A tesztet úgy tervezték, hogy illeszkedjen a papír alapú tesztformátumhoz és a régiók jelenlegi társadalmi -gazdasági körülményeihez, és ígéretet tett arra, hogy fontos eszközzé válik az egyetemi felvételi eljárásban, segítve csökkenteni a diákokra nehezedő vizsganyomást.
A 2018-as Általános Oktatási Program (GPEP) erőteljes változást hozott a diákok tesztelésében és értékelésében, a nyelvi ismeretek teszteléséről a gyakorlati nyelvtudás felmérésére helyezve a hangsúlyt. A 2025-től induló középiskolai angol referenciavizsga egyértelműen tükrözi ezt az innovációs szellemet, amikor a nyelvi ismeretek tesztelését integrálja a nyelvi készségek tesztelésébe.
A tesztstruktúra célja az átfogó képességek felmérése.
A 2025-ös vizsga az olvasásértési készségekre fog összpontosítani, mivel ez egy integrált készség, amely lehetővé teszi a nyelvi ismeretek olyan aspektusainak közvetlen és közvetett tesztelését, mint a szókincs, a nyelvtan, valamint más készségek, például a beszéd és az írás befogadásának, feldolgozásának és alkalmazásának képessége.
A teszt a 2023. december 29-én bejelentett formátumstruktúrának megfelelően épül fel, 40 feleletválasztós kérdéssel és 4 válaszlehetőséggel. A teszt tartalma a középiskolai angol program kimeneti szabványain alapul, főként a 12. osztályos program tudására és nyelvi készségeire összpontosítva. A felhasznált anyagok mind aktuálisak és gyakorlatiasak, segítve a diákokat abban, hogy ismerős élethelyzeteken és népszerű témájú médiadokumentumokon keresztül bemutassák nyelvi befogadási és feldolgozási képességüket.
A teszt felépítése 6 részre oszlik, mindegyik rész szerepet játszik a képességek értékelésében:
1. és 2. rész: Teszteli a szókincs és a nyelvtan használatának képességét nagyon gyakorlatias szövegekben.
3. rész: Teszteld a logikus információk konstruálásának képességét a standard nyelv és szövegszerkezetek szerint, amelyeket gyakran használnak számos környezetben, például iskolákban, irodákban és a mindennapi életben.
4. rész: A tananyag akadémiai szövegek szemantikai és információszerkezeti elemzésének képességét vizsgálja.
5. rész: 280-300 szavas (a kimeneti szabványok szerint átlagos nehézségű) szöveg elolvasásának és megértésének képességét méri, a szövegben található részletes információk keresésének, megtalálásának és megértésének képességét méri.
6. rész: A hasonló hosszúságú (a kimeneti szabványoknak megfelelő legmagasabb nehézségi szinttel rendelkező) mély szövegek olvasásának és megértésének képességét méri, értékeli a szöveg egységének és koherenciájának elemzésére, az információk szintetizálására és a szövegben található információk jelentésrétegeinek megértéséhez szükséges retorikai eszközök azonosítására való képességet.
A régiók közötti méltányosság biztosítása
Az angol középiskolai érettségi vizsgát az egyes települések tényleges gazdasági és társadalmi körülményei alapján tervezték, hogy biztosítsák a képességek értékelésének pártatlanságát. Bár a vizsga nem tudja átfogóan felmérni az összes hallás-, beszéd-, olvasás- és íráskészséget, a megvalósítható és megfelelő tartalomra való összpontosítás elősegíti a vizsga országos zökkenőmentes lebonyolítását.
A teszt eredményeit összevonják az iskolai rendszeres teszteléssel és értékeléssel, így átfogó képet kapnak a diákok angol kommunikációs készségeiről a középiskolai szintű angol tantervben egyértelműen meghatározott kimeneti szabványoknak (3/6. szint a vietnami 6-szintű idegen nyelvi kompetenciakeret szerint) megfelelően.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium 18 referenciakérdést tett közzé a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához
Referenciakérdések az irodalom tantárgyhoz a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán
Referenciakérdések matematika tantárgyból a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára
[hirdetés_2]
Forrás: https://vietnamnet.vn/de-thi-tieng-anh-thpt-2025-danh-gia-nang-luc-giao-tiep-giup-giam-ap-luc-thi-cu-2333203.html






Hozzászólás (0)