A lehető legtöbbet fektessenek be iskolákba és kórházakba.

Az „iskolákba és kórházakba való lehető legtöbb befektetés” szemszögéből az 5. csoport vitaülésén a Nemzetgyűlés képviselői számos egyedi és kiemelkedő mechanizmust javasoltak az oktatás, a képzés és az egészségügyi ellátás áttörésének elérésére.

A vitaülés áttekintése

November 17-én délelőtt, a teremben végzett munka után az 5. csoport, beleértve Gia Lai tartomány nemzetgyűlési küldöttségét és Thai Nguyen tartomány nemzetgyűlési küldöttségét, csoportokban megvitatta a 71-NQ/TW számú, az oktatás és képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozat végrehajtására vonatkozó konkrét mechanizmusokat és politikákat meghatározó határozattervezetet; a népek egészségének védelmének, gondozásának és javításának megerősítését célzó számos áttörést jelentő megoldásról szóló 72-NQ/TW számú határozat hatékony végrehajtására vonatkozó mechanizmusokat és politikákat meghatározó határozattervezetet; valamint a nemzeti tartalékokról szóló (módosított) törvénytervezetet.

Alkalmazhatjuk-e a tanárok kinevezésének és mozgósításának mechanizmusát a toborzás helyett?

A vitaülésen Le Kim Toan ( Gia Lai ) nemzetgyűlési képviselő hangsúlyozta, hogy az oktatást és a képzést a párt és az állam mindig is a legfontosabb nemzeti politikának tekintette, amit számos szakosított határozat és a fejlesztési szakaszokban kiadott konkrét politikák is bizonyítanak.

Mivel az ország egy új szakaszba lép, amelyben nagyobb az igény a minőségi emberi erőforrásokra, a Párt az oktatás és a képzés fejlesztését három stratégiai áttörés egyikeként jelölte meg.

Ezen az ülésszakon a Nemzetgyűlés megvitatja és jóváhagyja a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtására vonatkozó konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló határozatot. Ez egy konkrét lépés a területbe való erőteljes befektetés iránti eltökéltség megvalósítása felé.

Le Kim Toan (Gia Lai) nemzetgyűlési küldött felszólal

Le Kim Toan küldött egyetértését fejezte ki a határozattervezettel, de kijelentette, hogy a valódi változáshoz konkrétabb és innovatívabb politikákra van szükség.

Hangsúlyozva: „Ha jó diákokat akarunk, jó tanárokra van szükségünk; ha jó tanárokat akarunk, a tanárképző iskolákba bevitt anyagnak valóban magas színvonalúnak kell lennie” – javasolta a küldött, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak és az illetékes szerveknek fel kell mérniük és értékelniük kell a tanárképző szakok bemeneti pontszámainak eloszlását más területekhez képest, hogy megoldásokat találjanak a tanári pálya vonzerejének növelésére.

Ezzel párhuzamosan szükséges a pedagógiai iskolák és karok rendszerének újjáépítése, hogy azok az egyetemi oktatási rendszer középpontjába kerüljenek; különleges kedvezményes politikákat kell bevezetni a pedagógiai hallgatók számára, mint például a tandíjmentesség, a kollégiumi elhelyezés, az ösztöndíjak nyújtása stb.; valamint a helyi rendeletek szerinti képzés megerősítése.

Le Kim Toan küldött konkrétan a következő kérdést vetette fel: A képzés után lehetséges-e a közoktatási rendszerben a tanárokat az egyes települések fejlesztési igényeinek és népességszerkezetének megfelelően beosztani és mozgósítani?

„Az oktatás a legfontosabb nemzeti politika, miért nem alkalmazzuk ezt a mechanizmust, amikor más ágazatok már megtették?” – kérdezte a küldött.

A kompenzációs politikával kapcsolatban a küldött azt javasolta, hogy ahelyett, hogy csak a tanároknak 70%-os, a személyzetnek 30%-os, a távoli területeken dolgozó tanároknak pedig 100%-os juttatást írnának elő, azt közvetlenül a fizetésbe kellene beépíteni, hogy a munkavállalók teljes mértékben élvezhessék a társadalombiztosítási juttatásokat.

„Valódi vonzerőt kell teremtenünk a pedagógiai ipar számára, hogy visszatérjen méltó helyére, és megváltoztassuk azt a nézetet, hogy »a patkányok, akik egy ketrecben futkosnak, belépnek a pedagógiába«” – hangsúlyozta Le Kim Toan küldött.

Le Kim Toan küldött, értékelve a középiskolás diákok tandíj- és tankönyvmentességére vonatkozó szabályozásokat, azt is javasolta, hogy fontolják meg az oktatás és az egészségügy beruházási ösztönzőinek bővítését, mint például a földbérleti díj mentesítése, az adókedvezmények, az alacsony kamatozású hitelek, a hosszú lejáratú hitelek és az állami támogatási mechanizmusok, amelyek ösztönzik a beruházásokat e két területen.

„Az iskolákba és kórházakba való lehető legnagyobb mértékű befektetés soha nem túl sok” – hangsúlyozta Le Kim Toan, a Nemzetgyűlés képviselője.

Nguyen Lam Thanh (thai Nguyen) nemzetgyűlési képviselő beszél

Nguyễn Lam Thanh (Thai Nguyễn) nemzetgyűlési képviselő szintén kijelentette, hogy az állam politikájának kiemelt fontosságúnak kell lennie a kulcsfontosságú iparágak és iskolák fejlesztésének előtérbe helyezésében, különösen a tudomány és a technológia, a digitális transzformáció, a félvezetők és a feltörekvő területek területén. Emellett az államnak jól kell kezelnie az egyetemek autonómia modelljét.

„Akárcsak Bach Khoa esetében, egy laboratóriumba való befektetés sok pénzbe kerül. Ha az állam nem támogat, hogyan fektethetnek be az iskolák? Eközben a mérnöki tudományok területén a felszerelésekre és a laboratóriumokra vonatkozó követelmények nagyon fontosak. A határozatnak világosan meg kell határoznia az iskolák és a kulcsfontosságú területek beruházási politikáját” – mondta a küldött.

Jelenleg a tanárképző iskolák magas pontszámokkal rendelkeznek, és a tanárképzésbe való belépés tendenciája is magas, de mi válogatás nélkül képzünk, így az iskolákban a képzés minősége nagyon eltérő. Ezt a kérdést figyelembe kell venni. Csökkenthetjük a gyenge képzési minőségű iskolák számát, és a kulcsfontosságú iskolákra összpontosíthatunk.

Gondosan mérlegelje az ingyenes tankönyveket az oktatásban való egyenlőség biztosítása érdekében

Dinh Ngoc Quy (Gia Lai), a Nemzetgyűlés képviselője számos kérdéssel kapcsolatban aggodalmát fejezte ki, miközben a 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozat végrehajtását célzó számos konkrét mechanizmusról és politikáról szóló határozattervezethez is hozzászólt.

Dinh Ngoc Quy (Gia Lai) nemzetgyűlési küldött beszél

A küldöttek szerint a tanártoborzás kérdését a tanárokról szóló törvény szabályozta, és az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz utalták iránymutatásul, de a végrehajtási folyamat azt mutatja, hogy vannak problémák.

A határozattervezet ezúttal azt javasolja, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját felhatalmazzák az óvodai és általános oktatási rendszerben dolgozó tanárok toborzására, mozgósítására és rotációjára. A küldöttek szerint további megbeszélésekre van szükség, különösen a Nemzetgyűlési képviselők helyi delegációi részéről, hogy gondosan felmérjék e mechanizmus gyakorlati alkalmasságát és megvalósíthatóságát.

Azzal a szabályozással kapcsolatban, amely lehetővé teszi a „feltételes” települések számára az ingyenes tankönyvek bevezetését a következő tanévtől, Dinh Ngoc Quy küldött azt mondta, hogy ezt a politikát gondosan mérlegelni kell az oktatásban való méltányosság biztosítása érdekében, különösen az előnyös és hátrányos helyzetű területek, a hegyvidéki területek és a távoli területek között.

A küldött szerint, ha ezt prioritásnak vagy különleges politikának tekintik, akkor elsősorban a sok nehézséggel küzdő területek támogatására kellene összpontosítania.

Az oktatásba történő befektetésösztönző politikákkal kapcsolatban a küldöttek megjegyezték, hogy a határozattervezet főként a tartományi szintre ruházza fel a hatásköröket, és főként földösztönzőket biztosít. A küldöttek szerint ezt a tartalmat be kellene építeni a földtörvény végrehajtását akadályozó tényezők elhárítását célzó számos mechanizmusról és politikáról szóló határozattervezetbe, amelyet a Nemzetgyűlés ebben az ülésszakban is megvizsgál és jóváhagy, hogy biztosítsák a végrehajtás következetességét és szinkronizációját.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/dau-tu-cho-truong-hoc-va-benh-vien-cang-nhieu-cang-tot-10395933.html