A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára vonatkozó útmutató március elején lesz elérhető.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy várhatóan március elején ad ki egy dokumentumot, amely útmutatóul szolgál a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezéséhez.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint február 19-én délután Nguyễn Kim Son miniszter elnökletével megbeszélést tartottak a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga előkészületeiről.

Vizsgaszervező szoftverek nagyszabású tesztelése

A találkozón Huynh Van Chuong úr, a Minőségirányítási Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) igazgatója elmondta, hogy a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgakérdések kidolgozásának és a kérdésbank felépítésének biztosítása érdekében a nyitott irányú munka, az egész iparág kollektív intelligenciájának előmozdítása, valamint az egyetlen program és sok tankönyvkészlet módszerének alkalmazása érdekében a Minőségirányítási Osztály országszerte képzéseket szervezett tanárok számára.

Ennek eredményeként a tanárok megismerkedtek a kompetenciaértékelés formájával a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően.

Március elején az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveket ad ki a középiskolai érettségi vizsgákra vonatkozóan.

Eddig a pontig a települések azt is lehetővé tették a 12. osztályos diákok számára, hogy regisztráljanak az általuk az érettségi vizsgára választani kívánt tantárgyak első próbavizsgájára (a két kötelező tantárgy, a matematika és az irodalom mellett), és az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghirdetett vizsgaformátum szerint szervezzék meg a tanulmányi és próbavizsgákat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a következő időszakban hivatalos közleményt ad ki a vizsga megszervezésével kapcsolatban (várhatóan március elején); befejezi a vizsga szervezéséhez szükséges szoftverrendszereket, és nagymértékben teszteli azokat, ellenőrzi és értékeli a biztonságot és a védelemmel kapcsolatos szempontokat a használatba vétel előtt; folytatja a tanárok képzését a vizsgakérdések kidolgozására; folytatja a konferenciák és képzési szemináriumok szervezését, hogy a helyi önkormányzatok világosan megértsék a modellt, a vizsga megszervezésének módját, a vizsga felépítését és formátumát, a vizsga időpontját, a vizsga menetrendjét stb.

Chuong úr azt is megjegyezte, hogy a helyi önkormányzatoknak egyértelműen és teljes mértékben decentralizálniuk és delegálniuk kell a hatásköröket, valamint teljes felelősséget kell vállalniuk a helyi vizsgákért. Ugyanakkor terveket kell kidolgozniuk és megfelelő emberi és anyagi erőforrásokat kell biztosítaniuk. A vizsgaprogramhoz és -tartalmakhoz szorosan igazodva kell megszervezniük az oktatást és az értékelést, és próbavizsgákat kell szervezniük, hogy a tanárok és a diákok megismerkedhessenek a vizsgaszervezés módszerével.

Megjegyzés az első innovációs vizsgáról

A találkozó zárásaként Nguyen Kim Son miniszter úgy értékelte, hogy a 2025-ös vizsgára való felkészülés minden szakaszban proaktívabb volt, mint a korábbi években, ami a 2025-ös vizsgaidőszak fontosságának tudatosítását mutatja.

Mivel a felkészüléshez minden problémára előre kell látni és minden kihívásra körültekintően kell eljárni, Mr. Son azt javasolta, hogy az egységek a 2025-ös középiskolai érettségi megszervezésének egyes szakaszaira összpontosítsanak, mint például a kérdések kidolgozása, a képzés, az ellenőrzés, a kommunikáció stb.

Mivel ez az első olyan vizsga, amelyet az innováció jegyében szerveznek, az oktatási szektor vezetője különös figyelmet fordított a próbák szakaszára a tapasztalatszerzés érdekében. „A minőség biztosítása és a biztonságos vizsga célja nem változott” – hangsúlyozta Mr. Son.

Korábban, 2024 októberében az Oktatási és Képzési Minisztérium 18 referenciakérdést jelentett be, biztosítva az Oktatási és Képzési Minisztérium által korábban kiadott, a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsga szerkezetére és formátumára vonatkozó előírások betartását.

A referenciakérdések szorosan követik a 2018-as Általános Oktatási Programot, főként a 12. évfolyamra összpontosítva, hogy segítsék a tanárokat a tanév kezdetétől fogva proaktívan tanítani és átismételni a tananyagot. Az előző évekhez képest az idei referenciakérdéseket 5 hónappal korábban jelentették be.

Forrás: https://thanhnien.vn/dau-thang-3-se-co-huong-dan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-18525022011023896.htm