A küldöttek az oktatási és képzési minisztert kérdezték a 10. évfolyamos „szörnyű vizsga” megszüntetésére vonatkozó megoldásokról.

(NLĐO) - A parlamenti képviselők aggódnak amiatt, hogy minden nyáron több millió szülőnek és diáknak kell szembenéznie a "rettenetes vizsgával", hogy bekerülhessenek a középiskolába.

Június 20-án reggel, az oktatási és képzési miniszterrel, Nguyễn Kim Sonnal folytatott kérdések és válaszok során Nguyễn Cong Long (Dong Nai tartományból) küldött a vita jogával élve felvetette az általános oktatás minőségének javítását.

Nguyễn Cồng Long küldött. Fotó: Pham Thang

Long képviselő azzal érvelt, hogy számos jelenlegi oktatási politikát, beleértve a diákok beosztását is, felül kell vizsgálni. „Jelenleg a beosztási rendszerünk célja, hogy a középiskolai végzettségűek 40%-a szakképzésben vegyen részt. Emiatt a beosztási rendszer miatt sok diák nehézségekbe ütközik a középiskolába járásról szőtt álma megvalósításában” – jelentette ki Dong Nai tartomány képviselője.

Nguyen Cong Long úr szerint a digitális korban, ahol egyre nagyobb az emberi erőforrások iránti igény, Vietnámnak nehézséget okoz a magas színvonalú munkaerő biztosítása, ha a diákbázis csak középiskolai végzettséggel rendelkezik; ez a streaming politika hiányossága.

Long képviselő szerint a szülők mindig azt szeretnék, hogy gyermekeik a középiskola végéig tanuljanak, ezért a folyamatos oktatásra vonatkozó politika már nem helyénvaló. A képviselő egy megoldást javasolt, amely véget vetne a diákok és szülők milliói számára minden nyáron „szörnyű vizsgának”, a középiskolai felvételi vizsgának.

A küldötteknek válaszolva Nguyễn Kim Son miniszter tisztázta, hogy a tanulók beosztására vonatkozó 40-60 arány, ahol az alsó középiskolát végzett diákok 40%-a szakiskolába, a többiek pedig felső középiskolába járnak, merev és megalapozatlan megközelítés, amelyből mind tudományos , mind gyakorlati alapok hiányoznak.

Ezért a miniszter szükségesnek tartja a 2018-ban kiadott 522. számú miniszterelnöki határozat felülvizsgálatát és lecserélését, amely tartalmazza a 2018-2025 közötti időszakra vonatkozó tanulói streamingre vonatkozó tartalmat. Az oktatási ágazat vezetője szerint az ügynökség egy olyan rendeletet javasol, amely hangsúlyozza, hogy a pályaválasztási tanácsadásnak tartalminak és önkéntesnek kell lennie annak biztosítása érdekében, hogy a középiskolába járni kívánó diákok részt vehessenek. Jelenleg sok országban univerzálissá vált a középiskolai oktatás, és már nem az alsó középfokú oktatást használják standardként.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium három törvény módosítását javasolja: az oktatási törvényt, a szakképzési törvényt és a felsőoktatási törvényt. Ezen módosítások egyik kulcsfontosságú aspektusa egy összehangolt, összekapcsolt rendszer létrehozása az általános oktatás, a szakképzés és a felsőoktatás között, lehetővé téve az önkéntes, belülről jövő osztályozást az új korszak igényeinek kielégítése érdekében.

Nguyễn Kim Son miniszter válaszol a Nemzetgyűlés képviselőinek kérdéseire. Fotó: Pham Thang

A felsőoktatási rangsorok kérdésével kapcsolatban Trinh Thi Tu Anh küldött (Lam Dong küldöttség) kijelentette, hogy 2025-re Vietnam célja, hogy 10 képviselője legyen a világ egyetemi rangsorában.

Nagy kihívást jelent elérni azt a célt, hogy 2030-ra legalább 5 egyetem szerepeljen a világ 500 legjobbja, és Ázsia 200 legjobbja között. „Arra kérem a minisztert, hogy vázolja fel a megoldásokat és egy ütemtervet e cél eléréséhez” – tette fel a kérdést Trinh Thi Tu Anh képviselő.

Erre válaszul Nguyễn Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy a felsőoktatás célja, hogy az egyetemek előkelő helyen, a világ élvonalában szerepeljenek; ez azonban nem könnyű célkitűzés.

A miniszter szerint az egyetemek az utóbbi időben javultak tudományos és képzési mutatóikban, de a tempó nem tartott lépést a társadalom és az emberi erőforrások igényeivel. Ezért olyan politikákra van szükség, amelyek elősegítik a fejlődést és felgyorsítják a haladást ezen követelmények teljesítése érdekében.

Jelenleg a top 200 egyetem többnyire a G7-országokból és Kínából származik. A miniszter szerint a fejlődő országok számára nagyon nehéz egyetemet a rangsor élén tartani. Ennek a követelménynek a teljesítéséhez az egyetemeknek törekedniük kell a minőség javítására és a tudományos és technológiai kibocsátás növelésére, hogy a legjobbak közé kerüljenek.

Miközben a kitűzött célok elérésére törekszik, az oktatási és képzési miniszter úgy véli, hogy a rangsorok csak egy csatorna az egyetemek minőségének értékelésére.

Forrás: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm