A tanár pénzt kér, hogy laptopot vegyen, és attól fél, hogy "melyik gyerek szülője?"

A szülők fizetik a gyerekeik iskoláztatását, mégis egy tanár, akinek van állása és fizetése egy Ho Si Minh-város belvárosában lévő iskolában, arcátlanul pénzt kér a szülőktől egy laptop megvásárlására.

Ott a TPH tanárnő bejelentette, hogy nem gyűjt adományokat, de… elvesztette a laptopját, ezért megkérte a szülőket, hogy adományozzanak egyet.

Összeszedte a pénzt, megadta a megvásárolandó személyi számítógép árát, a szüleitől kért összeget, a kártérítésként fizetendő összeget, majd megerősítette: „Én is szeretném elvigyem ezt a laptopot, szülők.”

Amikor valaki nemmel szavazott, a tanár pénzt kért a szülőtől egy laptop vásárlására, és megkérdezte: „Melyik gyerek szülőjétől?” (Képernyőkép).

„Megvettem a laptopot, tájékoztatni fogom a szülőket a fennmaradó összegről. És ezt a laptopot is szeretném elvinni, szülők”; „Azt mondtam, hogy a feketét veszem 11 millióért, hogy gyorsan futtathassam az adatokat, a szülők 6 millióval támogatnak, 5 milliót visszafizetek. Köszönöm a szülőknek”... Ezek H asszony üzenetei, amelyekben arról tájékoztatott, hogy pénzt kért a szülőktől egy laptop vásárlásához.

De nem áll meg annál, hogy egy tanár „könyörög” a szülőktől egy laptop megvásárlására. Ebben az esetben a legszörnyűbb az, hogy az egyik oldal könyörög, de a másik oldal nem tudja odaadni nekik, és nem nyugodhatnak békében, ha nem adják oda nekik.

Pénzt kért a szüleitől, hogy személyes tárgyakat vehessen, de tudta, hogy nála van az előny, és ezt szavaival és interakcióival is világosan kimutatta.

Amikor voltak szülők, akik nem értettek egyet az általa létrehozott „egyetértek” vagy „nem értek egyet” szavazattal, ő kérdezte meg, de a nem értő szülőtől azt kérdezte: „Kinek a gyermeke vagy?”

Pénzt kért a szülőktől, de az elejétől a végéig egyedül irányított és cselekedett, maga intézte és zárta le az üzletet. Amikor valaki nem értett egyet – bár egyértelmű volt, hogy a szülőknek joguk van nem érteni egyet –, odafordult, és megkérdezte: „Kinek a gyerekének a szülője?”

Ez az incidens, a tanár viselkedése és hozzáállása a két szó, az „önkéntesség” legtisztább megnyilvánulása az iskolában, amelyek régóta fájdalmat okoznak.

Támogatásnak hívják, önkéntes, de ha a szülők nem jelentkeznek önkéntesen, nem támogatnak, akkor azonnal megnevezik és megszégyenítik őket.

A gúnyolódás itt mindig az adott diák szülőjéhez kapcsolódik. Ez a szülők legnagyobb félelmét érinti, azt a félelmet, hogy ha nem vállalják az önkéntes munkát, gyermekük „különleges ellátásban” részesül.

A szülők fizetik gyermekeik oktatását, de most nemcsak a tandíjat, hanem egy sor önkéntes díjjal is szembesülnek az iskolákban.

Ho Si Minh-városi szülők üzenetei, akik mikrofonok, nyomtatótinták, állóventilátorok vásárlásáról és számítógépkábelek cseréjéről beszélgetnek a tanár „kívánsága” szerint egy korábbi incidensben (Fotó: HN).

Ritka esetnek tekinthető, hogy egy tanár nyíltan pénzt kér a szülőktől személyes használati tárgyak vásárlására, mint TPH asszony esetében. Ezért, amikor ez az eset megtörtént, és még akkor is, amikor a vezető szervek közbeléptek a probléma megoldása érdekében, sokan még mindig nem hitték el, hogy ez a történet igaz.

De valljuk be, a szülőktől pénzt kérni az iskolában így vagy úgy, különösen az önkéntes adományokért, nem kicsi és nem ritka.

Sok iskolában furcsa bevételek és kiadások vannak. Egyes helyeken tévékarbantartási díjat, iskolafelújítási díjat kell fizetni, és egy Nghe An-i osztályban 300 000 VND/diák hozzájárulást kellett fizetni osztályfőnök kiválasztásához.

Hadd emlékezzek vissza arra az esetre, amikor egy Ho Si Minh-városi általános iskola első osztályában több mint 300 millió vietnami dong értékű osztályalapba fektettek be, ami tavaly sokkolta a közvéleményt. A tanterem felújításának több mint 220 millió vietnami dong költségeitől kezdve az asztalok és székek festésének „kombinációján” (5,5 millió vietnami dong), a csempézésnek (1,5 millió dong), a mikrofonnak (1,6 millió dong), az internetnek (1,6 millió dong)... és az összes többi kiadáson túl.

Később a menedzsment ügynökség rámutatott, hogy a listán szereplő 15/17 költség szabálysértő volt.

A „koldulás” története nem furcsa, amikor a tanév elején sok iskola aktívan „panaszkodik a szegénységre” a tetőről, a függönyökről, az elektromos rendszerről, minden évben a légkondicionálóról, a légkondicionálóról... Nem sokban különbözik H. tanárnő laptopja elvesztésére panaszkodó jelenetétől.

Nemcsak a pénz, a bevételek és a kiadások problémája, az önkéntesség története sok iskolában az is, hogy a diákoknak nincs joguk választani.

A szülői értekezleteken gyakran hallani lehajtott fejeket és csendet a szülők részéről (Fotó: LL).

Önkéntes, de nem önkéntes, mivel H. asszony megkérdőjelezte, hogy a „melyik gyermek szülője” nem különbözik egyes iskoláktól, amelyek megkövetelik a különórákra nem jelentkező diákoktól, hogy kérelmet nyújtsanak be, és találkozzanak az igazgatóval a megoldás érdekében.

„Melyik szülő vagy te?”, a tanár kérdése, amikor laptopvásárláshoz kér pénzt a szülőktől, nemcsak a sok önkéntes befizetést magyarázza meg az iskolákban.

Ez a kérdés azt is megmagyarázza, hogy miért hajtja meg a fejét sok szülő a szülő-tanár megbeszéléseken; azt is megmagyarázza, hogy miért nem mernek megszólalni vagy panaszkodni a tisztességtelen tandíjakról és az iskolákban tapasztalható problémákról.

Mert a szülők mögött ott vannak a gyerekek…

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-xin-tien-mua-laptop-va-noi-so-phu-huynh-be-nao-20240929063823864.htm