várossal kapcsolatban Nguyen Van Hieu, a város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a városban jelenleg több mint 2,6 millió diák tanul, és kerületek és községek szerint 16 szakmai klaszterre osztották, hogy biztosítsák a hatékony irányítást és a szakmai cserét.
Az adminisztratív egységek összevonása után továbbra is az iskolaépítésekre összpontosítottak, azzal a céllal, hogy minden 10 000 iskoláskorú emberre 300 tanterem jusson, ami hozzájárult az osztálylétszámok csökkentéséhez. Ho Si Minh-város úttörő szerepet játszott a GIS térképek beiratkozásban való alkalmazásában is, az általános iskolás diákokat az otthontól az iskoláig tartó távolságuk szerint csoportosítva, hogy csökkentse a forgalmi terhelést.
Villámkampányt indítanak 100 iskola építésére a határ menti települések számára
Pham Minh Chinh miniszterelnök nemrégiben minisztériumokkal és ágazatokkal tartott megbeszélést a határ menti települések iskoláinak építését célzó kampány végrehajtásáról, beleértve a diákok és tanárok számára kialakított kollégiumokat is, miután a Politikai Bizottság kiadta a 2025. július 18-i 81-TB/TW számú közleményt a határ menti települések iskoláinak építésébe való befektetés politikájáról.
Ennek megfelelően Pham Minh Chinh miniszterelnök kérte egy gyorsított kampány elindítását 100 iskola építésére a határ menti települések számára mostantól 2026. augusztus 30-ig, ami azt jelenti, hogy a határidő mindössze 13 hónap.
A miniszterelnök felszólított a teljes politikai rendszer erejének mozgósítására, a minisztériumoknak és a szövetségi hivataloknak össze kell fogniuk, egyesíteniük kell erőfeszítéseiket és a szíveket; a tartományok népi bizottságainak aktívan részt kell venniük az építkezések infrastruktúrájának biztosításában.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium előzetes statisztikái szerint a 2024-2025-ös tanévre a bentlakásos és részleges bentlakásos elhelyezésre szoruló diákok teljes száma meghaladja a 332 000-et, de csak közel 59 000 diák tanul 22 etnikai bentlakásos iskolában és 160 etnikai részleges bentlakásos iskolában.
Így több mint 273 000 diák van, akiknek bentlakásos iskolákban kell tanulniuk, de eddig nem tudtak bentlakásos iskolákban tanulni, és általános iskolákban tanulnak.
Jelenleg a bentlakásos és részlegesen bentlakásos diákok az iskolában tanulnak és élnek, és élvezik az állam politikáját. Az átlagos éves jövedelem körülbelül 23 millió VND/bentlakásos diák, és 16 millió VND/részlegesen bentlakásos diák.
A diákok törekvéseinek kielégítése és jogainak biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium 248 településen új bentlakásos iskolák építésébe és felújításába történő beruházást javasolt, olyan létesítményrendszerrel, amely teljes mértékben és szinkronban kielégíti a diákok és tanárok bentlakásos és félbenlakásos iskolákban való tanulási és lakhatási igényeit.
A megvalósítási időszak mostantól 2027-ig tart. Az építési beruházási tőke főként a központi költségvetésből származik, a többi a helyi költségvetésből és egyéb jogi forrásokból származik.
Ezenkívül az oktatási szektornak együtt kell működnie az érintett felekkel a szabályozás tökéletesítése érdekében, hogy a szárazföldi határ menti településeken élő diákok a terepviszonyoknak és a földrajzi távolságnak megfelelő bentlakásos és részleges bentlakásos ellátásban részesülhessenek;
megfelelő tervvel kell rendelkezni a tanárok elhelyezésére; biztosítani kell a költségvetést az iskola működésének és a tanárok munkarendjének fenntartásához.
A határ menti települések számára 248 iskola építésének feladatával kapcsolatban Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter hangsúlyozta: „Ez egy politikai feladat, amelyet gyorsan el kell végezni.” Nguyen Kim Son miniszter kérte, hogy a települések legyenek egyhangúak és koordináltak.
A 22 határ menti tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóinak jó munkát kell végezniük a konzultáció során, hogy a legjobb, ésszerű módon épülő, a gyakorlati körülményekhez igazodó bentlakásos iskolákat hozzanak létre.
Forrás: https://phunuvietnam.vn/chuan-bi-nam-hoc-moi-ca-nuoc-con-thieu-hon-35-nghin-phong-hoc-2025080714011896.htm
Hozzászólás (0)