A kormány cselekvési programja az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának megvalósítására

A kormány nemrégiben kiadta az 51/NQ-CP számú határozatot, amellyel kihirdette a Politikai Bizottság 2024. augusztus 12-i 91-KL/TW számú határozatának végrehajtására irányuló cselekvési programot, amely a 11. Párt Központi Bizottságának 2013. november 4-i 29-NQ/TW számú, „Az oktatás és a képzés alapvető és átfogó innovációjáról, az iparosítás és a modernizáció követelményeinek kielégítéséről a szocialista orientációjú piacgazdaság és a nemzetközi integráció kontextusában” című határozatának (Program) végrehajtásának folytatásáról szól.

A Program célja, hogy azonosítsa és meghatározza a minisztériumok, ügynökségek és helyi önkormányzatok számára a legfontosabb feladatokat és megoldásokat, amelyek irányítására összpontosítva továbbra is komolyan végrehajthatják az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjára vonatkozó, a 29-NQ/TW számú határozatban és a 91-KL/TW számú következtetésben foglalt szempontokat, célokat, feladatokat és megoldásokat.

Javítani kell az oktatás és képzés állami irányításának kapacitását és hatékonyságát; folytatni kell a mechanizmusok, politikák és törvények tökéletesítését, erőteljes változásokat hozva létre az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjában a párt politikájának megfelelően.

A vezetők szerepének előmozdítása az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának megvalósításában

A Programban meghatározott feladatok és megoldások egyike a Pártbizottságok és hatóságok vezetői és irányító felelősségének alapos megértése, tudatosítása és megerősítése minden szinten a Párt politikájának és az állami törvényeknek az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjára vonatkozó megszervezésében és végrehajtásában.

A minisztériumok, a miniszteri szintű ügynökségek és a helyi önkormányzatok továbbra is előmozdítják a tájékoztató és propagandamunkát, növelik a minisztériumok, ügynökségek, helyi önkormányzatok és szervezetek tudatosságát és felelősségét, előmozdítják a pártbizottságok, a pártok és a hatóságok vezetőinek szerepét minden szinten, egységet, konszenzust és nagy elszántságot teremtenek az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának megvalósításában a 29-NQ/TW számú határozat, a 91-KL/TW számú következtetés, valamint a párt, a Nemzetgyűlés és a kormány politikái és irányvonalai szerint.

Meg kell erősíteni a pártbizottságok és hatóságok vezetői és irányító felelősségét minden szinten a párt politikájának és az állami törvények alapvető és átfogó oktatási és képzési innovációról szóló megszervezésében és szigorú végrehajtásában; fokozni kell a pártbizottságok szerepét az oktatási és képzési intézmények minden szintjén az oktatási és képzési innováció céljainak, feladatainak és megoldásainak megvalósításának vezetésében és irányításában a 29-NQ/TW számú határozat és a 91-KL/TW számú következtetés szerint.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium fokozza az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjával kapcsolatos politikák kommunikációját, hogy felhívja az egész társadalom, különösen az oktatási vezetők, a köztisztviselők, a közalkalmazottak és az oktatási szektorban dolgozók figyelmét a Párt irányelveinek és politikáinak, valamint az oktatás és képzés innovációjával kapcsolatos állami politikáknak és törvényeknek a végrehajtására.

A Tudományos és Technológiai Minisztérium utasítja a sajtó- és médiaügynökségeket, hogy növeljék az oktatással és képzéssel kapcsolatos hírek és cikkek időtartamát és minőségét. Együttműködjenek az Oktatási és Képzési Minisztériummal a digitális átalakulás előmozdítását és az információbiztonság biztosítását célzó mechanizmusok és politikák kidolgozásában az oktatási szektorban, különösen az oktatási és képzési intézményekben.

Az oktatási szintek és a képzési képesítések közötti következetesség és összekapcsolhatóság biztosítása

Az oktatással és képzéssel kapcsolatos intézmények, mechanizmusok, politikák és törvények tudományos, modern, szinkron és összekapcsolt irányú tökéletesítésére kell összpontosítani, összhangban a nemzetközi integrációs folyamattal és a hazai társadalmi-gazdasági fejlődési feltételekkel, a szűk keresztmetszetek mielőbbi megszüntetésével, egy teljes, szinkron és megvalósítható jogi keret biztosításával, valamint az oktatási és képzési innováció követelményeinek teljesítésével. A decentralizáció és a hatalomátruházás előmozdítása; az oktatási szintek és a képzési szintek közötti szinkronizáció és összekapcsolhatóság biztosítása.

A minisztériumok, a miniszteri szintű ügynökségek és a helyi önkormányzatok továbbra is felülvizsgálják, módosítják, kiegészítik, új jogi dokumentumokat adnak ki, vagy terjesztenek be az illetékes hatóságokhoz kiadásra a saját irányítási körükbe tartozó dokumentumokat, hogy szinkronizációt teremtsenek az oktatási és képzési innováció mechanizmusaiban és politikáiban egy modern, szinkron és összekapcsolt irányban, összhangban a nemzetközi integrációs folyamattal és hazánk gyakorlatával.

A decentralizáció és a hatáskör-átruházás további előmozdítása gyakorlatias és mélyreható módon, a hatáskör és a felelősség összekapcsolásával, egyértelműen meghatározva a decentralizáció és a delegálás mechanizmusát; az oktatással és képzéssel foglalkozó állami irányító szervek szerepének megerősítése a személyzeti kérdések, a szervezeti felépítés, a tanárokra vonatkozó politikák és az állami költségvetés oktatási szektorra szánt forrásainak elosztásában.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kell irányítania és koordinálnia az illetékes minisztériumokkal és ügynökségekkel, hogy összpontosítson az oktatási és képzési innováció teljes és szinkron jogi folyosójának létrehozását célzó mechanizmusok és politikák tökéletesítésére. Különösen fontos a tanárokról szóló törvény mielőbbi befejezése és az Országgyűlés jóváhagyásra történő benyújtása; az egész életen át tartó tanulásról szóló törvény kidolgozása; az oktatási törvény, a felsőoktatási törvény, a szakképzésről szóló törvény, valamint az oktatás- és képzésirányítás innovációjára, az iskolairányításra, az oktatási szektor stratégiáira és tervezésére vonatkozó szabályozások felülvizsgálata, módosítása és kiegészítése; a szabályozások módosítására és kiegészítésére irányuló kutatások és javaslatok elvégzése az állami oktatási és képzési irányító szervek szerepének megerősítése érdekében a személyzeti kérdések, a szervezeti felépítés, a tanárokra vonatkozó politikák meghatározásában és az állami költségvetés oktatási szektorra való felosztásában...

A szakképzés és az egyetemi oktatás modernizálásába való befektetésekre kell összpontosítani.

A program további fontos feladatokat és megoldásokat is meghatároz, amelyek a szakképzés és az egyetemi oktatás korszerűsítésébe való beruházásokra, valamint az oktatási és képző intézmények tudományos kutatási potenciáljának növelésére összpontosítanak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja és koordinálja az illetékes minisztériumokkal és ügynökségekkel a szakképzés folyamatos fejlesztését egy nyitott, rugalmas, modern, hatékony és nemzetközileg integrált irányban, a munkaerőpiachoz kapcsolódva, a képzés mennyiségére, szerkezetére és minőségére összpontosítva, különös figyelmet fordítva a munkavállalók képzésére és átképzésére, hogy alkalmazkodjanak a piaci kereslet és a termelési technológia változásaihoz. Vannak megoldások a diákok pályaválasztási és pályaválasztási orientációjának minőségének javítására már az általános iskolától kezdve, hogy növeljék a szakképzésbe belépő diákok számát az általános iskola és a gimnázium után.

Kutatás és szabályozási javaslatok kidolgozása áttörést jelentő mechanizmusokra, politikákra és megoldásokra vonatkozóan, amelyek megfelelő erőforrásokat fektetnek be a nemzeti egyetemek, a regionális egyetemek, a nemzetközi megállapodásoknak megfelelő kiváló felsőoktatási intézmények, a kulcsfontosságú felsőoktatási intézmények és a pedagógiai felsőoktatási intézmények fejlesztésébe, amelyek a fejlett országokkal egyenértékűek, elegendő kapacitással és feltételekkel rendelkeznek ahhoz, hogy központi szerepet töltsenek be a képzésben és a tudományos kutatásban.

A felsőoktatási és szakképzési intézményekben a technológiaalkalmazás és -transzfer tudományos kutatásának előmozdítása tanulók, tanárok, szakértők, kézművesek és munkaadók részvételével. A képzési tevékenységek összekapcsolása a tudományos kutatással és a technológiatranszferrel, a tudományos kutatási eredmények és a technológiatranszfer kereskedelmi hasznosításának képességének javítása.

Tehetségek vonzása és kihasználása az oktatási szektorban való munkavégzéshez

Tanárokból és oktatási adminisztrátorokból álló csapat fejlesztése; tehetséges emberek vonzása és alkalmazása az oktatási szektorban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítja és koordinálja az illetékes minisztériumokat és ügynökségeket a tanárok és oktatási vezetők csapatának folyamatos fejlesztése, minőségének javítása és szabványosítása érdekében minden szinten, a modern vezetési és adminisztratív kapacitásra, az innovációra, a soft skillekre és a digitális készségekre összpontosítva; kutatja a tanárok települések közötti mozgósítására és rotációjára szolgáló mechanizmusokat és politikákat a helyi tanártöbblet és -hiány helyzetének alapvető megoldása, valamint az oktatás és képzés minőségének javítása érdekében az etnikai kisebbségi területeken, a hegyvidéki területeken és a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között lévő területeken. Olyan szakemberekből, szakértőkből és szakoktatókból álló csapatot fejleszt, amely elegendő kapacitással rendelkezik a szakképzés minden szintjén való képzésben való részvételre.

Kutatás, áttekintés és javaslatok a tanárok állami irányításában megvalósuló szinkron innovációra, amely összekapcsolódik a szakmai irányítással és az oktatás minőségével, előmozdítva a demokráciát, tiszteletben tartva a kreatív szabadságot, az akadémiai szakértelmet, valamint fenntartva a tanárok etikáját és felelősségét.

A Belügyminisztérium elnököl, és együttműködik az illetékes minisztériumokkal és ügynökségekkel az Oktatási és Képzési Minisztériummal az oktatási szektor személyzeti létszámának felülvizsgálatában és javaslattételében; ellenőrzi az oktatási szektor személyzetének elosztását és kiosztását a településeken a megfelelő létszám biztosítása érdekében. Felülvizsgálja, módosítja és kiegészíti a vonatkozó jogszabályokat a jogrendszer következetességének és összehangolásának biztosítása érdekében...