Taníts jó alaptantárgyakat, és ösztönözd a diákokat az önálló tanulásra

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, a Hai Phonghoz és Bac Gianghoz hasonló településeken a plusz oktatásról és oktatásról szóló 29. körlevél végrehajtásának ellenőrzése során kijelentette, hogy a Politikai Bizottság azon döntésével, hogy mentesíti az óvodától a középiskoláig tanuló diákokat a tandíj alól, helyes, hogy az iskolákban pénzszedés nélkül plusz oktatás és oktatás folyik.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) és az oktatási szektor legfontosabb célja, hogy kitartóan és együttműködve valósítsa meg a tananyagot, a tanárok és a diákok pedig azért járjanak iskolába, hogy a legjobb tudásuk szerint teljesítsenek és boldogok legyenek. A 29-es körlevél jó végrehajtása hamarosan már a középiskolától kezdve kialakítja a diákok önálló tanulási, autonómiai és függetlenségi képességét, és a diákok iskolán kívüli biztonságos zónája is kibővül. Az önálló tanulás nem azt jelenti, hogy egyedül kell lenni, a középiskolás diákok számára a tanárok az alkotók, a parancsnokok és az irányítók, nem csak a tudás átadása.

Thuong úr azt javasolta, hogy a helyi oktatási szektor ismerje fel és egyértelműen azonosítsa a széles körben elterjedt többletoktatás és -tanulás következményeit, hogy azokat határozottan és egyhangúlag végrehajthassa a diákok javára, tiszteletben tarthassa az oktatási szektort, és megvédhesse a tanárok jogos jogait és érdekeit.

A szakmai megoldásokkal kapcsolatban Thuong úr határozottan a formális oktatásban való sikerre utasított. Konkrétan az iskoláknak meg kell újítaniuk a tanítási módszereket, figyelmet kell fordítaniuk minden diákcsoportra, különösen a gyengébb tanulókra; meg kell újítaniuk a tesztelést és az értékelést; megfelelő tanárokat kell biztosítaniuk; a diákokat a tanulási formák diverzifikálására kell ösztönözni, önálló tanulásra irányítással, csoportos tanulásra, modern eszközök és technológia használatával... Hosszú távon elegendő iskolát és osztályt kell építeni, hogy ne legyen többé nyomás a diáklétszámokra, a szakiskolákra és a szelektív osztályokra; versenyezni kell a jól teljesítő, elkötelezett és felelősségteljes csoportok és egyének jutalmazásáért és elismeréséért, és szigorúan kell kezelni a szabálysértéseket.

Korábban, február végén, az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024. számú, a Hanoiban a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevélének végrehajtását ellenőrizve, Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes a plusz oktatás és tanulás burjánzó helyzetének mielőbbi megszüntetése érdekében arra kérte a hanoi oktatási és képzési szektort, hogy alaposan ismerjék meg az „5 nem” nézőpontját, és megfelelően alkalmazzák a „4 pontot”. Amelyek szerint az „5 nem” nem azt jelenti, hogy „dobot vernek és feladják a botot”, nem kötnek kompromisszumot, nem lennének elnézőek, nem változtatnák meg a formát, nem mondanák, hogy nehéz, de nem teszik meg; a „4 pont” az oktatási vezetők szerepének fenntartását jelenti minden szinten; az önbecsülés, az önbecsülés és a tanárok iránti odaadás szellemének fenntartását; a diákok önismeretének és önképzésének fenntartását; valamint az iskola, a család és a társadalom közötti felelősségvállalás szerepének fenntartását.

A hanoi diákok és szülők nagy aggodalmát fejezték ki amiatt, hogy miközben közeledik a 10. osztályos felvételi vizsga, az oktatási szektor egyszerűen leállt a plusz órák tanításával és tanulásával. Vajon a diákoknak lesz-e elég tudásuk a vizsgához? Nemrégiben a Chu Van An Tehetséggondozó Gimnáziumban (Hanoi) tartott "Magabiztosság a 10. osztályban" című tanácsadó programon Nguyen Xuan Thanh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának vezetője elmondta, hogy a 29-es körlevél szellemében a plusz órák proaktív önálló tanulást, önellenőrzést, önálló tudáskiegészítést jelentenek. Ha nem értjük, vagy nem vagyunk világosak, proaktívan kell kérdeznünk a tanárt, kérnünk kell a tanártól, hogy magyarázza el, de a plusz órák nem azt jelentik, hogy valaki plusz órákat tanít nekünk. Azoknak a diákoknak, akik magabiztosak, ismerniük kell a képességeiket is, tudniuk kell, hogy hány tantárgyat fognak tanulni, amikor belépnek a 10. osztályba, hány tantárgyat választhatnak, mely tantárgyak felelnek meg képességeiknek és erősségeiknek...

Dr. Nguyen Tung Lam - a Vietnámi Neveléspszichológiai Társaság alelnöke, a Dinh Tien Hoang Középiskola (Hanoi) Tanácsának elnöke elmondta, hogy a korábbi tesztelési módszereink miatt nem tudtunk nehéz teszteket elvégezni különórák nélkül. Most azonban a 2018-as Általános Oktatási Program tesztelési és értékelési utasításai arra irányultak, hogy a diákokat arra kényszerítsék, hogy gyakoroljanak és maguk szerezzenek tudást, ezáltal a tudást saját képességeikké alakítva. Ez a módja annak, hogy az oktatás egészségesen, jól és a legjobb minőségben fejlődjön.

Forrás: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html