A tesztet úgy tervezték, hogy illeszkedjen a papír alapú tesztelési módszerhez, a régiók jelenlegi társadalmi -gazdasági körülményeihez, és ígéretet tett arra, hogy fontos eszközzé váljon az egyetemi felvételi eljárásban, segítve csökkenteni a diákokra nehezedő vizsganyomást.
A 2018-as Általános Oktatási Program (GEP) erőteljes elmozdulást jelentett a diákok tesztelésében és értékelésében, a nyelvi ismeretek teszteléséről a gyakorlati nyelvhasználati képesség felmérésére helyezve a hangsúlyt. A 2025-től induló referencia középiskolai angol vizsga egyértelműen tükrözi ezt az innovációs szellemet, amikor a nyelvi ismeretek tesztelését integrálja a nyelvhasználati készségek tesztelésébe.
A vizsgaszerkezet célja az átfogó képességek felmérése.
A 2025-ös vizsga az olvasásértési készségekre fog összpontosítani, mivel ez egy integrált készség, amely lehetővé teszi a nyelvi ismeretek olyan aspektusainak közvetlen és közvetett tesztelését, mint a szókincs, a nyelvtan, valamint más készségek, például a beszéd és az írás befogadásának, feldolgozásának és alkalmazásának képessége.
A teszt a 2023. december 29-én bejelentett formátumstruktúrának megfelelően épül fel, 40 feleletválasztós kérdéssel és 4 válaszlehetőséggel. A teszt tartalma a középiskolai angol program kimeneti szabványain alapul, főként a 12. osztályos program tudására és nyelvi készségeire összpontosítva. A felhasznált anyagok mind aktuálisak és gyakorlatiasak, segítve a diákokat abban, hogy ismerős élethelyzeteken és népszerű témájú médiadokumentumokon keresztül bemutassák nyelvi befogadási és feldolgozási képességüket.
A teszt felépítése 6 részre oszlik, mindegyik rész szerepet játszik a képességek értékelésében:
1. és 2. rész: Teszteli a szókincs és a nyelvtan használatának képességét nagyon gyakorlatias szövegekben.
3. rész: Teszteli a logikus információk konstruálásának képességét a standard nyelv és szövegszerkezetek szerint, amelyeket gyakran használnak számos környezetben, például iskolákban, irodákban és a mindennapi életben.
4. rész: A tananyag szemantikai és szerkezeti elemzésének képességét teszteli.
5. rész: 280-300 szavas (a kimeneti szabványok szerint átlagos nehézségű) szöveg elolvasásának és megértésének képességét méri, értékelve a szövegben található részletes információk keresésének, megtalálásának és megértésének képességét.
6. rész: A hasonló hosszúságú (a kimeneti szabványoknak megfelelő legmagasabb nehézségi szinttel rendelkező) mély szövegek olvasásának és megértésének képességét méri, értékeli a szöveg egységének és koherenciájának elemzésére, az információk szintetizálására és a szövegben található információk jelentésrétegeinek megértéséhez szükséges retorikai eszközök azonosítására való képességet.
Regionális egyenlőség biztosítása
Az angol középiskolai érettségi vizsgát az egyes települések tényleges gazdasági és társadalmi körülményei alapján tervezték, hogy biztosítsák a képességek értékelésének pártatlanságát. Bár a vizsga nem tudja átfogóan felmérni az összes hallás-, beszéd-, olvasás- és íráskészséget, a megvalósítható és megfelelő tartalomra való összpontosítás elősegíti a vizsga országos zökkenőmentes lebonyolítását.
A teszt eredményeit összevonják az iskolai rendszeres teszteléssel és értékeléssel, így átfogó képet kapnak a diákok angol kommunikációs készségeiről a középiskolai szintű angol tantervben egyértelműen meghatározott kimeneti szabványoknak (3/6. szint a vietnami 6-szintű idegen nyelvi kompetenciakeret szerint) megfelelően.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium 18 referenciakérdést tett közzé a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához
Referenciakérdések az irodalom tantárgyhoz a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán
Referenciakérdések matematika tantárgyból a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára
[hirdetés_2]
Forrás: https://vietnamnet.vn/de-thi-tieng-anh-thpt-2025-danh-gia-nang-luc-giao-tiep-giup-giam-ap-luc-thi-cu-2333203.html
Hozzászólás (0)