A küldöttek az oktatási és képzési minisztert kérdezték a 10. évfolyamos „szörnyű vizsga” megszüntetésére vonatkozó megoldásokról.

(NLDO) – A Nemzetgyűlés küldöttei aggódnak amiatt, hogy minden nyáron több millió szülőnek és diáknak kell szembenéznie a „szörnyű vizsgával”, hogy bekerülhessenek a középiskolába.

Június 20-án reggel, a Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszterrel folytatott kérdések és válaszok során Nguyen Cong Long küldött (Dong Nai küldöttség) vitajogával élve felvetette az általános oktatás minőségének javítását.

Nguyễn Cồng Long küldött. Fotó: Pham Thang

Long küldött elmondta, hogy számos jelenlegi oktatási politikát felül kell vizsgálni, beleértve a diákok csoportosítását is. „Jelenleg a csoportosítás célja, hogy a középiskolai végzettségűek 40%-a szakiskolába menjen. Emiatt sok diák számára nehéz megvalósítani a középiskolába járás álmát, mivel a csoportosítási politikák miatt nem találnak maguknak iskolát” – fejtette ki véleményét a Dong Nai delegáció küldötte.

Nguyen Cong Long úr szerint a digitális korban, ahol egyre nagyobb az igény a minőségi emberi erőforrásokra, Vietnam számára nagyon nehéz minőségi emberi erőforrásokkal rendelkezni, ha a diákbázis csak középiskolai végzettséggel rendelkezik, ami a streaming politika hiányossága.

Long küldött szerint a szülők mindig azt szeretnék, hogy gyermekeik a középiskola végéig tanuljanak, ezért a folyamatos oktatási rendszer már nem megfelelő. A küldött egy megoldást javasolt, amely véget vetne a diákok és szülők milliói számára minden nyáron „rettenetes vizsga”-nak, a középiskolai felvételi vizsgának.

A küldötteknek válaszolva Nguyen Kim Son miniszter kijelentette, hogy a 40-60 arány, amelyben az általános iskolát végző diákok 40%-a szakiskolába, a többiek pedig középiskolába járnak, egy merev felosztás, amelyből hiányzik mind a tudományos , mind a gyakorlati alap.

A miniszter ezért kijelentette, hogy felül kell vizsgálni és le kell cserélni a 2018-ban kiadott 522. számú miniszterelnöki határozatot, amely a 2018 és 2025 közötti időszakra vonatkozó tanulói streaming tartalmát tartalmazza. Az oktatási szektor vezetője szerint ez az ügynökség egy olyan rendeletet javasol, amely szerint a pályaválasztási tanácsadásnak jelentősnek és önkéntesnek kell lennie annak érdekében, hogy a középiskolában tanulni kívánó diákok számára jelenleg sok országban univerzálissá vált a középiskola, és nem az alsó középfokú oktatást tekintik szabványnak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium három törvény, köztük az oktatási törvény, a szakképzési törvény és a felsőoktatási törvény módosítását javasolja, amely egy nagyon fontos tartalmat tartalmaz: az általános oktatás, a szakképzés és az egyetemek közötti szinkron irányú összekapcsolódási rendszer megteremtése, hogy belülről, önkéntes irányban áramolhasson, megfelelve az új időszak követelményeinek.

Nguyễn Kim Son miniszter válaszol a Nemzetgyűlés képviselőinek kérdéseire. Fotó: Pham Thang

Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong delegáció) küldött az egyetemi oktatási rangsorok kérdésére összpontosítva elmondta, hogy 2025-re Vietnamnak 10 képviselője lesz a világ egyetemi rangsorában.

Nagy kihívást jelent elérni azt a célt, hogy 2030-ra legalább 5 egyetem szerepeljen a világ 500 legjobb egyeteme, és 5 Ázsia 200 legjobb egyeteme között. „Arra kérem a minisztert, hogy javasoljon megoldásokat és egy ütemtervet e cél eléréséhez” – tette fel a kérdést Trinh Thi Tu Anh küldött.

Erre a tartalomra reagálva Nguyễn Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy a felsőoktatás célja, hogy a világ élvonalába tartozó egyetemekkel rendelkezzen, azonban ez nem könnyű cél.

A miniszter szerint az egyetemek az utóbbi időben növelték tudományos és képzési mutatóikat, de a tempó nem felelt meg a társadalom és az emberi erőforrások követelményeinek. Ezért olyan politikákat kell bevezetni, amelyek elősegítik a fejlődést, és tovább gyorsítják azt a követelmények teljesítése érdekében.

Jelenleg a top 200 egyetem többnyire a G7-országokból és Kínából származik. A miniszter szerint a fejlődő országok számára nagyon nehéz egyetemet a világ élvonalába helyezni. Ennek a követelménynek a teljesítéséhez az egyetemeknek törekedniük kell a minőség javítására és a tudományos és technológiai termékek bővítésére, hogy bekerüljenek a legjobbak közé.

A kitűzött célok elérésére törekedve az oktatási és képzési miniszter azt mondta, hogy a rangsorolás csak egy csatorna az egyetemi minőség értékelésére.

Forrás: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm